幫忙，求乙個答案，幫忙給乙個答案，謝謝

我剛剛做了，如果有什麼需要修改的，可以自己檢視和修改！

答：1）目標不是花瓶，你需要制定乙個計畫，以腳踏實地、循序漸進的方式實現它。通過合理地計畫和安排時間和任務，您可以實現自己的目標並明確每個任務的目的。

制定計畫，不要脫離學習的現實，匹配你當前的學習壓力和水平。 有些學生在制定計畫時熱情而完美，但執行起來卻很困難。 這是因為目標定得太高，計畫太死板，與現實脫節。

雖然這學期我沒有全勤，但我也努力參加每一堂專業課，並堅持執行學習計畫。 取得更好的結果。

2）無論是在學習上還是在生活中，互相學習、互相幫助對我們來說非常重要。因此，我會認真對待同學們的問題，一起討論。

3）自學對學生來說並不是乙個難以掌握的學習過程，因為很多學生都是最容易掌握的。

最大的問題是他們不能自主學習，這意味著除了完成老師的作業之外，他們不知道還能做什麼。 但是，作為乙個優秀的學生，必須有一套自學的方法。

1、注重培養自己的自學能力。 畢竟學習靠自己，老師在課堂上的時間是有限的，主要是啟發和引導學生，課外的東西很多都需要學習。 如果只滿足於在課堂上掌握知識，要想拿到比較高的分數會有點困難。

2、自學時一定要注意效率。 注意你最興奮和處於最佳學習狀態的時間。 自學期分為在校自學和在家自學。

無論是在校還是在家學習，都要抓緊時間，高效完成學習任務。

4）乙個人的行為習慣決定了他成長的結果，良好的行為語言是在生活中慢慢培養和積累的，無論大小，都要盡力而為，有條不紊地做，按時完成作業也是好的體現之一，它不僅有效地幫助你學習，而且對培養自己的良好行為習慣起到積極的作用。即時完成家庭作業的好處是巨大的！ 您不僅可以及時鞏固自己的知識，還可以合理而豐富地利用其他時間！

其實最重要的是，你已經養成了好習慣！ 因此，我通常堅持按時獨立完成作業。

5）隨著線上教育的逐步擴大，線上教學資源越來越豐富，對教學資源的有效管理成為開展線上教育的關鍵。經常瀏覽的欄目包括：數字圖書館、**教室、數字教學資源等。

基於網路的教育資源構成了乙個自由、共享、廣闊的教育環境，豐富的教育資源在內容、形式、檢索和應用上都比傳統教育資源提供的環境更加優化。 真正可以足不出戶“讀天下書”“知天下”。

1.保證充足的睡眠，不要熬夜打架。

為了提高學習效率，考生紛紛效仿古人“頭懸臂梁錐穿孔股”，大家不就要熬夜學習，別人學多晚，學多晚。 但這種做法會適得其反。

研究表明，夜晚是最糟糕的學習時間。 因為，當困倦襲來時，我們的資訊處理程式已經受到疲勞的阻礙，無法承受資訊過載。

根據瑞典烏普薩拉大學的本尼迪克特教授的說法，整夜不睡覺會對腦組織產生負面影響; 本尼迪克特認為，不規律的睡眠模式會引發一系列疾病; 此外，如果你的睡眠時間少於8小時，可能會導致第二天智商下降。 如果我們整晚不睡覺，大腦需要四天才能恢復到原來的狀態。

因此，提高學習效率首先要做的就是戒掉“夜讀”。

2、合理鍛鍊，避免死記硬背，把短期記憶轉化為長期知識。

生命在運動中。 “對於初中生和高中生來說，雖然時間緊張，學業繁忙，但鍛鍊還是必要的。

從科學的角度來看，運動會釋放許多重要的改變情緒的激素，包括多巴胺、血清素和去甲腎上腺素。 這種神經放鬆物質大大增強了學習和資訊保留所需的大腦效能。 最重要的是，重要的是，鍛鍊還可以幫助您將學習分成幾個階段，而不是死記硬背。

死記硬背的問題在於，超載的資訊不會進入長期記憶，而短期記憶是你大腦中的乙個自由空間，資訊在那裡四處遊蕩，但我們要做的是將資訊轉化為知識，這是做不到的。 從短期記憶到長期記憶的過渡涉及反覆接觸資訊、複述和反思。

因此，邦邦建議同學們在學習期間放下書本，做一些有氧運動，或者也可以利用所學的知識與有知識有經驗的人聊天**，在這個過程中，你的短期記憶會轉化為長期知識。

3.提高重複測試，減少重複閱讀。

改變你的學習計畫並明智地學習，並不是一遍又一遍地看材料，看到頭暈。 華盛頓大學2010年的一項研究比較了重複測試與重複閱讀材料的有效性，發現重複測試比簡單的重複更有效。

沒有測試，你就不知道真正的資訊差距是什麼。 也可以找乙個也在學習這門學科的夥伴，一起做一次測試，一起分析測試結果，一起提高學習效率。

你有以上三種提高學習效率的方法嗎？

其實，真正能提高我們學習效率的方法，就是那些看似簡單有趣的日常操作。 在許多情況下，高水平的壓力會使學習適得其反。 不如放輕鬆，在認知上反思和總結，用這些有趣的方法，事半功倍，取得雙倍的效果。

他的臉頰微微發紅，他低下頭，低聲對老師說，他再也不會犯同樣的錯誤了。 ：要扎扎實實地學習，按時完成作業，才能達到及時積累知識的作用，就像千里之行始於足下一樣。

乙個人手裡拿著黑板橡皮擦，踮起腳尖拿著黑板; 乙個人拿著掃帚，小心翼翼地將地板上的灰塵和垃圾掃成一堆; 其中一人拿著一塊抹布，用力揉搓講台。

大家齊心協力清理老師。 同學們的表情掩飾不住激動之色，眼中閃爍著興奮的光芒：“太好了！ 明天能和大家一起去野餐真是太刺激了！ ”。

樹有心眼（ ）。

西行美女 （ ）.

手放在下巴上 （ ）。

人們在你身邊 （ ）。

心靈和思想相互依賴（ ）。

說說你自己 （ ）。

十件家具 （ ）。

白勺子 （ ）。

兩個孩子 （ ）。

再次同居（ ）。

思考（樹是木頭，有“心”和“眼睛（眼睛）”，所以它是一種思想）到（女性低於西方角色）。

放下（“手”放下“下巴”）。

你（人）就在你身邊

忘記（“心”和死亡“死亡”合在一起）。

姬（單詞和“自我”旁邊的“Yan”）。

真（“十件”家居“家具”）。

（“白色”、“勺子”）。

很好（有“女人”和“兒子”）。

困難（“再次”和“生活”在一起）。