養蝌蚪的缺點應該在10以上。 大家，救命！ 我要參加辯論，我恰恰相反。

違反自然界中適者生存的規律，乙個合格的、健康的生命形式應該生活在自己的環境中，讓它優勝劣汰，淘汰劣等，這樣它就會自然生長，在成長的過程中進化

它有天敵來鍛鍊它的能力，溫室花卉經不起風吹雨打的破壞，比如澳洲袋鼠，在沒有天敵的草原上大力繁殖，無論人們採取什麼方式，都無法遏制它的繁殖率，最後人們把它的天敵狼放到了草原上， 解決其過度占用草原的問題

如果你人工飼養它，乙個是你必須學會如何飼養它，這有點像蛇（因為它可以在自然界中生活得很好），你必須花費一定的時間和精力來照顧它，飼養它，因為它畢竟不是寵物， 而我們可以利用這段時間做一些更有意義的事情，與其畫蛇，不如畫蝌蚪，蝌蚪是青蛙幼蟲，青蛙是益蟲，因為養蝌蚪的資訊不多，我們學生知道的更少。它們也不是專業的飼養員，所以如果我們沒有好好飼養它們，導致蝌蚪死亡，我們不是殺死了有益的昆蟲嗎？

因為現在國內有森林蛙、牛蛙等經濟青蛙，養蝌蚪是其中乙個階段，所以可以養蝌蚪。 但要注意不要玩弄養育的心態，不能隨意改變它的生活環境，如果學習需要，最好定期觀察，不要帶走，如果一定要在學校或家裡養，一定要給它提供與原有環境相同的水溫等條件， 不能用手觸控它，否則不僅它會死亡，而且它的寄生蟲或細菌可能會感染人。另外，任務完成後，應將其放回原來居住的環境（如果已經用藥物和其他有害治療處理過，則不能放回去）。

如果你人工飼養它，乙個是你必須學會如何飼養它，這有點像蛇（因為它可以在自然界中生活得很好），你必須花費一定的時間和精力來照顧它，飼養它，因為它畢竟不是寵物， 而我們可以利用這段時間做一些更有意義的事情，與其畫蛇，不如畫蝌蚪，蝌蚪是青蛙幼蟲，青蛙是益蟲，因為養蝌蚪的資訊不多，我們學生知道的更少。它們也不是專業的飼養員，所以如果我們沒有好好飼養它們，導致蝌蚪死亡，我們不是殺死了有益的昆蟲嗎？

據相關資料介紹，學生飼養新奇的小動物都是在三分鐘發情，幾天後就失去了好奇心，大部分人要麼被拋在後面，要麼興趣大大降低而懶得去關注它，最終導致該品種的死亡，因此，特別不提倡學生飼養小動物。

蝌蚪屬於自然界，不應受人類管轄，除了寵物之外，所有動物都是自然界的生物，需要自由。

不該。 1.違反自然界中適者生存的法則，乙個合格的、健康的生命形式應該生活在自己的環境中，讓它優勝劣汰，淘汰劣等，這樣它就會自然生長，在無盡的生長中進化

它有天敵來鍛鍊它的能力，溫室花卉是經不起風吹雨打的破壞的，比如澳洲袋鼠，在草原上沒有天敵的繁衍繁衍，無論人們採取什麼方式，都無法遏制它的繁殖速度，最後人們把它的天敵放在草原狼身上， 解決其過度占用老草原的問題

2.如果你人工飼養它，一是你要學會如何飼養它，這有點像蛇和襪子（因為它可以在自然界中生活得很好），另乙個你必須花費一定的時間和精力來照顧它，飼養它，因為它畢竟不是寵物， 你可以利用這段時間做一些更有意義的事情，而不是畫蛇，蝌蚪是青蛙幼蟲，青蛙是益蟲，因為關於飼養蝌蚪的資訊並不多，而且。

我們的學生知道的更少，而且不是專業的育種者，所以如果因為。

如果我們沒有好好飼養它們，導致蝌蚪死亡，我們不是殺死了有益的昆蟲嗎？

據相關資料介紹，學生飼養新奇的小動物都是在三分鐘發情，幾天後就失去了好奇心，大部分人要麼被拋在後面，要麼興趣大大降低而懶得去關注它，最終導致該品種的死亡，因此，特別不提倡學生飼養小動物。

違反自然界中適者生存的法則，乙個合格的、健康的生命形式應該生活在它的環境中，讓它適者生存，淘汰劣等，讓它自然生長，在不生長中進化，有天敵來鍛鍊它的能力，溫室裡的花朵經不起風吹雨淋的蹂躪， 比如澳洲的袋鼠，在沒有天敵的情況下在草原上狂暴繁殖，無論人們用什麼方式，都無法遏制它的繁殖速度，最後人們才將它的天敵釋放到草原狼身上，它才解決了它過度占領草原的問題2。如果你人工飼養它，一是你要學會如何飼養它，這有點像蛇（因為它可以在自然界中生活得很好）另乙個你必須花費一定的時間和精力來照顧它，飼養它，因為它不是寵物。據相關資料介紹，學生飼養新奇的小動物都是在三分鐘發情，幾天後就失去了好奇心，大部分人要麼被拋在後面，要麼興趣大大降低而懶得去關注它，最終導致該品種的死亡，因此，特別不提倡學生飼養小動物。

“我們不了解蝌蚪的習性，我們也不能隨意飼養它們，把蝌蚪想象成我們自己，如果你養它們，你會自由嗎？ “說不就行了！

養蝌蚪可以鍛鍊我們的愛心和責任感。

同意，蝌蚪的日子減少了，我們通過飼養它們可以更好地學習科學。 保護蝌蚪。

支援飼養蝌蚪的原因：

1.飼養小動物可以鍛鍊人們的耐心、責任感和愛心。 無論你養什麼樣的動物，你都需要100%認真和專注。

愛是看著它在自己的餵養下長大，難道它不能對它有憐憫之心嗎？ 耐心是蝌蚪需要換茵餵食，這有點麻煩。 每天餵食和餵食，要有耐心。

責任感就是很耐心地照顧他，不可能沒有責任感。

2.青蛙在長大之前是乙隻小蝌蚪，而青蛙是有益的昆蟲，所以我們要保護他的後代，如果我們養乙隻蝌蚪，等他長大後再放生，豈不是雙贏？ 它使我們能夠觀察小蝌蚪並飼養有益的昆蟲。

3..為了讓大自然擁有更美麗的色彩，我們需要照顧小動物，但是現在因為人們破壞了環境，很多動物因此而死亡，人們對動物的殺戮還不夠嗎？ 如果我們需要為大自然增添色彩，那就去養蝌蚪吧！

畢竟，這也是我們大自然的生命！

4.蝌蚪是大自然的老師，讓我們這些沒有見過世面的人有了觀察的小生命，不僅能用蝌蚪寫觀察日記，還能了解大自然的真相，多麼有意義的事情啊！

5.當我們的同學回家時，總有一種疲憊感，而蝌蚪是我們的好夥伴，讓我們的疲憊在與他們無聲的交流中消失，釋放我們的疲憊。

6.養蝌蚪不僅可以讓你了解蝌蚪的很多習性，還可以讓你開闊眼界，不知道怎麼養蝌蚪可以在網上查一下。 這是關於玩得開心和從中學習。

一石二鳥不是一件好事嗎？ 但要注意，蝌蚪長出兩條後腿後，必須放開，否則會死掉。 只有這樣，你才能體會到養蝌蚪的樂趣，以及不贊成養蝌蚪的理由。

1.它們本來是屬於大自然的，怎麼可能被人類撫養長大呢？ 說你養了，以後怎麼辦？ 他們應該到大自然中去捕捉害蟲，他們不應該在人手掌中偷竊。

2.每個生物都有自由的權利，應該得到尊重，無論是動物還是人類。

3.蝌蚪也有生命和感情，就像我們最高的動物人類一樣，它們也有權利生活在這個世界上，既然上帝讓它們出生在這裡，你就不應該養它們，既然你不喜歡它們的成長方式，你為什麼要養它們呢？

4.小蝌蚪也是小命，萬一死了，多可憐啊！ 此外，它喜歡像人一樣自由，如果你被關在乙個小籠子裡，你不會喜歡它。

5.蝌蚪是乙個非常難等待的小生命，如果你不能餵養它們怎麼辦？ 這不是白白傷害無辜的生命嗎？ 蝌蚪很少覓食，在你手裡就等於一條“死胡同”，何必費心養乙個養不飽的生活呢？

如果你人工飼養它，一是你要學會如何飼養它，這有點像蛇（因為它可以在自然界中生活得很好），二是你必須花費一定的時間和精力來照顧它，飼養它，因為它畢竟不是寵物， 我們可以利用這段時間做一些更有意義的事情，而不是畫蛇

鄭：我們都聽說過蝌蚪尋找母親的故事！ 小蝌蚪在裡面多可憐啊，難道你沒有一點憐憫之心嗎？

我們要幫助他！ 讓他住在我們的“天堂”裡！ 說你不能提出來。

為什麼？ 是你養不起來！ 只要你做對了，你就能餵飽！

其實，我寫這個，太麻煩了......