詩歌朗誦手稿配上伴奏音樂，急需！ 越多越好，沒事！

雨巷背景** 切碎。

** 聲音響起，主機出現）。

主持人B：首先請大家欣賞《青春的迷茫，我的怪異行為》這首詩的朗誦。

主持人B：青春充滿活力，但同時也充滿迷茫，我們的行為是否極端，是否有點不文明，在剛才精彩的詩歌朗誦中，我們學到了一兩件事。

主持人A：的確，青春是豐富多彩的，同時也充滿了對抗和矛盾。 我現在有的是全班集體討論的壞習慣清單。

想象一下，當乙個學生和他的父母同時看到這個名單時，他們會有什麼不同和相似之處。 那麼，讓我們來看看草圖——《父與子》。

主持人A：剛才的小品贏得了大家的掌聲，這種情況在生活中經常發生。 中學生有一些壞習慣，作為學生的家長，我們的父母經常為此感到頭疼和苦惱。

主持人B：就在前兩天，一位家長得知我們要召開一場主題為“告別壞習慣，與文明牽手”的班會時，主動要求談談自己作為家長的感受和中肯建議。 所以，大家的掌聲，請爸爸為我們說話吧！

演講結束時，**聲音再次響起，短暫休息了兩分鐘）

主持人手裡拿著乙個花球出現）。

主持人A：出現問題並不可怕，重要的是如何糾正它。 但是我們往往不知道如何及時有效地糾正它，或者方法不夠好。 所以，今天我們邀請了學校的心理學老師為我們解答一系列問題。

主持人B：活動的形式是擊鼓傳遞鮮花，拿到花球的同學可以問兩個問題，當然也可以給其他同學乙個機會。 簡而言之，沒有時間可以浪費。

鼓聲敲響......）

主持人A：通過剛才的活動，得到了同學們心中的問題。

主持人B：積極的心態讓我們更健康、更健康。

主持人A：壞習慣是我們需要改掉的，文明是我們需要的。

主持人B：這是乙份宣言，第二（六）班全班的“文明宣言”，這是我們的目標，現在，請閱讀宣言！

全體起立）宣告完畢，坐下）。

主持人A：我真誠地希望這一切不是口號，而是我們行為的真實行為，與我們融為一體。

主持人B：所以，讓我們從生活中的每一天開始，一點一點地提公升自己。 相信你是最好的，相信為了我們而需要我們。

聽聽原創歌曲《我們的未來》。

主持人B：優美的歌聲把我們的思緒帶回到美好的時光。 時間總是過得真快。

主持人A：在輕鬆的氣氛中，我們的身體和心靈都受到了洗禮。 最後，請老師在班會上作總結發言。

結束語。 在“我們的未來”的聲音中，活動結束）。

詩歌朗誦？？ 沒辦法，對不起

為了驅逐日本侵略者。

保衛我們神聖的家園。

為了捍衛中國母親不屈不撓的尊嚴。

我們的頭可能會被打破，我們的血可能會流下來。

我們的身體可以被摧毀，我們的生命可以休息。

在中國，只要有硝煙，就有勇敢的土地。

在中國，只要有危險，就有骨氣。

在中國，只要有年輕人，就有希望。

今天，我們告別了戰爭，告別了苦難。

我不能說再見。

歷史上的每乙個字都血與火。

我不能說再見。

12 月 9 日運動中的每一位英雄。

今天，我們唱著聖歌。

銘記用血淚書寫的歷史。

弘揚12.9精神。

在告別和緬懷之間，我們將繼續向未來砥礪前行。

請今天見到我，否則就射殺強大的中國。

《冰草》要合拍鄭賢的訂單，4分鐘左右，謝謝。

相信未來。

當蜘蛛網無情地封住了我的爐膛，當灰燼的煙霧嘆息著貧窮的悲哀時，我仍然倔強地鋪開失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

當我的紫葡萄變成深秋的露水，當我的花朵依偎在別人的感情中時，我仍然固執地使用霜凍的枯藤。

寫在淒涼的大地上：相信未來。

我想用手指衝向天空，我想用手掌握住太陽的大海，搖曳著黎明溫暖美麗的筆。

用孩子的筆寫下：相信未來。

我之所以堅信未來，是因為我相信未來人的眼睛

她的睫毛可以掃除歷史的塵埃，她有一雙瞳孔可以看穿歲月的篇章。

不管人們有沒有感慨的淚水，深深的同情，輕蔑的微笑，以及對我們腐朽的肉體的辛辣嘲笑，那些迷失的憂鬱，以及失敗的痛苦。

我堅信，人們會對我們的骨幹，無數的探索、錯誤、失敗和成功給予熱情、客觀、公正的評價。

是的，我焦急地等待著他們的評估。

朋友們，堅信未來， |相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的青春， |相信未來，熱愛生活。

關於什麼？ 在什麼場合發言？