當學生將手機帶入學校時，教師應該怎麼做？

1.您可以提前與學生預約。 現在手機已經無處不在了，不光是學生是手機控制器，老師和家長也不離開手機，無事可做的時候拿出手機玩，怎麼能要求學生不要隨身攜帶手機呢？

其實，我們可以用另一種方式把手機包放在教室的牆上。

學生可以帶手機上學，但是下課後一定要把手機放在手機包裡，下課後自己拿回來，像學校不限於我們說不能帶手機，因為有些寄宿學校一定要有通訊手機， 而且你趕時間的時候可以及時聯絡你的老師和家長，有些學生帶手機上課不玩，這是為什麼呢？當然，這是管理問題，改變方式對每個人都更有利。 它不僅促進了師生之間的關係，也促進了學生在今後學習中的交流。

2.破壞學生的手機或讓學生自毀手機。 這是乙個非常糟糕的解決方案，暴力不是解決問題的關鍵，如果不好，也會讓老師賠償，尤其是一些比較不理智的家長，也要給學校，這樣不僅丟了功，毀了名聲，所以老師在處理手機問題時要冷靜思考解決措施， 不要輕舉妄動，雖然是為了學生好，但不是每個家長都會欣賞，嚴謹的家長會覺得這種做法很好，其他家長可能就沒有這麼好的談話了。

如今，學生在父母眼中是寶貝，因此盡可能保持他們之間的友好溝通很重要。

3.您可以回覆並與父母溝通。 有的學校明確規定不能帶手機上學，當發現學生走私手機時，我們可以及時與學生家長溝通，讓家長教育孩子，將手機歸還給家長，如果家長仍然堅持要歸還學生， 同學們會把手機再次帶進校園，被老師發現，老師可以直接交給學校，當然，現在有些學生還是聽話的，第一次沒收基本上不會犯第二次錯誤，只有極少數叛逆的學生會再次犯錯。

第一次，您可以在上課時保留它，並在放學時將其歸還給學生，並將規定告知學校。 第二次告訴父母。 它將被沒收三次，並在假期歸還。

老師首先要提醒學生，學校不允許使用電子裝置，這是校規。 然後通知家長下乙個不是示例。 這次，我把手機臨時存放在老師家，等學生放學回家就拿走了，還給老師寫了乙份書面保證書，下次不帶手機去學校。

首先，你可以用言語說服學生主動把手機放在家裡，不要帶他們去學校。 如果經過多次溝通後仍然不起作用，您可以與學生的父母討論。 如果它不起作用，您只能要求學生在被告知的情況下上交手機。

當學生將手機帶入學校時，老師應建議他及時保管好手機，如果可能的話，讓父母帶他回家。

處理方法有兩種，第一選擇應該是通知家長，讓他們來學校接電話。 聯合家長教育學生不允許在學校玩手機，也不能將手機帶到學校。 第二種方法是為學生保留手機，並在學生畢業時將其歸還給學生。

這兩種方法都考慮到學生的思想和情緒。 盡量避免學生做任何激烈的事情。

沒收。 老師暫時留了下來，放學後還給他，並告誡他以後不要再犯類似的錯誤。

謝謝。

手機被沒收了，然後他被告知他不能再使用它，他會找他的父母來解決這個問題。 看看家長的態度，如果家長配合，就說明孩子不能放棄，要管理，如果家長不配合，那麼家長就放棄了，老師想管就管不了。

各位朋友，大家好，學生帶手機進校，老師該怎麼處理，我個人認為，根據每個學校的校規是不一樣的，有的學校可以允許學生帶手機進校，但是必須關掉，不能使用，一旦發現使用就被沒收了， 然後打電話給父母接收。

如果你不用手機，在緊急情況下使用應該沒有問題，這位老師會理解的，謝謝。

教師應告知校內學生不得玩手機、打電話、接聽、關機，嚴格告知家長和學生，並要求家長和學生配合，以便學生在課堂上注意聽和學。

如果不允許帶手機，讓學生可以把手機帶進學校，上課時間老師可以替他保管，在校時可以還給他。

帶個手機也沒關係，週末過後最好交給我，我幫你們每人充電，但不能私玩，否則被抓到會受到嚴懲。

只要你不在課堂上使用，它不影響你課後的學習，不管你收藏與否，如果你發現自己沉迷於手機，你可以沒收它帶回家。

沒收手機並通知家長取回手機。

總結。 有必要澄清學生攜帶手機是否違反校規和紀律，但是否違反校規和紀律，此事需要妥善處理。 首先，作為老師，你需要了解學生手機的用途是什麼，通過與學生的有效溝通來了解其用途，在了解其目的後做出進一步的決定，如果他只是帶手機好玩，那麼老師可以暫時沒收手機並找到他的父母， 將手機交給家長，同時與家長溝通，從而實現家校合作和家校共育，達到教育孩子的目的。

如果學生攜帶手機與家長聯絡，老師可以暫時沒收，同時與學生約定上課時間不能玩手機，將手機交給老師，下課後取回。 無論你做什麼，前提是與學生平等有效地溝通，讓他明白你的目的是為了學得更好，而不是為了教育而教育。 希望我的能對你有所幫助，希望你能做到。

當學生將手機帶入學校時，教師應該怎麼做？

您好，我已經看到了您的問題，正在整理答案，請稍等片刻 有必要澄清學生攜帶手機是否違反校規和紀律，但是否違反校規和紀律，此事需要妥善處理。 首先，作為老師，你需要了解學生手機的用途是什麼，通過與學生的有效溝通來了解其用途，在了解其目的後做出進一步的決定，如果他只是帶手機好玩，那麼老師可以暫時沒收手機並找到他的父母， 將手機交給家長，同時與家長溝通，從而實現家校合作和家校共育，達到教育孩子的目的。如果學生攜帶手機與家長聯絡，老師可以暫時沒收，同時與學生約定上課時間不能玩手機，將手機交給老師，下課後取回。

無論你做什麼，前提是與學生平等有效地溝通，讓他明白你的目的是為了學得更好，而不是為了教育而教育。 希望我的能對你有所幫助，希望你能做到。

為保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷於網路和遊戲，促進學生身心健康發展，教育部辦公廳近日印發了《關於加強中小學生手機管理的通知》。

學校教師的意見必須按照教育部的規定落實;

通知要求：原則上，中小學生有實際需要的，不得攜帶個人手機進入校園，須徵得家長同意並提交書面申請，手機入校後應由學校保管，禁止帶入教室。 《通知》強調：

學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體措施，明確統一儲存的場所、方式和責任人，並提供必要的儲存裝置。 學生和家長的需求應該通過建立公立學校和班主任溝通來解決。 請勿使用手機布置作業或要求學生使用手機完成作業。

該通知指出：

學校要通過多種形式加強教育和引導，使學生科學合理地對待和使用手機，避免簡單粗暴的管理行為。 各學校要做好家校溝通，家長要切實履行教育責任，形成家校協同教育的合力。 《通知》要求：

縣級教育行政部門要加強工作指導，及時解決學校手機管理中出現的問題。 教育督導部門要加強日常督導，確保相關要求落實到位，促進學生健康成長。

父母是孩子的第一任老師。 孩子從出生到上學都陪伴在父母身邊，他們的一舉一動對孩子影響很大。 如果父母有禮貌，孩子也會有禮貌。

如果父母粗俗，孩子也會滿嘴髒話。 如果父母喜歡玩手機，孩子一定喜歡玩遊戲。 如果父母喜歡讀書，孩子也一定喜歡學習。

有什麼樣的父母，有什麼樣的孩子。 孩子學習成績差與父母有很大關係。 孩子放學回家，會玩，不會看書，不會做作業，家長不理會孩子，孩子的學習成績能好嗎？

你不應該帶手機。 畢竟，如果你想毀掉乙個孩子，就給他一部手機。

如果學生把手機帶到校園弊大於利，如果想聯絡家長處理重要的事情，可以借用老師的手機，這樣會分散學習的注意力。

當老師沒收學生帶進校園的手機時，學生要它，你怎麼處理？

你好，親愛的！ <>

當老師沒收學生帶入校園的手機時，學生吵吵嚷嚷，你怎麼處理，通過分析你的情況，根據中國中華人民共和國教育法，學校有權管理學生的行為。 禁止學生攜帶手機進入校園，是為了伸直四肢，維護學生學習的秩序和安全。 同學們吵著要歸還被沒收的手機，我會耐心地解釋這個規則的合理性，讓他們明白保證學習環境和人身安全的重要性。

1.學生教育：我會與學生溝通，引導他們了解手機在學習過程中可能帶來的分心和成癮問題，並提醒他們遵守學校的規定，這樣才能獲得更好的學習效果。

2.家長溝通：如果學生仍然堅持歸還手機，我會與家長溝通，說明學校的規定以及採取相應措施的原因，考慮到學生的利益，爭取家長的理解和支援。

3.其他處理方式：在一些特殊情況下，學生需要緊急聯絡家長或遇到緊急情況，我會根據情況靈活處理，在保證學生安全的前提下協助他們解決問題。

對於孩子使用手機的問題，家長們都頭疼不已，現在手機就像水公尺飯一樣，是大家的必需品，孩子不管是聯絡家人還是學習（尤其是網課）都要用，但如果讓孩子隨身攜帶手機，就很容易沉迷於手機遊戲， 網路**等，從而影響學習。

客觀地說，學校和老師已經想出了很多辦法來引導學生合理使用手機，比如：設立專門的手機管理辦公室，學生進校時把手機放進去，放學後再拿出來。

但在實踐中，你會發現有很大的漏洞，很多學生手裡有不止一部手機，而且上交了一部、兩部、三部，完全不受影響。 你和他（她）談論紀律和理想嗎？ 它都壞了，它很有用，所以我不得不採取一些更極端的措施，希望能阻止他們。

其實，在我看來，使用手機的問題，本質上是學習態度和學習習慣的問題。 近年來，由於疫情，幾乎所有學生都需要使用手機或電腦上課。 按理說，所有孩子的成績都會受到影響，但到了高中入學考試和高考，高分學生還是層出不窮。

歸根結底，是孩子對手機態度的差異。

對於學校頂尖的孩子來說，手機只是乙個輔助學習和聯絡親友的工具，和課堂上做筆記的筆記本沒有太大區別，加上自制力強，需要用的時候可以高效使用，不用的時候就讓它再躺下， 然後繼續學習，所以無論學校和老師會不會接受手機，對他們都沒有絲毫影響。

但那些沉迷於手機的孩子就不一樣了，你會沒收手機，他（她）會千方百計把手機偷偷帶進去，就算真的沒辦法偷手機進去，他也會繼續玩弄自己的心思，“在曹穎心裡在漢”上課， 而他的心思全在手機上。在這樣的情況下，學習成績自然不會好到哪裡去。

對於不聽話的孩子來說，自然會更難管理，他們甚至不知道如何管理。