如何引導初中生自學歷史

首先，學生要享受學習歷史的樂趣，讓學生了解歷史的魅力。

1.讓自己對歷史感興趣。

2.仔細閱讀歷史教科書。

方法：拉扯時間線（某個時間點發生了哪些重要事件，從而將歷史連線在一起），子模組（政治、經濟、文學、社會等）中重大歷史事件的影響，通過思維導圖（可與時間線相結合）把握整體框架。

3.費曼法。

方法：把歷史講給別人聽，如果你能解釋清楚，那麼你就要學會理解它。 鼓勵

1.初中歷史的學習在於閱讀、理解和記憶。 初中生需要具備的基本技能是能夠熟練地運用自己掌握的知識點。 因此，在學習時提高學習效率很重要。

因此，每個學生都應該根據自己的情況來學習，比如有些學生比較容易理解組織良好的知識點，那麼在學習時就應該把學到的知識點整理出來。 或者如果你在自己的學習中效率低下，那麼你應該提高你在課堂上的學習效率。 因此，所有初中生都必須在學習中找到自己的特點。

2.初中生在學習初中歷史時需要掌握的另乙個基本技能是學習速記。 這是提高初中生學習效率的一種方式。 這樣一來，初中生在學習爛的時候就能記住大部分老生常談的知識點，而大同的純粹漏水縮短了課後的學習壓力。

3、初中生能否梳理出自己在初中歷史中學到的知識點，是初中生取得好成績的關鍵因素。 初中生要把所學知識結合起來，方便背誦和複習。 此外，有必要談談新學到的知識點和以前學到的知識點之間的聯絡。

在自己的腦海中增加對這個知識點的記憶。

4.做題是初中生學習任何科目的必備條件，但不建議初中生使用提問海戰術。 這是關於質量，而不是數量。 有的初中生在學習初中歷史時盲目採用提問的策略，不僅知識不懂，反而讓初中生自己把學到的知識點混淆了，得不償失。

因此，初中生要掌握問題的數量，做題最重要的是學會反思、分類和梳理相應的解題技巧。 並調整和完善他們的知識體系。

以下是初中歷史學習方法：

1.首先，不要把歷史看成老，老狀態太難講了，最多乙個學期一本書，沒事的時候就可以拿出來，當故事書來讀。

2.關鍵點——讓自己對襪子來源的歷史感興趣，無事可做的時候拿出來，當故事書看的時候可以讀幾段（這是最簡單的背誦方法，因為時間很短，永遠不會產生無聊， 而且效果很好）。

3.技巧——需要注意的要點是：重要事件發生的時間（原因），事件中涉及的重要人物簡單來說就是“時間、事件、人物”，關鍵點可以下劃線，有利於考試前快速複習。

4.應試——按時間順序複習和排列歷史事件，通常這種方法可以同時記住很多內容。

5、高分能力——在掌握“時事人物”的基礎上，總結關鍵歷史事件的原因和歷史意義。

歷史回顧方法：

定期總結、檢查補空有三種型別，課後複習、單元複習和考前複習，複習的重點要不同。

要及時複習，首先要做好課後複習工作，當天學到的內容要當天複習，課後複習的目標是鞏固基礎知識。

學完乙個單元後，就要用程式碼進行單元複習，目標主要是掌握單元的知識結構，考前複習就是參加考試，可以採用分類法、比較法複習，同時要注意各種典型問題的複習， 提高審查和解決問題的能力。

複習的目的有兩個，一是鞏固基礎知識，二是提高自己的學科能力。

因此，僅僅讀書是不夠的。 在複習階段，你也應該關注社會問題，與自己的生活現實聯絡起來，多反思，有感情就寫文章，這對你提公升能力很有幫助。

重要的知識點不等於複習的重點，複習的重點應該因人而異，重要的知識點及其薄弱環節才是複習的重點。