高中物理複習三年級我應該關注什麼？

多背一些公式，理解物理量的概念，找到一些你以前錯過的話題，等你有時間理解的時候再寫一遍，如果你能把每一步都說清楚，你可能會沒事的。

1.高效複習，要學會梳理自己的學習情況，以教材為依據，結合自己的筆記、試卷、薄弱環節、存在的問題等，合理分配時間，有針對性、具體地一點一點地克服和落實。 如果內容掌握不好，多花點時間，複習的時候要系統，不要東走西走，結果什麼也沒複習。

2、可以學習掌握速讀記憶能力，提高學習複習效率。 速讀和記憶是一種有效的閱讀、學習和複習方法，直接反映在眼睛和大腦的視野中。 速讀記憶的練習，見《精英專項全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度、記憶力、理解力等提高一倍，最後提高學習複習的效率，取得好成績。

如果你的閱讀和學習效率低，你可以好好練習。

3.學會整合知識點。 將你需要學習的資訊和你需要掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡，會讓你的大腦和思維清晰，容易記憶、複習、掌握。 同時，學會將新知識與你已經學到的知識聯絡起來，並不斷整合和完善你的知識體系。

這促進了理解並增強了記憶力。

4、做題時要學會反思、分類、梳理出相應的解決思路。 當你遇到錯題（一不小心做錯，你就做不到）時，最好把這些錯題收集起來，每個科目都有一套獨立的錯誤（這組錯誤要分類），當我們在考試前複習時，它們是關鍵的複習物件，以確保同一道題上不再有錯誤和分數。

高三的學習強度很大，時間有限，那麼如何在有效的時間內完成緊張的物理複習呢？ 這成為廣大奮戰在一線的高中物理教師面臨的難題。 縱觀近幾年高考的物理題目，一般都是呈現出來的"淺、寬、新"因此，在高中物理複習中，教師要把握初中物理高考命題的動向，讓學生透徹理解教材，打好基礎，這樣才能全面系統地提高學生的體育素養，記住要盲目拓展知識點。

1電荷的定向運動形成電流（金屬導體中自由電子的定向運動方向與電流方向相反），正電荷的定向運動被指定為電流的方向。

2 電流錶不能直接連線到電源。

3.電壓是電流形成的原因，安全電壓不應高於36V，家庭電路電壓應為220V。

4 金屬導體的電阻隨溫度公升高而增加（玻璃溫度越高，電阻越小）。

5 能導電的物體是導體，不能導電的物體是絕緣體（假的，“容易的”，“不容易的”）。

6 在一定條件下，導體和絕緣體可以相互轉換。

1、在刷題的過程中，一定要注意題目不多，但沒問題就好了。

練習題不需要太多，認真做一本練習本就可以了，剩下的可以當主食以外的零食，選擇一部分練習去做，我的意思是做題目，就是不僅要知道它是什麼，還要知道它為什麼會， 這樣你就可以站在提問者的視角，看看這個題目考究了哪些知識點，這些知識點是如何聯絡在一起的，然後你就會知道遇到這樣的問題該如何入手，更容易從**入手，這才是真正的解決問題的方法。

2.注意錯誤問題的積累。

有閒暇時間的同學也可以考慮單獨做一本物理題本或者做一整套科學與謬題的書，物理真的很重要，多複習題目，熟能生巧是永恆的真理，所以不要只想著背公式，關鍵是要多用這些你學過的東西來解決問題， 並積累解決實戰問題的想法和技能，相信大家都明白。

3.總結。

第一輪物理複習中最重要的，當然是要扎扎實實地跟老師把高中學到的所有知識點都講一遍，從一些基本概念、定理，到運動學、力學、動量、能量、電磁公式，再到一些常用公式的推導，以及做題時的一些常用思維技巧， 等，可以在第一輪評審中慢慢總結。

4. 選擇正確的方法。

我們需要特別注意高。

第一、第二階段的公式和定理的應用我們忽略了，因為後來你會發現，同樣的兩種方法都可以用來解決問題，但是這個時候，你往往不知道什麼時候用什麼公式，比如乙個可以通過動能公式和動量能量觀點來解決的問題， 採取適當的方法會事半功倍地得到結果，而另一種方法可能用一頁紙莎草紙來計算結果，這時選擇最合適的梯形方法非常重要。

5、注意基本配方的延展性。

很多都是可以通過推導直接記住的，這個時候我們最好把它寫下來，比如萬有引力一章，基本公式是萬有引力定律，但是結合運動學公式，我們可以推導出直接計算天體質量、密度等的二級公式，雖然這些二級公式在考試時可以自己臨時推導出來， 但是我們花一點時間把它們寫下來，比較有用，可以大大節省做題的時間。

物理屬於理科，但在學習過程中，需要用文科的學習方法來對待。 也就是說，無論是物理還是化學，我們都需要更多的知識點來記憶，其次，我們需要思考問題，還需要有一定的邏輯思維能力和推理能力。

除了背誦，還要學會思考，學會學習，在做每道題的時候找到乙個突破點，或者在老師講課的時候跟上老師的節奏，掌握自己的學習方法，也就是說，在老師講課的時候，我們不僅要理解題目，還要在學習的過程中掌握老師的方法。 那時候，我覺得自己在科學上更勝一籌的重要原因之一，就是在做題的時候，會用老師的語氣自言自語，就是一邊自言自語。嗯，這個問題比較令人印象深刻，一些容易錯過的突破會很明顯。

通常，在複習時，從基本問題開始，盡量不要因為這些基本問題而失分。 如果有餘力，增加難度，做中級題，爭取積分。 我不會放棄太難的問題，如果我能在困難的問題上得到一兩分就更好了。

對知識點（掌握、記不掌握、記憶障礙、不記）進行整理分類，然後逐一安排學習練習時間，有針對性地學習！ 不要驚慌，保持清醒的頭腦，按照老師的複習計畫做講義，課後練習，總結知識點等，了解基礎知識並掌握它們！ 要認真對待，做好犯錯工作，分析犯錯的知識點和原因。

高中物理真的不難學，因為高中物理的知識點緊密相連，模組整齊不散。 只要掌握主要知識並將它們串在一起。

物理學是乙個思考的問題。 在高三的理科綜合考試中，物理的分數非常高，當然也有很多題目。 高中生做物理題，不管是多項選擇題還是大題，首先要有解決問題的思路，才能解決問題。

做大物理題時，一定要有清晰的想法，然後把每一步都寫下來，注意規範。

只要有時間，就要看自己的錯誤，記住物理公式並掌握其原理，總結解決問題的想法，如果條件允許，可以做一些加深印象。

掌握相關基礎知識，背誦一些定理公式，多做相關課題，建立完整的知識結構，做一系列相關知識的整合。

你要多複習題目，要理解課本上的知識點，要多練習，誰會互相推論，要進行兩輪以上的複習。

這個時候，你應該複習更多的專業知識點，多讀一些以前不知道的錯誤，記住特別重要的知識點。

修訂的目的是使知識結構清晰、有條理、系統。 很多同學覺得複習階段沒什麼可學的，但是考試成績不盡如人意，成都美博老師總結了高三物理複習的六個要點，供同學們自行決定。

1.著力消除知識“盲區”

根據教學大綱，把學習新課程時不明確的知識點全部明確，已經明確的知識點進一步精通。 它包括物理概念、定理、定律、所有公式，弄清楚它們的來龍去脈，能夠推導它們。 避免在基礎知識上無法把握問題的真正意圖，或者不能正確區分和分析多項選擇題，計算題用錯了公式，張冠、李岱等。

2. 重複熟練掌握基本問題型別。

每乙個基本題型、每乙個基本模型都要重新掌握，要做到“三不”，即不怕麻煩、不怕重複、永不厭倦。 例如：

追逐問題、輸送帶問題、板模型、動態電模型、感應電模型等，一一梳理出來，絕不遺漏。

3.明確力學的三條主線。

牛頓定律——整個力學的基石。 它建立了運動和力之間最本質的關係，以及什麼力會做什麼樣的運動。 如果我們理解了這個問題，我們就會理解力學的基本原理。

能量視角——主要與動能定理、能量守恆定律（包括機械能守恆定律）有關。 能量視角比牛頓定律更“高階”，可以解決一些牛頓定律在高中無法解決的問題（如變速率曲線運動），或者更容易解決一些牛頓定律不容易解決的問題（如複雜的多過程問題）。

動量觀點——包括動量定理、動量守恆定律。 注意區分動量定理和動能定理，以及各自擅長解決的問題; 注意區分能量守恆定律和動量守恆定律，以及它們各自擅長的問題。

弄清楚這三條力學線索，也解決了一半的電問題。

4. 教科書和教學大綱是“作弊”。

在複習過程中，不要背離教材，要認真、深入地閱讀教材。 這包括教科書中的裝置、情境圖和課後的練習題。 選修課 3-3（熱學）、選修課 3-4（振動、波、光學）和選修課 3-5 現代物理學（波粒二象性、原子核）應反覆閱讀、整理和記憶。

5.有必要征服“實驗堡壘”。

實驗不僅是重點，也是難點。 在複習中，所有的實驗都應該從實驗的目的出發，知道實驗設計的來龍去脈，知道為什麼設計，可以做哪些改變。 不要死記硬背。

只有這樣，我們才能應對考試中的“變化”。

6.定期訓練是一塊“磨刀石”。

複習後立即定時培訓，既能有效把握複習效果，立竿見影補復，又能訓練解決問題的速度，提高熟練程度，這是必須長期堅持的。

一輪全面複習，夯實單一學科基礎。

1.全面審查，夯實基礎。

科學綜合側重於能力的命題，側重於學科內部的綜合。 在高三，要努力落實每個知識點，加強學科的雙基。 由於時間緊迫，教師帶領學生複習並重點分析概念和理論，在重點關注核心和骨幹知識的基礎上落實每個知識點。

首先要抓住基礎，把教學重點放在對基本現象、基本概念、基本規律的深刻理解上，通過比較、類比等方法，揭示現象的本質特徵、物理概念的準確含義、物理規律的異同。 對於物理的概念，我們必須引導學生弄清楚它是由什麼現象衍生而來的，它用來描述什麼現象，它是如何定義的，是什麼因素決定了它，哪些物理量與他們所學的東西（包括數量關係和因果關係）有關，等等。 對於物理定律，不僅要學生掌握定律的首要條件和適用條件，而且要學生掌握定律所反映的物理量之間的數量關係和因果關係。

要引導學生在理清知識來龍去脈的同時，把握知識的內在聯絡，及時在頭腦中形成清晰的知識網路，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

2.適當降低難度，注重科目能力。

將知識的重點轉移到橫向聯絡上。 目前還存在著求難求完美、求得更快的局面，這是浪費時間和精力; 存在教師代人、講課和練習模式單一、重複練習水平低的問題。 要解決這些問題，首先要降低練習的難度，控制在中等難度左右，加強學科內知識的橫向聯絡。

中等難度訓練要注意正確性、熟練度和規範性，既要防止高難度訓練，又要防止低層次的重複練習，所以複習時要注意：選擇一些有自己弱點的練習題，進行選擇性練習和有針對性的糾錯; 定期進行專題總結，建立錯誤檔案。 指導學生，學會複習，提高他們的能力。

學生要能夠獨立編織知識網路，自己總結，加強運用所學解決未學的問題，進而進一步提高，用新知識解決自己沒有遇到過的新問題。 要有總結、檢索、遷移、演繹、推理、歸納等學習方法，把知識轉化為能力。

3.通過將其與現實聯絡起來來擴充套件您的知識。

教師要緊跟科技發展的新動向，關注物理和與物理密切相關的重大事件。 教師要緊密結合這些相關重大事件，編制相關練習，為學生提供具有新穎背景的練習，將生產生活、科技等相關知識彙編成物理練習，培養學生學會閱讀背景資料，學會處理和使用背景資料。