筆者在五大社會所見所聞、所感的句子有哪些

似乎從頭上交出了一本冷水。 但解決方案是什麼？ 自然，它是讀者，閱讀，記憶,——並記住它。

《五次猖獗的會議》講述了作者十幾歲時看過一次《五次猖獗會議》時發生的曲折，並寫道，“我”被《五次猖獗會議》的精彩內容迷住了，但父親卻讓“我”背誦了“我乙個字都聽不懂”的《考核策略》的內容， “背不下來就不准去開會”，表現了親子之間的心理疏離，指責和批評封建父母和封建教育制度對孩子天性的破壞。

好句：天空湛如水，燦爛的陽光透過密密麻麻的松針縫隙照下來，形成一束束又粗又細的光柱，照亮了漂浮在薄霧中的樹蔭。

賞析：（我自己寫的，看笑）這是對場景的描述，用比喻的修辭手法，把陽光比作一根光柱，讓我們知道陽光的形狀。 語言很美，所以你可以看出作者當時的心情很平靜，很愉快，很舒服。

原文：在百靜之中，我彷彿腦袋裡伸出了許多鐵鉗，夾住了“生於曠野”的流淌; 我還聽到了自己焦急的朗誦聲音在顫抖，像深秋的蟋蟀，在夜裡嘰嘰喳喳。

感恩：這是魯迅先生準備去東莞看五大會時心中的感慨，卻突然被父親攔住，讓他背誦古籍才讓一家人走。 我很同情他，這是一件幸福的事情，但不得不背誦古籍，沒有人幫助他，這真的很令人失望。

從“寂靜中”和“像深秋的蟋蟀，在夜裡嘰嘰喳喳”這句話中，我們深刻理解了作者的無奈和失望。

原文：我會一直從世界各地尋求得到最黑、最黑、最黑的咒語，首先詛咒所有反對和阻礙白話的人。 就算乙個人死了，有了靈魂，因為這顆最壞的心，就該下地獄，他絕不會悔改，而是會先詛咒所有反對白話的人，阻撓白話。

賞析：雖然這段話沒有華麗的修辭，沒有優美的句子，甚至沒有一種相反的罵罵咧咧，但我從這段話中深深感受到魯迅先生對那些固執的人的憤怒和無奈，他發展鄉土文學是為了下一代，也是為了開啟文學的新篇章！

我看過很多，有一年冬天，當他看到那些美妙的雪花時，他想起了自己過去的經歷，值得銘記。