如何督導學生完成作業，該如何督促孩子完成作業！

1.幫助您的孩子減少分心。

孩子在做作業的時候，盡量給孩子提供乙個非常安靜的地方，這樣一些外界環境或因素就不會干擾孩子的作業，這樣孩子完成作業的速度就會提高。

2.為孩子設定乙個埋葬面板的時間。

孩子什麼時候寫作業，什麼時候完成作業，其實家長要熟記於心，也要讓孩子執行你的吵鬧安排。 這樣一來，一旦孩子每次都能按照你的計畫完成計畫，自然會養成不拖延作業的習慣。

3.孩子可以得到適當的引導。

有時候孩子寫作業慢，可能是在寫作業的過程中遇到了問題，家長應該在輔導中發揮你的作用。 但是，我們可以給予適當的指導，而不是所有的幫助，我們必須掌握這個學位。 一旦問題解決了，孩子自然會更快地寫作業。

偶爾給予一些鼓勵。

其實孩子也想得到父母的肯定和鼓勵，所以一旦孩子能按照你的安排完成作業，這個時候就應該多表揚孩子，偶爾給他準備乙份小禮物，這樣會讓孩子很驚喜，願意聽你的話，認真完成作業。

你和孩子約定讓他先回家做作業，如果作業沒完成，那他就什麼都做不了，我想他們一定會自己安排時間的。

建議讓孩子養成自主學習的習慣，我們的父母只能陪她一段時間，乙個好習慣就亂了，她可以受益一輩子，不光是小學禪師階段，以後她就上初中了，高中你就不能一直盯著他看。

家庭作業是學習的重要組成部分，是教師要求學生放學後在家完成的作業，以鞏固學生在學校學到的知識。 對於一年級學生來說，他們往往缺乏學習意識，沒有“責任感”，他們沒有意識到寫作業是學生的義務，他們不善於利用時間完成作業，而且經常敷衍，這成為你頭疼的問題：有的孩子不願意做; 有些孩子做得很慢......這種情況發生後，孩子當天所學的知識就無法及時鞏固，記憶就會偏離，甚至根本沒有形成記憶。

因此，教孩子正確、科學地完成作業的方法，增強記憶力，提高效率。

1、每天定時完成作業。 進屋後，經過10-20分鐘的休息後，家長會先在班工作組裡看當天的作業，根據內容幫助孩子安排完成順序。

2.作業前複習。 要教孩子在寫作業前一定要複習當天的作業，俗話說“磨刀砍柴沒有錯”，讓孩子寫不出寫字，一會兒翻書，一會兒回憶老師上課的內容， 這樣肯定會耽誤時間，完成作業的速度自然會慢下來。

3、工作時注意姿勢。 握筆並正確書寫也很重要。 有些孩子只是拿著筆，以不正確的姿勢寫字，導致字跡不好，寫不上，長此以往，也會導致視力下降。

現在我們還在練習文字，數字寫得好“慢工細作”，不准連筆、亂塗亂畫，筆畫不到位要糾正，把錯字擦乾淨，不准應付差事，必要時反覆要求孩子改寫，讓孩子知道要認真寫， 否則不會通過。

4.要培養孩子審題的能力。 對於任何作業，仔細閱讀題目並了解題目要求是完成作業的最基本要求。 有些孩子唯讀了一遍題目，還沒理解題的意思，就開始做題了，結果，儘管花了很長時間，他們還是答不對; 有的孩子看到這個話題就大喊不幹。

其實很多題目並不難，只是孩子缺乏耐心去讀原題，往往只看了一遍，然後就覺得自己做不到，這是一種負面的心理暗示。

如果大人總是遷就孩子的消極心態，立即告訴他怎麼做，甚至列舉方程式，會讓孩子養成不想思考問題，依靠別人解決問題的壞習慣。

正確的做法是：“你很聰明，媽媽相信你，只要把原來的問題多讀幾遍，你就會做到。 “當孩子成功時，大人應該高興地表揚它

我說你很聰明，只要仔細閱讀問題，你就會做到。 這個時候，孩子一定會開心的。 這種鼓勵性的閱讀方法可以“強迫”孩子主動學習的興趣。

對於孩子想了才真的做不到的問題，大人不該直接說出原來問題的解決方法，最好的辦法就是根據原來的問題編出乙個類似的例子題，和孩子一起分析。

可以上網購買學習語音提醒，根據孩子的學習任務設定語音提醒提醒時間點和對應的語音內容。 到了做作業的時候，提醒會自動報導孩子應該做什麼樣的作業，久而久之，孩子就會養成良好的學習習慣。 當然，如果孩子能按時完成，他一定會得到回報; 如果你不及時去做，你會受到適當的懲罰。

蘋果的語音提醒可以代替父母的嘮叨，也可以緩和父母和孩子的關係，因為如果父母天天嘮叨，孩子會生氣，父母也容易生氣。 作業一定要按時完成，否則白天學到的知識就不紮實。

使用獎勵和懲罰來激勵學生完成作業。

獎勵制度，通過完成作業後給予獎勵，可以增加學生完成作業的積極性。

一種懲罰機制，可以推動學生完成作業，而不會因未完成作業而產生不良後果。

陪伴孩子寫作業的核心理念是：引導、激勵、鼓勵、動員、評價，而不是監督和監督，確定固定的時間和地點。

我個人認為，家長和孩子應該及時整理好所有的家庭作業任務，然後進行合理的分解，讓孩子每天都能按計畫完成目標。

每天布置家庭作業，要求孩子完成作業才能玩，並給予一定的獎勵，寫得好就給零花錢。