基礎科學：為什麼動物吃教學設計

總結。 您好，您的問題已被看到並正在為您解答，請稍候。 我是嘉賓小組成員，擅長回答有關教育領域的各種問題，很高興為您服務

幼兒班：科學：對“動物吃什麼”課程計畫的反思。

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老師可以指導我完成這一課嗎？

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設計意圖：隨著幼兒教育改革的深入，人們開始認識到，幼兒科學教育不僅僅是增加一些新內容和實踐常識教育的過程，而應該成為引導孩子通過自己的發現獲得相關經驗的過程。

為了體現這一觀點，我根據小班孩子的年齡特點和認知發展水平，設計了科學活動“小動物吃什麼”。 活動內容：幼稚園科學《動物吃什麼》活動目標：

1.通過觀察了解不同的動物有不同的飲食習慣。 2、引導孩子用觀察、嘗試、討論的方式客觀記錄事實，培養孩子對小動物的熱愛和探索的興趣。 活動籌備：

1、配料：各種實物：雞、鴨、兔、小公尺、魚、蝦、玉公尺麵、蔥、菜葉等。

教具：小動物頭飾和**、食物**。 2、體驗準備：通過聊天，了解孩子當下的生活經歷，找到教育目標與孩子體驗的交匯點，從而提供適合餵養小動物的食物，完成教育目標。

活動過程： 1.猜猜---創造情境，提出問題，引導孩子觀察的慾望。 （1）帶孩子去看雞、小鴨、兔子，引導孩子觀察動物的樣子和動作，引起孩子的興趣。

2）通過觀察，判斷動物是否餓了，激發孩子喂動物的慾望（比如小動物抱著孩子舔孩子的手，可以激發孩子思考動物餓了該怎麼辦）。3）引導孩子討論小動物可以吃什麼。給孩子足夠的時間討論並關注不同的意見。

如果孩子認為兔子吃肉，老師可以引導孩子討論。 2.試一試---鼓勵孩子主動吃小動物。 （1）提供多樣化的食物，孩子根據自己的意願選擇餵養小動物的食物。

2）當孩子們被分成小組時，老師巡視並問孩子們：“你覺得小動物喜歡吃什麼？ 3.思考---討論觀察結果，得出新的認知經驗，鞏固對小動物飲食習慣的理解。

請小朋友自己選擇食物**，貼在小動物**下面，老師和孩子一起看圖：雞愛吃玉公尺麵和菜葉，小鴨子愛吃小魚蝦菜葉，兔子愛吃菜葉和大蔥。 活動延伸到日常生活中，繼續讓孩子們**其他小動物根據自己的興趣愛好。

活動反思：在這次教育活動中，我通過創造乙個問題情境，讓孩子們感受到活動的挑戰，讓孩子們對活動本身產生興趣和渴望。 在活動中，我不會問太多問題，每提出乙個問題後，我都會給孩子足夠的時間，讓孩子利用自己已有的知識和經驗進行猜想，讓孩子理清自己的猜想和**。

這使他們能夠通過操作來驗證他們的想法。 此外，孩子們根據自己的意願和想法進行操作，讓自然結果的反饋來調整孩子的理解。 我認為科學教育的長遠目標是讓孩子們能夠學習、學習和應用。

幼兒園餵養了很多小動物，孩子們從家裡帶來了食物，包括巧克力、旺旺雪糕、娃哈哈水果奶、小魚、肉和骨頭等等。 看著孩子們送來的食物，老師又高興又著急。 我很高興孩子們願意把自己喜歡的食物帶給小動物們吃，這體現了孩子們對小動物的熱愛; 但這些食物是動物喜歡吃的食物嗎？

實踐帶來真知，這個活動讓孩子嘗試與小動物分享自己帶的食物，通過選擇小動物吃和不吃，讓孩子了解不同的動物有不同的飲食習慣。 人類和動物之間也有很大的區別。 活動目標。

1 知道不同的動物有不同的飲食習慣。 2. 有興趣探索小動物的飲食習慣。 為活動準備各種實物：

1、帶孩子參觀雞、鴨、兔的家，引導孩子觀察動物的樣子和動作，鼓勵孩子用動作來表現小動物的樣子和動作，模仿幾種動物的聲音。 2 小動物吃什麼。 鼓勵您的孩子說出來。

3 試一試：提供各種食物，孩子根據自己的意願選擇食物餵養動物。 4 溝通：

小雞喜歡玉公尺麵和葉子，小鴨子喜歡魚、蝦和葉子，兔子喜歡葉子。 延長提示。

在日常生活中，根據孩子的興趣愛好，繼續讓他們**其他小動物的飲食習慣。