鼓手讀答案，鼓手讀答案是不一樣的

1. 第一段的正文是什麼？ 文字的作用是什麼？ 2.使用什麼修辭手法？

用這種方法，作者想在古村中表現什麼人物？ 3、你從什麼角度來表現古村人的變化？ 我們可以從古村人的變化中學到什麼？

4、本文的語言表達很有特色。 讓我們舉個例子來欣賞它。 5.就全文而言，古村人民的鼓叫“.

原因是什麼？ 6.本文用了什麼技巧來寫鼓手的過去時和現在時？ 這樣寫的目的是什麼？

答：1.惡劣的生活環境。 古村人代代相傳地生活在這樣的環境中，可見古村人頑強的生命力和活力。

鬥志。 接下來，他們舉起鼓，走出了家門。

2.反覆。 強調古村人堅守內心的信念，靠實際行動征服他人，說明古村人憋著力量，想著要。

新時代彰顯了自我的價值。 3.第一段是寫古村人民經濟的變化和古村人民生活水平的大幅改善和提高。 第一段寫了古村人民意識形態的變化。

使用比較、重複、誇張等修辭手法

等等，古村人的變化都栩栩如生。富有。

氣息和時代的氣息。 5、鼓聲比風更響亮，比雨更猛烈，比水更瘋狂。

乙個霹靂，一排。

乙個。 太陽和月亮旋轉，太陽和月亮旋轉。

它立即贏得了第 11 屆會議。

它顯示了鼓手的創作。

的驕傲。 幫助您。

鼓人的話的解釋是：1古代音樂的正式名稱。 2.古鼓國的人民。

鼓人的話的解釋是：1古代音樂的正式名稱。 2.古鼓國的人民。 結構為：鼓式（左右結構）人式（單體式結構）。 拼音為：拼音為：gǔrén。

鼓人的具體講解是什麼，我們就從以下幾個方面給大家介紹一下：

1. 引文和解釋[點選這裡檢視計畫詳情]。

古代音樂的正式名稱。 引自《周立、地關、鼓人》：“鼓手教六鼓四金之聲，聲樂作節，軍和，田服。

《宋書芮芮志》：“讓鼓手打鼓，敲鐘，鳳凰皇帝鼓翅共舞。 古鼓國的人民。

引自《左傳：趙公十五年》：“鼓人或請與城共叛，慕子福虛。 《韓柳翔》《袁說》《引》《引》《：

中銀木子圍鼓，鼓人與城主對立，不准。”

2.網路說明。

鼓人周代志，隸屬於地方官員，是教六鼓四金聲的官員。 後世被稱為“鼓手”。

關於鼓手的詩歌。

無題，誰都能打鼓“、”長安路，小谷人已倒在虛空嶺上”。

關於鼓手的詩句。

酒旗，鼓，鼓，天下，暮色鼓，鼓還沒停，鼓就完了。

關於鼓人的成語。

村歌社的鼓被擊鼓，村笛社的鼓被擊鼓，鼓聲歡呼，鼓聲被敲響，鼓聲被打破，鼓聲被打破，鼓聲被打破，鼓聲被耗盡，鼓聲被拉向鐘聲，鼓聲被拉動，旗幟被奪取。

關於鼓手的話。

村歌社鼓鼓奪旗，村笛社鼓

2.文章第一段主要寫的是什麼？ 文字的作用是什麼？ （4分） 3使用什麼修辭手法？ 用這種方法，作者想在古村中表現什麼人物？ （4 分）。

4.你從什麼角度來表達古村人的變化？ 我們可以從古村人的變化中學到什麼？ （4 分）。

5.這篇文章的語言非常有特色。 讓我們舉個例子來欣賞它。

4 分） 2惡劣的生活環境。 古村人民代代在這樣的環境中頑強地生活，顯示了古村人頑強的生命力和不屈不撓的戰鬥精神。

為了寫下以下內容，他們舉起鼓走出了房子。 3.反覆。

強調古村人堅守信念，靠實際行動征服他人，說明古村人憋著力量，想在改革開放的新時代展現自我價值。 4.第一段是寫古村人民經濟的變化和生活水平的大幅改善和提高。

第一段寫了古村人民意識形態的變化。 例如：要善於抓住機遇，發揮自己的長處和優勢，才能贏得別人的認可和賞識，促進自己的改變。

句子短小精悍，氣勢磅礴，與文章內容一致，給人視覺衝擊，讀起來很爽朗。 用比較、重複、誇張、二元等多一些修辭手法，把古村人的變化表現得栩栩如生。它充滿了地方風味和時代氣息。

徒弟很聰明，鼓王很滿意; ；

徒弟著急，鼓王輕輕嘆了口氣; 。

14 文章第一段詳細介紹了鼓的製作過程和鼓規則的作用是什麼？ （3 分）。

15 文章第14段，為什麼鼓王“看著學徒廠頂上的李庫發呆，裡面空無一人”？ 在此基礎上進行簡要分析。 （2 分）。

16 最後一段說：“鼓王老了，恐怕他再也聽不到鼓聲了，”鎮上許多人說。 結合文章內容，簡單分析一下鎮上老百姓“後悔”的原因，談談這種“後悔”會給我們帶來什麼樣的思考。 （約150字）（4分）。

13.徒弟用心學習，鼓王細心教導。

學徒經營鼓廠，鼓王心存疑慮。

每個空格 2 分，共 4 分）。

14.寫鼓王的細緻入微的工作，展現了鼓王作為老工匠的認真、細緻和嚴謹; 在書寫目前鼓王制度的規則時，他認為鼓是精神和生命的，這不僅表明了鼓王的尊敬和愛戴，也表明了鼓王徒弟的細緻;這與下面學徒開廠快速成批製鼓賣錢的行為形成鮮明對比，令人深思。 （3分）（共3分，1分換1分）。

15.我感到沮喪的是，我的徒弟並沒有真正遵循他們被教導的方式，我也感到困惑的是，許多人認識到他們學徒的製鼓行為。 （共2分，每分1分，意思就夠了）。

16 因為鼓王確實老了，頭髮脫落，腰瘦，經常咳嗽，不久就不能打鼓了。 徒弟的製鼓行為只是為了賺錢，並沒有真正繼承鼓王的手藝，這種獨特的製鼓手藝很快就失傳了，所以鎮上的人都這麼可惜。 這種“遺憾”的感慨，讓我們不禁思考：只有杜絕一些功勞主義的做法，才能真正繼承和發揚我們民族優秀的傳統文化。

共4分，根據文章內容原因得2分，思考得1分，口頭表達得1分）。