有沒有“邊讀邊感受”的范文？

做好這四點，讓你看完後能感受到滿分。

教你讀後怎麼寫，讀後怎麼寫好感。

如果不仔細閱讀，就無法深刻領會原文的精神本質，也無法激發自己的感情。 如果你不理解原文，你將無法寫出有價值的印象。

如何閱讀？ 邊讀邊想，邊讀邊背。 不要放棄讓你興奮和讓你情緒化的東西。

要反覆閱讀，邊讀邊領會文章精髓，與自己生活的實踐進行對比對比，同時在原著上做個標註，如圓圈、圓點、筆畫，或者在空白處寫上簡短的意見，這樣看完後就容易找到重點。

其次，要選擇自己感受最深的東西來寫，這是讀完後寫出好感的關鍵。

看完一本書或者一篇文章，你可能會有很多感觸，如果你像開雜貨店一樣徹底，一口氣把你所有的感受都寫下來，什麼都有一點點，沒有什麼是深深的，關鍵部分也像蜻蜓路過，難免會讓文章平淡無奇，不深刻。 因此，在寫下自己的感受之前，應該仔細思考和分析，提煉自己的感受，選擇感受最深的。 你可以把握原著的中心思想來寫，也可以把握乙個情節、乙個人物、文字中一閃而過的語言最深刻的感受來寫，最好突出乙個點，深入挖掘，寫出你的真實感受，總之，感受越深，表達得越真實， 文章越感人。

第三，要與現實緊密聯絡，這是閱讀後感受的重要一環。

寫你的印象的重點應該是表達你對實際情況的印象。 我們所說的聯絡的範圍很廣，它可以與個人的現實聯絡起來，也可以與社會的現實聯絡起來，它可以是歷史的教訓，也可以是當下的狀況，可以是童年的生活，也可以是階級或家庭的狀況， 但最重要的是，無論如何建立聯絡，都要突出時代精神，有強烈的時代感。

四是要處理好“讀”與“感”的關係，做到論證、敘述、抒情的結合。

讀書筆記是議論文據，要用個人經驗、實踐經驗、生動的例子來說明從“讀書”中領悟到的真理。 因此，在讀完之後的感受中，既要寫“讀”又要寫“感受”，既要敘述又要推理。 敘事是論證的基礎，論證是敘事的深化，兩者必須結合起來。

有些學生在讀完後寫下自己的感想時，會花費大量的篇幅複述原著的內容或敘述大量的例子，最後只表達幾句想法。 這樣寫不符合要求。

讀完之後，感覺主要是“感覺”。 要適當地引用原文，當然不要過多，應該主要使用自己的語言。 在呈現方式上，可以採用夾層討論的寫作方式，討論要比分析推理更重要，例子不宜過多，原文要簡明扼要。

從結構上看，一般是開頭的總結提示“讀”，從中衍生出“感受”，在注重感受的表達之後，結尾是反衝的“閱讀”。

讀後寫的方式有很多種，但讀後寫好感基本上離不開以上四點，希望同學們能體會、理解、消化。

做好這四點，讓你看完後能感受到滿分。

教你讀後怎麼寫，讀後怎麼寫好感。

很簡單，首先你對你正在閱讀的內容給出乙個大致的概念，或者對事情的來龍去脈進行簡要總結，然後開始另一段來表達你對主要思想的看法或你認為你對自己的感受，然後在幾個段落中進一步討論這個想法或想法， 通常來自故事試圖傳達的想法。

它只是在看一本書。 一篇文章，一段。 或者幾句話。

看完後怎麼寫出白感！

寫好《杜讀情懷》有四件事要做：

1.閱讀智道原文

2.選擇重點：一本好書、一篇好文章可以“感受”很多，要引導學生從多點出發，選擇感受最深刻、角度最貼近、現實最貼切、寫得最好的，作為自己讀後感受的切入點。

3.注重閱讀感的結合：引導學生在寫作和閱讀感受時處理好“閱讀”與“感受”的關係，從而達到兩件事。

4.談與現實的感情：引導學生將自己或他人的想法與生活現實聯絡起來，寫出自己的真實感受。