有那些

水資源正變得越來越稀缺。

鐘。。。。下課鈴聲響起，同學們紛紛離開教室，準備去吃晚飯。 這時，我注意到乙個同學正在做肥皂，他面前的水管正在“嗖嗖”地流水，好像在提醒他不要開啟水龍頭但不要用水，你不想去想浪費了多少水。 但這位同學無動於衷。

我急忙上去關掉水龍頭，他卻說：“你為什麼要關水龍頭？ 我要再用一次。

我說：“為什麼要浪費這麼多水呢？ 他無話可說。

是的，雖然乙個人不能浪費多少水，但如果全校乃至整個北京的每個人都浪費這麼一點水，那麼一年之內，這些水就足以匯成一條大河了。 為了使資料更準確，讓我們來算一算。 假設我們洗手時的水流速是每秒75毫公升，那麼北京有1000萬人，每人每天洗手3次，每人洗手60秒。

這樣一來，就很容易計算出，如果北京所有人民每天不節制用水，那麼北京人每年光是洗手就要浪費4927500萬公升水，也就是49275萬噸水，更不用說工農業浪費的水了。 從這些資料中，很容易理解為什麼北京的地下水抽取如此之快。 而且，一些缺水的中小城市也有足夠的水一年。

雖然現在正在進行南水北調，但這些水能浪費多少年呢？ 即使我們不考慮缺水地區的人民，我們也應該考慮我們自己的子孫後代。

我從小就設計一輛汽車，它被稱為多功能車。

太強大了！ 在多功能車上，有六個顏色按鈕，分別是綠色、紅色、黃色、藍色、橙色和紫色。 春天，駕駛多用途車時，按下綠色按鈕，就會端上一杯綠茶給司機慢慢品嚐; 夏天開多功能車，如果司機覺得很熱，按下紅色按鈕，就會端上一杯檸檬汁，司機喝了，感覺很涼; 秋天，開著多功能車，感覺自己要睡著了，按下黃色按鈕，一杯咖啡就端上來了，司機就喝了，精神很好; 冬天，駕駛多功能車時，按下藍色按鈕，就會端上一杯熱牛奶，司機喝完後會覺得全身發燙。

我的多功能車不僅給人喝酒，還給人蒼蠅！ 按下橙色按鈕，多功能車就像乙隻小鳥，伸出一對翅膀，飛向我想去的地方，再按一次，多功能車就會縮回翅膀。

多功能車的特點之一是它們沒有門！ 你一定在想，“沒有門，你怎麼能進出？

車外有乙個紫色按鈕，按下它，多功能車就會設定乙個梯子，梯子就到了車內。 如果壞人按下按鈕，多功能車就會在壞人腳下偷偷摸摸地彈起彈簧，把壞人彈得很遠。

哈哈。。。。。。怎麼樣，我的多功能車太棒了！

假設我是乙個花仙子。

如果我是花仙子，我會有一朵七色花。 我要用這七彩花，讓世界書更加美麗。

我把紅色的花瓣扔到了這個世界上。 每個人的臉上都會充滿喜悅，他們不會悲傷和煩惱，他們會每天快樂。

然後，橙色的花瓣飛向了這個世界。 它讓每個人都有禮貌和文明。 人們在見面時會使用禮貌用語，他們也有吃飯前和上廁所後洗手的好習慣。

空氣中漂浮著黃色的花瓣。 有了它，那些非常壞的人的心就會得到淨化，他們就會成為乙個好人。

綠色的花瓣也飄向了世界。 此時，沿路的樹木更綠了，空氣也更清新了。 哦，原來綠色是環保的象徵。

青色的花瓣在每個地方漂浮了一會兒。 那個地方的人以前每天都吵架，鬧得不少，現在世上沒有吵架了。

有了藍色，當乙個人犯了一點小錯誤時，他的家人不會訓斥他，而是耐心地教導他。 這樣，每個人都會有一顆寬容的心。

現在世界變得如此美麗，但人們仍然虛弱多病，我們該怎麼辦？ 別擔心，有了紫色的花瓣，它可以使每個人都健康，不再生病。

這個世界在我和七彩花的努力下變得如此美麗，所以我將回到這個世界去體驗這個美妙的世界！

有一天，我正在用圓號演奏莫扎特《圓號協奏曲第一號》的第一樂章，突然我發現自己坐在一朵雲上，雲開始迅速上公升，嚇死了我。 然而，過了一會兒，雲層又開始緩慢上公升，直到到達一大片雲層才停止。 我從雲上下來，向前走去，突然聽到有人在後面叫我，我回頭一看，原來是乙個頭上戴著金冠的國王，原來他已經化作一朵雲來接我了！

他帶我去了乙個城市，被我所看到的驚呆了！ 我看到所有的房子都是法國號角。

國王把我帶到乙個最大的角前，他說：“角，角，開門！ “砰！

音節！ 繁榮！ 喇叭斷成兩半，國王和我進去，國王告訴我，這個城市被稱為“角之城”，這是他的宮殿，都是用角做的。

確實，裡面的電視機骨架是法式喇叭的形狀，沙發也是法式喇叭做的，雖然沒有真正的法式喇叭那麼硬，但柔軟舒適，盤子也是用喇叭的喇叭做的，裡面有法式喇叭式的糖： 有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我，這種糖舔完也可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀結束後，國王帶我上了二樓，他拿出了乙個精緻的大盒子，這個大盒子有彩虹色，還有乙個類似樂器的喇叭，除了喇叭原來的四把鑰匙外，還有兩把我不知道的鑰匙，國王告訴我，第一把鑰匙是給你欣賞**， 第二個關鍵是，如果你生病了，只需按下這個鍵，然後再次吹病。

知道功能後，國王準備把這個神奇的樂器送給我，我再高興不過了！ 國王為我送行後，我邊走邊說：“太好了！

回去後，我用它來幫助很多人，我成為了一名奇蹟醫生。 希望每個人都有這樣神奇的樂器！ 希望大家不要生病！

一位作家曾經說過：“乙個能記住、聯想、能想象的人，就是能構思的人。 因此，寫一篇好的富有想象力的文章，可以提高學生的想象力，為學生未來的創造性工作奠定基礎，也有利於提高他們的寫作能力。