你怎麼能讓孩子做作業，你怎麼能讓孩子自己做？

第。 1.為孩子制定明確的規則：與孩子一起制定寫作作業的規則，例如每天何時何地寫作業，何時何地需要寫作業等。 確保規則清晰，並與您的孩子保持一致。

第。 2. 為孩子提供乙個合適的學習環境：為孩子提供乙個安靜、整潔的環境，並提供適當的學習工具和資源，幫助他們更專注於完成作業。

第。 4、給孩子分解任務：幫助孩子分解家庭作業任務，把大家庭作業分成小部分，這樣他們才能一步一步地完成，避免壓力過大。

第。 5、獎勵和激勵：給孩子一些獎勵或激勵，比如完成作業後的小獎勵，或者給孩子一些特殊的活動作為獎勵，以增強他們獨立完成家庭作業的動力和興趣。

第。 6. 給孩子提供支援和鼓勵：給予孩子適當的支援和鼓勵，例如表揚他們的努力和成就，可以增強他們在完成作業時的自信心和動力。

總之，為了讓孩子主動做作業，除了綠棚上的幾點，家長和學校還需要配合。

事實上，這是乙個檢查和填補空白並吸收它們的過程。

你說逆襲的前輩們都是乙個人出去打工，那他們肯定要有自己的一套學習方法，結合老師布置的學習，任嵐春是同時進行的，乙個人工作就是要提高，完成老師布置的學習任務，就是不讓自己落後於目前麻煩的學習進度。 永遠不要以為你是那個可以逆襲的人，因為大多數都以失敗告終，不，應該是不斷的挫折，然後你不斷降低你的要求，然後你的學習成績不僅沒有提高，而且很有可能下降，所以不要總是從這些方面提高標準，你可以從你學習的作業中提高標準， 比如你為什麼要做這個問題，還有其他方法可以做到嗎？

無論別人多麼成功，都要先從自己的問題開始，而不是質疑這種方法是否正確。

首先，先做重要的事情。

每次有的孩子放學回來，他們就扔下書包，跑出去玩。 有些家長因為孩子很忙，所以不催促他們做作業。

事實上，這樣做是不對的。 一回到家，我就跑出去玩，玩得越多越瘋狂，越沒有心思做功課。 所以，從現在開始，家長一到家就要讓孩子寫作業，寫完作業只能出去玩，否則就不想玩了。

然後讓你的孩子把他需要的所有學習用品都拿出來放在桌子上，這樣他就不必找藉口去拿了。 一切準備就緒後，讓孩子坐直做作業。

需要注意的是，不要在孩子做作業時打擾他，只要看著他安靜地寫字就行了。 不要問他今天上課表現如何，然後問他餓不餓，或者他的作業是否困難。

2.告訴孩子，如果他們做不到，他們會留到以後一起解決。

在開始做作業時，孩子們最常說的話是“媽媽，我不知道這個”，“媽媽，我不明白這個”。 這時，家長們立刻跑過來給孩子解釋。

慢慢地，有些家長發現有些不對勁，好像所有的問題都是自己做的，寶寶根本就沒有想。 這樣不好，你要和孩子約定，告訴他先做，如果他不願意，他就留下來一起解決。

但是你不能假裝你做不到，否則後果將是再次做同樣的問題一百次。 這樣不僅可以節省時間，避免一直提問，還可以讓他學會獨立思考。

3.寫作業是你自己的事，沒人能幫你。

告訴孩子，家庭作業是他的日常任務。 他不會寫，但他將不得不承擔後果。

如果孩子發脾氣說“我不想學習，我不想寫作業”，家長聽到都生氣不了，更不能直接罵孩子，說“你不想寫作業，我還不想輔導你”之類的話，或者直接拿起你手裡的“**”威脅說“你不寫， 如果你不寫，我不客氣“之類的話。

當孩子無聊做作業時，家長應該告訴他：“老師布置的作業要自己完成，爸爸媽媽幫不了你。 你決定是否寫作，但你必須承擔後果。 如果你問，請自己解釋。 ”

孩子聽了這話，就發脾氣了，乖乖的去做作業了。

A1：首先，當孩子能提前完成作業時，你可以給他一些獎勵.2 如果孩子的基礎不是很好，你可以和他談談他的名聲，問他如何撫養你？ 記住這種事情，以平等的態度去，而不是居高臨下的態度，一定要聽我的態度3 發現孩子在平時的關係中的優點，不要總是貶低他，這樣容易失去信心，從而導致孩子與父親和母親之間不可調和的矛盾。

1.正視孩子的情緒變化。

面對壓力過大給孩子帶來的負面情緒，有些家長總不同意，認為自己的孩子太虛偽了，畢竟每個孩子都要完成同樣的作業，為什麼就承受不了，效率這麼低呢？

對於孩子來說，父母的這種態度完全是火上澆油，不僅不給予理解，反而說話嘲笑，讓他們感受不到父母的愛，反而會讓孩子內心的壓力越來越大，最終超過心理的臨界點，這時候孩子可能會做出一些激進的事情， 家長不要掉以輕心，以免悲劇發生。

很多家長認為，與孩子打交道時講道理很重要，但家長一定要記住，當孩子被情緒支配時，不要跟孩子講道理。 在情緒崩潰的情況下，孩子唯一需要的就是理解和安慰。 哪怕問題出在孩子本身，這個時候，父母也應該抱著孩子，讓孩子的情緒平靜下來，等平復了孩子的情緒後，再冷靜地和孩子說話，讓孩子理解父母的辛苦努力。

當孩子因家庭作業壓力而情緒崩潰時，家長也要盡量避免對孩子說冷話，多一些理解和體貼，這樣才能真正解決問題。

2.提高孩子的工作效率。

孩子冷靜下來後，父母就該解決根本原因了。

您的孩子有很多家庭作業嗎？ 答案當然是肯定的，但這不是乙個新問題，今天受到它困擾的父母面臨著與孩子相同的問題。

孩子們確實有很多功課要做，但還不至於做不到，而且很多孩子都做得很好。 只要您的孩子在課堂上專心致志，完成這些作業就不會花費太長時間。 因此，在當今的教育體系中，為了從根本上解決這個問題，家長需要提高孩子學習和家庭作業的效率。

家長可以給孩子創造乙個更好、更安靜的學習環境，孩子在做作業的時候，讓孩子暫時遠離各種電子產品，不要讓孩子一邊做作業一邊玩玩具，用各種玩具分心，孩子做作業的效率很低，家長要注意這一點。

3.價值積極與老師合作，討論對策，幫助孩子更好地完成作業。

無論家長有多忙，都要在工作日與老師進行適當的溝通，了解孩子在學校的學習情況。 如果孩子在課堂上表現不佳，家長一定要及時介入，配合老師想辦法讓孩子學得更好。 孩子的學習效率提高了，自然也能輕鬆完成作業了。

第。 1、承認並主動去學校了解情況。

家長要先配合老師，主動聯絡老師，了解孩子不聽話是怎麼回事。 最好親自參觀學校，並與老師面對面。 這是解決問題的第一步。

第。 2、了解情況後，根據具體情況進行處理。

首先，家長要承認，孩子的缺點給教師的管理帶來了很大的困難。

其次，家長應該讓孩子向老師承認自己的錯誤。 如果您的孩子很固執，請先和他談談。

最後，根據孩子犯錯的嚴重程度，與老師討論如何處理。 根據老師的意見。

第。 3. 家長必須與孩子單獨溝通。

在與老師溝通後，家長也必須與孩子溝通。 這個時候，家長應該站在孩子的角度去思考（我覺得這就是教育的本質）。 幫助孩子分析為什麼老師不同意孩子的行為。

然後與您的孩子討論什麼是合理的，什麼時候不合理。

我相信孩子們可以理解這一點，這也將給他們未來行為的方向。

2.如果孩子不聽話，家長應配合老師。

對於孩子來說，他們之所以不聽話，有時候並不是故意的，他是由自己的年齡特徵決定的，比如在低年級，很多孩子在教室裡坐不住了，這是由於年齡特點，就算老師批評，哪怕是改正，哪怕是體罰，也改變不了孩子的行為， 他沒有見過乙個老師能徹底改變你的孩子，只有當孩子願意改變自己的時候。

其次，除了排除病理原因外，家長也要配合老師完成家庭教育中的一些學習改變，比如學習習慣，回家後不要急著找吃喝，而應該先完成作業，這對孩子來說才是最重要的。 應讓兒童養成良好的學習習慣，然後才能確保學校教育和教學的發展。

最後，你應該和老師有詳細的溝通，了解具體情況是什麼，不能只看到老師的一句話，就開始對孩子揣測，甚至打架，這樣對改變孩子的錯誤行為沒有幫助，最好的辦法就是理解和老師溝通， 弄清楚孩子發生了什麼，並有目標地改變它。

1. 提供安靜的辦公桌。

2.和孩子定規矩：每天放學回來什麼時候寫作業和玩。 這個規則應該特別在週末、寒假和暑假設定。

3、教孩子制定計畫：每天放學回來，先寫什麼，再寫什麼。 一般建議先做簡單的好，再做複雜的。

4.讓孩子設定乙個目標：他必須在什麼時候完成作業。

在網際網絡上。

5. 為孩子準備一本小便利貼，寫下分配給每個科目的作業。

6.讓孩子先談談老師的作業要求，然後再獨立完成。 當你遇到乙個你不理解的問題時，獨立思考，如果你想了，你就做不到，在你完成之前，你的父母會給你一些靈感和指導。 做完所有事情後，孩子先檢查和糾正自己，然後父母檢查和糾正。

最後，籤上家長的名字會讓老師覺得家長是乙個負責任的家長。

7.不要打人，不要責罵，不要大喊大叫。 責罵只會讓孩子變得更糟，更不自信。 如果孩子實在看不懂，打個問號，第二天老師會解釋作業錯誤。

1、鼓勵和支援：在日常生活中，起床、洗臉、刷牙、吃飯、上學都應該有規定的時間，在規定的時間內可以多留出10分鐘。 如果孩子在規定的時間內完成工作，應該得到肯定和表揚，並給予更多的鼓勵和支援。

如果不能按時完成，嚴禁打罵凳子和發脾氣，需要給孩子一定的信心;

2、建立溝通：如果學校布置的作業盡量在學校完成，偶爾沒有完成或剩餘的少量沒有完成，就要及時找到原因。 如果你的孩子仍然無法完成這個過程，你可以找出是什麼原因造成的，更頻繁地與你的孩子溝通，了解他或她的心理變化，並評估是否有任何異常。

如果身體不適或受到周圍環境的負面影響，應該多與老師溝通，了解孩子在學校的動態，幫助孩子逐漸形成時間觀念;

3、患者引導：當有些事項未在規定時間內完成時，也應進行患者解釋和指導，不宜過多地表現出急躁和過度情緒。 此外，避免在飯前和飯中粗魯地批評孩子，以免影響孩子的情緒，導致他們不喜歡吃東西。