蟋蟀居，關於生活經驗可以問什麼問題？

關於蟋蟀屋的生活經歷，可以問的問題是蟋蟀屋的特點以及蟋蟀如何建造和翻新房屋。 “蟋蟀的住所”。

摘自“昆蟲”。

作者是法國著名昆蟲學家讓-亨利·卡西公尺爾·法布林。

它表達了作者對周圍事物的細緻觀察，把握了敘述中事物的特徵。

文中主要講的是蟋蟀不肯對遭遇安心、孜孜不倦的特質，也讓我知道，蟋蟀的居所，堪稱大工程，其實是自己一點一點挖掘出來的，而不是對遭遇感到自在。 蟋蟀用來建造住所的工具是它們的“前腳”和“鉗子”。

後腳“後腿上有兩排鋸子”，它用“採摘”、“移動”、“踩踏”和“推”等動作在土壤下不知疲倦地工作。

實證分析。 學習作者仔細觀察事物的方法，領悟作者用生動生動的語言表達具體事物的寫作方法。 了解蟋蟀民居的特點和民居的建造過程，體驗蟋蟀吃苦耐勞、不肯安于遭遇的特點。

激發學生觀察周圍事物的興趣，養成細心觀察的習慣。

了解蟋蟀民居的特點及其建造過程，通過關鍵句體驗蟋蟀吃苦耐勞、不肯安頓下來的特點。 學會把握蟋蟀特徵，生動描寫事物，體會作者對蟋蟀的熱愛。

蟋蟀的住所可以問關於生活經驗的問題是：我們在生活中做事時應該謹慎選擇，我們不能只是對發生的事情感到平靜。

《蟋蟀的居所》摘自法國著名昆蟲學家讓-亨利·卡西公尺爾·法布林（Jean-Henri Casimir Fabre，1823-1915 年）所著的《昆蟲之書》。 文章收錄在《人民教育版小學中文》小學四年級中文四年級第七課、小學《極教版》六年級第二卷第二卷第二十六課中，主要介紹了蟋蟀洞的特點和建造過程。

我覺得在了解了房子的樣子之後，我能不能引導學生連線語境，發現段落之間的聯絡，感受小蟋蟀舒適的房子，離不開他拒絕安心的遭遇和精心選址。 這是個人意見。

總結。 1.為什麼蟋蟀的家拒絕與相遇和平相處？

2. 為什麼蟋蟀在家中要有良好的排水和溫和的陽光？

3. 為什麼蟋蟀會在十月建房子？

4. 板球住宿可以被認為是乙個偉大的專案嗎？

5.為什麼人們對板球的勞動成果感到驚訝？

了解蟋蟀的住所有哪些問題。

1.為什麼蟋蟀的家拒絕與相遇和平相處？ 2. 為什麼蟋蟀在家中要有良好的排水和溫和的陽光？ 3. 為什麼蟋蟀會在十月建房子？

4. 板球住宿可以被認為是乙個偉大的專案嗎？ 5.為什麼人們對板球的勞動成果感到驚訝？

希望我的能幫到你。

蟋蟀的棲息工作是：建造時，我連續工作了幾個小時，累了的時候，我會休息一會兒，然後繼續工作; 說到裝修，今天做一點，明天做一點。

《蟋蟀的居所》節選自19世紀法國昆蟲學家法布林的《昆蟲》，作者對蟋蟀情有獨鍾，通過細緻而連續的觀察，作者真實而生動地介紹了他所觀察到的蟋蟀居所的特點，以及蟋蟀建造居所的能力。

正文的段落劃分：

第一部分（第 1 段）直截了當地說，蟋蟀不僅以歌聲而聞名，還以它們的住所而聞名。

第二部分（第2-6段）從住宅的位置開始，然後按從外到內的順序介紹蟋蟀住宅的特徵。

第三部分（第 7-9 段）介紹了蟋蟀如何建造住宅並展示了它們建造住宅的才能。

Cricket's Dwelling具有以下特點：

1.隱瞞。 2.平坦。

3.乾燥。 4.陽光明媚。

為什麼板球建設是乙個偉大的專案？

答：因為蟋蟀的工具非常脆弱（因為它們是他的身體部位）。

排水良好，陽光明媚，非常僻靜。

這段文字說明了蟋蟀的住所是乙個偉大的工程，並讚揚了蟋蟀努力工作、努力工作和拒絕隨波逐流的精神。