你覺得現在的大學生在什麼時候變得越來越自私和功利？

是的，我是大一學生，長相平庸，個子不高，不是那種隨波逐流的年輕人，我發現好看的人和壞人沒有太多的交集，更何況在談戀愛的時候，好看的人是自私的，尤其是對待長得不好看的人，長得不好看的人也是自私的， 像我這樣的，我很嫉妒那些學習好、長得好看的人，我總是努力，安靜地鍛鍊，安靜地學習，總是希望自己長得好看，好好學習，想辦法讓自己脫穎而出，這其實不叫功利，我沒有天賦，如果我不努力， 真的會浪費，所以功利主義一點也沒錯。

確實有很多自私的人懷恨在心地對待自己的親人，一是他們沒有很好的修養，不懂事，沒有愛心，不懂事，不知道維護家庭整體和睦的重要性。 二是不成熟，說明智力低到懂得親情的重要性，情商太低，導致不願意感恩家庭。

現在的社會是市場社會，是經濟社會，整個社會的功利氣息很重。 其實，追求利潤在經濟活動中並不是過錯，甚至很有道理。 因為在經濟活動中，我們追求的是一種“理性思維”，即少花錢，以獲得最大的利益。

但不幸的是，這種思維現在已經從經濟活動擴充套件到生活的方方面面，並且不斷變異發展，產生了許多不良影響。

自私是每個人的共同點，這很正常，但很糟糕，因為很多人不知道自己是自私的。 當你覺得自己是自私的，你實際上開始變得無私了。

我記得有人說過，今天的教育培養了一群精緻的利己主義者。 每個人在某種程度上都有一些東西。 我覺得集體主義和凝聚力的精神真的不強。

自私和無私都是人性的一部分，從古至今都是一樣的，只是越來越被人感知！

古往今來，能把名利當成過去的雲，有少數人嚮往閒雲野鶴的生活。

什麼時刻？ 你應該問問你現在哪個時刻不覺得自己像個大學生......

只要不想給別人，那是你的權利，不是你的義務，所以想給就給，不給就不給，不是自私，而是自己的意志。 首先，你現在的心境很正常，畢竟你辛辛苦苦整理的筆記，最後都丟在了別人手裡，你一定覺得不舒服。 其次，他們通常不學習，你一定對學期末的筆記感到不舒服，但你可能會得到和你一樣的好成績。

好吧，當他們借給你鈔票時，你有兩種選擇。 首先，借給他們，學會分享，你可能會覺得不公平和煩躁，但以後做事的時候，會對你的思想有幫助，而且你不會有這種心理失衡的想法，借給他們筆記不會損害你的個人利益，對吧，你還是可以借用的。 第二，直接拒絕，不要因為不想借錢而找一些奇怪的理由，如果我讓你借，你扭捏那裡，我一定會想“想借就借，可以借，不借就算了，怎麼這麼墨。

所以，如果你願意，就說不，不要讓關係進一步惡化。 筆記是你整理的，也就是說你一定是認真學習過，總結過，所以你把筆記借給他們，他們會問你他們不明白的地方，你也可以告訴他們知識點，我們都知道，教別人是最好的學習方式， 所以你鞏固了你所學到的知識，這不是一件好事。我平時拿到某個主題的資訊或者複習題，我會第一時間發給我的室友，為此我們在宿舍裡建立了兩個群，乙個是聊天群，另乙個是通知群，是用來傳送資訊或通知的，不是用來聊天的， 所以我每次都把資訊發到宿舍通知群，室友們也樂於把資訊和筆記分享給這個群，大家一起學習、一起使用。

說白了，利益是相互的，你因為幫助別人而感到不舒服，你沒有得到任何好處。 遇到這種情況，難道不應該開始改變，而不是感到不舒服和生悶氣

其實這種問題的答案只有乙個，不要走極端。

大學生不應該功利，也不應該走極端。 要有一顆功利的心，但功利的心不能太重。

畢竟我們生活在乙個社會裡，乙個人太功利了，一切都是以利益為依據的，你會很孤獨。 因為你身邊的人不傻，你凡事都是功利主義的，大家都會避開你。 人不可能一帆風順，如果你平時對別人“功利”，人家也會對你用功利主義。

如果你出了什麼事，沒有人會幫助你。

我們生活在乙個社會中，我們不能自己做所有事情，我們需要與他人合作。 功利主義太重了，你沒有朋友，你上了四年大學，你不會快樂。

僅僅成為乙個完整的佛是不夠的，你必須戰鬥。

大學裡有一些資源是你可以爭取的，這將有助於你成長。 這個時候，你要功利，你要奮鬥。 但是，“戰鬥”的手段應該是光明磊落的。

你把自己的條件說出來是件好事。 為稿件流體而“戰鬥”的過程實際上是學習的一部分。 學會競爭，當你離開大學校園，走向社會時，你仍然要和別人競爭。

只有競爭才能帶來進步。

有競爭是件好事，但不要走極端，凡事都有學位。 有些事情，尤其是你強的地方，有時會讓別人給弱者一些機會，你會因此而建立自己的聲望，你會得到成為同學中的領導者的機會。

要麼打，要麼走，這東西很玄學。

我不認為這太刻意了。

我自己的孩子上了大學，說到和同學相處，我給了他四個字，“對人誠實”。 畢竟大學同學不是商場，要拼死一搏，大學裡很多事情都是硬指標，比如學習成績。 我成績很好，我不能競爭獎學金。

靠學習成績去競爭，沒有人會說你不好。

至於學生會，我覺得你應該努力做好，把靜春做好。 在學校用人時，首先要考慮能力。 學校領導對會耍花招卻做不了工作的人感到不舒服，他必須做出成績並展示給上級。

如果你在大學裡做學生工作，你只需要把它做好，即使你沒有得到賞識，你也可以通過做你的工作來培養你做事的能力。 真的沒有必要花很多精力去競爭乙個幹部或職位。

最後，我們總結一下，必須有一顆功利的心，但必須有學位。

我不同意或不同意，但我試圖產生中立、合理的答案。

大學生功利是正常的，它反映了人們追求自我實現和成長的需要。 但是，我們需要認識到，功利主義不應該是鄭盛芳大學生的主要追求，而應該專注於學習和成長。 我們應該鼓勵大學生把功利主義用在有意義的事情上，比如學習、探索、發展自己的興趣愛好，從而實現自我價值和成長。

同時，也要引導大學生樹立正確的功利主義觀。 功利主義不應該是他們追求的唯一目標，而應該專注於追求自我實現和成長。 我們應該幫助大學生認識到，成功和幸福不僅僅是功利，而是努力和奉獻。

總之，大學生有功利主義是正常的，我們需要引導他們正確看待和運用功利主義來實現自我價值和成長。

這與他們的家庭教育和他們所生活的社會環境有一定的關係。

如今，絕大多數大學生都是獨生子女，獨生子女的普遍問題就是自私自利。 因為每個家庭只有乙個孩子，所以父母幾乎把所有的愛都給了孩子。 但是，中國的家庭教育並沒有特別正規的學習和訓練，所以父母根據自己的情緒，用自己的方法教育孩子。

很多家長擔心孩子將來會吃虧，“祝福”這個詞在他們眼裡很傻。 所以他們很少教孩子分享，因為當他們這樣做時，他們無事可做。 這與非獨生子女家庭完全不同，在非獨生子女家庭中，父母總是希望自己的孩子彼此分享東西，彼此謙虛，因為他們是乙個家庭。

面對外人時，父母很少讓孩子分享自己的東西，頂多是以物易物，每個人的玩具等東西都是用來換取玩的。 這種教育方式會從小就教孩子自私，只會一味地要求“佔便宜”，而不是選擇分享自己所擁有的。

因此，我們經常可以看到公交車上的年輕人對老人、體弱病殘、孕婦視而不見，看到他們在事故現場看著受傷的人，看到他們發表侮辱性言論，甚至在當眾打架搶東西，這是家庭教育缺失的表現。

因此，當他們上大學時，他們不會和宿舍同學相處融洽，因為他們不願意為了別人的利益而犧牲自己的利益。 當他們遇到自己想要的東西時，他們會採取各種花樣，導致他們身邊沒有真正的朋友，當然，不能怪他們乙個人，他們的父母自己也有不可推卸的責任。