乙個難題，學生霸凌者指出，謝謝

1、導語：同學們，詩歌是文學寶庫中的瑰寶，中國是詩歌之國。 回想一下我們都學過哪些詩歌嗎？ 你認識哪些詩人？

2. 除了中國詩人和詩歌，你還認識其他國家的著名詩人和詩歌嗎？

3.老師：在我們的生活中，有詩歌，有天真無邪的童謠，有樸素的民歌，有......如果你想了解更多的詩歌知識，讓我們在第六組一起敲開詩歌的大門。

2、配合討論，制定活動計畫。

1、簡介：在進行綜合學習之前，做好工作非常重要，即制定活動計畫。 有了好的活動策劃，就為活動的成功奠定了基礎。

您能回憶一下我們在制定全面的學習活動計畫時有哪些要求嗎？

2. 學生報告制定活動計畫的要求。 教師相機重點：

自由組建小組。

討論活動內容。

制定活動計畫。

活動計畫包括：活動時間、活動內容、參與者、分工等。

在活動結束時，應展示活動的結果。

為了更好地開展綜合學習活動，教材向我們提出了一些建議，請到教材P99和106頁。

4. 學生可自由閱讀P99和106頁的“活動建議”。

要求：你從活動建議中知道什麼？ 需要特別注意哪些建議？

5、明確建議，突出活動重點：

按名稱閱讀“活動提案”。

報告了解哪些要求。

6. 老師將這次綜合學習活動總結如下：

通過多種方式，收集詩歌或記錄當地民歌、童謠，以及有關詩歌的知識和故事。

根據一定的類別，對詩集進行分類和分類。

欣賞自己喜歡的詩歌，掌握詩歌的一般情況，體驗詩人的感受。 （準備乙個筆記本。 ）

舉行了詩歌朗誦會。

根據自己的興趣愛好，選擇開展兒童詩創作、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。

6. 學生可以自由分組。

及時關注學生分組情況，提出適當調整建議。 ）

7、學生小組討論活動計畫：

3、討論交流，修改和完善活動計畫。

1. 以小組形式報告活動計畫。

2、師生共同複習：

老師引導鏡頭，提醒注意力計畫要完整、合理、科學，活動形式盡量不要重複。 ）

3、小組根據審核情況對活動計畫進行修改和完善。

評論]老師引導學生自主制定活動計畫，使這次綜合學習的目的和意義在學生腦海中更加清晰。在活動過程中，學生可以有目標和規矩可循，有利於更好地完成這次綜合性學習活動，帶領學生走進詩宮。

想出乙個粗略的想法，然後組織計畫。