如何讓微課更快更好

一堂優秀的、完整的微課包括什麼？ 微課不只是簡單乙個**，從視覺和聽覺上要舒服，從網路技術上說檔案越小越好，所以PPT要求簡潔大方，聲音要清晰響亮; 從網路使用者的習慣來看，可以準確搜尋，因此要求微課程名稱應包含知識點，並反映適用物件; 從學習者的角度來看，希望越容易理解越好，所以建議做乙個微課設計。 因此，早期的微課程設計、簡潔大方的PPT製作、主題明確的微課程名稱、資訊化的開場、邏輯正文內容、指導性的結尾都是微課程的重要部分; 只要你做好以上工作，注重細節，就會成為很好的微課。

現在大家記錄的微課反映了以下常見問題：一是軟體不熟練，畫中畫覆蓋PPT內容; 二是PPT製作不規範，花裡胡哨，文字密集，重點不集中; 沒有按要求把江西省教師網標誌放在角落裡; 沒有標題或標題，沒有作者資訊。 三是解釋過於嚴謹，像是在重大場合舉辦演講比賽，顯得極不自然，相信大家在課堂上是絕對不會這樣說話的。

第四，有小組教學詞，如向大家問好。 五是適用物件不明確，在做微課之前，沒有明確定位這個微課適用於哪個群體。 第六，微課程的命名沒有重點，沒有體現微課程的內容，網民不會點選這樣的微課程。

那麼如何解決這些問題呢？ 首先要有耐心，當你接觸到新事物時，你肯定會遇到各種你從未見過的困難，你必須耐心地一一解決。 二是去微選課平台了解微課的要求，根據老師網提供的建議做微課。

三是建議大家在前期做微課程設計模板，這樣可以解決內容上的大部分問題。 四是探索錄屏軟體的使用，現在網上有各種各樣的教程，微課平台也為你提供了最好的教程，但更重要的是，你需要自己學習。 五是點評別人的微觀教訓，借鑑別人的想法和審美。

專注做，先整理出微課資料，然後選擇對應的模板一鍵製作微課，使用方便，支援傻瓜式操作，提供眾多動畫特效，輕鬆製作酷炫動畫微課**。