乙個不夠理想的學生不能成為乙個好學生嗎？ 是病態的句子嗎

總結。 您好，很高興為您解答，如果你不努力學習，你怎麼能取得好成績是可以想象的，你可以把它改成：如果你不努力學習，你怎麼能取得好成績？

如果你不努力學習，你怎麼能取得好成績是可以想象的。 修改病態句子。

您好，很高興為您解答，如果你不努力學習，你怎麼能取得好成績是可以想象的，你可以把它改成：如果你不努力學習，你怎麼能取得好成績？

這就是問題所在。

是詞序重複嗎？

這在以後是多餘的。

還是......未正確匹配我不明白。

也可以說是不匹配。

嗯，謝謝。 結構混亂。

題外話：楊穎和楊冪誰好看。

說結構混亂更為恰當。

在我個人看來，我覺得楊穎比楊冪好看。

不過大家的看法都不一樣，肯定會有人說楊冪更好看。

當我們談論和寫文章時，我們經常會有一些錯誤的句子。 這些句子主要是在詞與詞之間的聯絡上有缺陷，我們稱這些句子為“病態句子”。 為了準確、清晰地表達意思，我們必須學會修改句子。

如何更改句子？

首先，仔細閱讀句子，了解句子的原意。 修改病態句子的乙個重要前提是不違背句子的原意。

其次，仔細分析並找出“**”。 常見的病態句子包括：成分不完整、用詞不當、意思重複、詞序不當、不一致等。

第三，仔細修改，根據句子的不同“**”，可以採用以下方法。

另外”。 對於有“缺少成分”的句子，可以使用“新增”的方法完成句子。 例如，“富饒的西沙群島”可以改為“富饒的西沙群島是中國的領土”。

改變”。 對於“措辭不當”的句子，可以使用“交換”的方法，將錯誤的單詞替換為應該使用的單詞。 例如：“一輛大卡車停在車站中間，擋住了我們上學的路。 “塊”一詞應改為“塊”。

刪除”。 對於具有“重複含義”的句子，可以使用“刪除”的方法刪除多餘的單詞。 例如：“我忍不住笑出聲來。 “不禁止”或“禁止”等字可以刪除。

調”。 對於“詞序不當”的句子，可以使用“調音”的方法調整詞序不合理。 例如：“兩個舊社會和新社會真的是鮮明的對比，廣可以把”兩個“調整到”新舊“的後面。

改變”。 對於含義“不一致”的句子，可以使用“改變”的方法使整個句子的意思連貫。 例如：“昨天晚上有一夜的風。 “晚上”一詞可以改為“晚上”。

第四，仔細檢查，改動後，還要仔細檢查句子的原意是否保留，改後的句子是否流暢，是否有更好的修改方法。 總之，要修改病態的句子，就必須用心動腦筋，巧妙地運用修改的方法。

這句話是反問句，改成，這麼勤奮好學，怎麼能不當個好學生呢？