郎朗的讀書筆記,《朗讀者》19篇讀書筆記

發布 教育 2024-03-29
6個回答
  1. 匿名使用者2024-02-07

    > 世間萬事萬物都是相遇。 就像寒冷遇見溫暖一樣,有雨; 春遇冬,有歲月; 天與地相遇,有永恆; 人遇見了人,有了生命。

    對於乙個人來說,最難得的,就是找到自己願意追求一生的光明。

    生命的無能告訴我們要時刻抱有希望。

    願你好運,如果沒有,願你學會富有同情心。 願你被很多人所愛,如果沒有,願你學會寬容。

    生活不是你活了多少天,而是你記得多少天。 你想讓你生活的每一天都值得記住。

    在這個世界上,可能有多少不快樂。

    我想綻放,因為我知道我有美麗的花朵; 我要綻放,以完成我作為一朵塵土栽培的花朵的莊嚴使命; 我想綻放,因為我喜歡用鮮花來證明我的存在。 不管有人欣賞與否,不管你怎麼看我,我都想綻放!

    我們必須全心全意地默默綻放,用鮮花證明我們的存在。 ”

    泥濘孕育了跋涉者,它給那些忍受屈辱和負擔的人帶來光明和力量,給那些受苦的人帶來和平與勇氣。

    這種平衡總是在一生中找到。 忠心耿耿的人永遠忠心耿耿,勇敢的人以勇敢結束。

    如果乙個人死在地上,天上就會多一顆星星,因為他會給活著的人帶來光明。

    其實,有時候我覺得人的心需要一些溫暖的東西來安慰,因為現實就在那裡。 但我們仍然必須在乙個溫暖的地方思考。

    每乙個活過的人,都能為後代的路增添一些光明,也許是巨星,也許是火炬,也許只是一......淚流滿面的燭光

    人們以不同的方式體驗事物。

    禮物,多麼美麗的詞。 仰望星空,地球是宇宙送給人類的禮物。 往下看,一朵花和一片葉子是大自然送給世界的禮物; 孩子是送給父母的禮物; 朋友是陪伴的禮物; 回憶是時間的禮物。

    其實,當乙個人真的想離開這個世界的時候,沒有什麼可以帶走的,唯一能帶走的就是儲存在心裡的記憶。

    人不可能永遠站在祭壇上,永遠活在光環之下,這是不可能的,他們必須永遠下來。

    星星永遠不會害怕黑暗,因為它們越暗,它們就越亮。

  2. 匿名使用者2024-02-06

    轉眼間,我們走在了11月底。

    不記得是哪一天涼風吹走了盛夏,也不知道是哪一天陽光照在涼爽炎熱的秋天,在漸漸移動的日子裡,什麼叫夏天,什麼叫秋天也不清楚。

    似乎每個季節的過渡都是不經意間的,當我們發現時,它正在醞釀著另乙個生長季節,而細微的變化不會輕易被發現,一旦被發現,就已經是一派不同的景象了。

    前幾天,我去買了85°C的奶茶,把車停在後街的停車場,看到河兩岸的槐花盛開得燦爛,我想起了七月,和孩子們一起散步,凋零的花朵,鋪上了公園的小路,長長的路, 變成了一片花海。花朵綻放又凋落,凋零又綻放,一遍又一遍,彷彿生命盡頭還能重生。 想起去年這個時候,秋風微微起,我乙個人去上海看病,想起了......上海各大街道上斑駁的梧桐樹

    自從刪除了之前的文字後,似乎不再有動筆的慾望。 那些曾經是我生命中最重要的部分的人,已經在過去的歲月裡留下了我手指的敏捷。

    總有一些東西屬於過去,有些情感屬於現在,歲月裡總有一些無法把握的美好。

    開始寫一些短短的文字,灑,想寫下生活的點點滴滴,但每次放下筆,都不知道該如何開始回憶。 回憶太美了,怕無法用言語好好表達,不忍心去傷心的地方,來來去去,想不起來。 讓我想起了郭敬明在《左手的倒影,右手的歲月》中的話:

    大提琴的聲音像一條河流,左岸是我無法忘記的記憶,右岸是值得緊緊抓住的光明時光,中間流淌著歲月淡淡的憂傷。 就算有千刀萬幢,又怎能回到往年,逝去的青春,回憶時總會輕輕嘆息,而在走過的歲月裡,依舊沒有方向繼續曾經的一切。

    這些天,我一直在和朋友聊天,心裡忽明忽暗。 突然說起乙個人,我不禁感同身受,又想著自己,為什麼不是這樣。 我相信付出之後會有收穫,但我也相信付出之後可能沒有真正的收穫,如果你不注意結果,那為什麼要過多地為過程而煩惱,但結果和過程往往是兩件不太相關的事情。

    轉過身來,似乎一切才剛剛開始,但似乎已經走到了盡頭,只有穩固腳步,才能一步步向前邁進。

    又是乙個月,走在流逝的時光中,等待十二月,書聲響亮,墨水香噴。

  3. 匿名使用者2024-02-05

    一般新華書店都有,如果沒有,就去教育書店看看。

  4. 匿名使用者2024-02-04

    郎朗的《千里之行:我的故事》讀完後。

    當我看到封面上陽光明媚的郎朗時,我又喜又喜,他是我們80後一代的驕傲,是值得我們學習的榜樣---鋼琴王子郎朗。 我毫不猶豫地把它放進了我想買的書裡---郎朗的《千里之行:我的故事》。

    當我翻開書的第一頁時,再也愛不釋手,目光無法離開書中的文字,是郎朗不同尋常的真實經歷、努力、堅韌不拔、偉大的母愛和父愛,以及文中鋼琴家夢想的實現,深深地吸引著我,也震撼了我, 也啟發了我,讓我對自己的職業和生活有了更深刻的了解。

    憑著書中一頁一頁的體驗,我幾乎走進了郎朗**見面的現場,感受著蕭邦的《第二鋼琴協奏曲》,我享受,我感動,我思考,我啟發,我陶醉,我......

    故事相關**:古典**、中國**、郎朗的心靈盤旋**......

    故事是關於成功精神的:乙個男孩鋼琴事業的成功,80後的成功精神,中國人走向世界的成功精神......

  5. 匿名使用者2024-02-03

    大家應該都知道郎朗是一位優秀的鋼琴家,但了解他當初的艱辛之路卻鮮為人知,今天,就讓我為大家解讀一下郎朗的故事吧! 郎朗的父親叫郎國人,他沉默寡言,很嚴格,是空軍美術團的專業演員。 郎朗家裡的條件不是很好,除了一架鋼琴,(因為他父親認為郎朗有特殊的**天賦)幾乎沒有奢侈品。

    郎朗的父親在郎朗三歲時就開導他練習鋼琴,每天至少五個小時。 "練習,郎朗,你每天都要每天晚上練習。 你必須盡你所能成為最好的鋼琴家,不要考慮其他任何事情。

    郎朗小時候本該和遊戲、做夢在一起,但他卻認真練習。 面對學了五年的古箏,我幾乎沒有修煉,對古箏沒有興趣,對古箏也沒什麼感情。 我忘了告訴你,郎朗每次練琴的時候,總會想到無所不能、威風凜凜的變形金剛和孫悟空,想象著莫扎特、湯姆和傑瑞的搞笑輕鬆的表演。

    讓他把時間花在快樂的練習上。 (郎朗很喜歡鋼琴)在這個中國社會,要想生存,只能競爭。 郎朗的父親不停地告訴他:

    你只能得到第一! "他一直是乙個非常有想象力,非常簡單和可愛的人,他創造了許多奇蹟,贏得了許多第一。 在我的記憶中,最生動的故事之一是郎朗去德國參加乙個國際鋼琴比賽,臨走前,一位女鋼琴專家對他說:

    郎朗,你不可能贏,不可能。 "她的話深深地刺痛了郎朗的心,但郎朗的士氣非但沒有失望,反而更加高漲。 這次比賽的對手,既有十八歲以上,比他大很多的人,也有對國家非常看好的溫和卿(**資助他們參加比賽,溫和卿已經拿到了簽證)。

    郎朗和父親因為5000美金的通行證問題差點進不了德國,而溫和清則因為國家的支援而不用擔心任何開支。 一路上,溫和青受到了禮節的對待,而郎朗和他的父親則被冷落了。 所有中國人都不相信郎朗的實力。

    郎朗的靈感來自乙個名叫Akira的日本孩子(細膩的感情,對鋼琴難以形容的感情),並了解如何融入歌曲的真實感受。 結果,郎朗獲得了他所在年齡組的第一名。 這與他平時的苦練是分不開的。

    沒有乙個天才是輕易成功的,而是一直在為乙個夢想而努力,付出了多少汗水! 正如那句名言所說:天才是由1%的靈感和99%的汗水創造的。

    這個世界上的一切都是靠希望完成的,農夫如果不想讓一粒玉公尺長成種子,他就不會剝玉公尺; 如果單身漢不想生孩子,他就不會娶妻子; 如果商人不想從中獲利,他也不會去工作。 】

  6. 匿名使用者2024-02-02

    大聲朗讀手冊,第 77-86 頁。

    溫悄悄地甩開了楊芷蘭。

    閱讀和聽別人大聲朗讀對於學習語法和寫作特別有用。 就像嬰兒期的孩子一樣,他們不會說話,但他們每天都會看到家人幸福的笑容,他們會聽到我們溫柔的呼喚和溫暖的話語,所以他們學會的第乙個技能就是微笑。 然後他們開始咿咿呀呀地學習說話,他們通常先向爸爸媽媽學習,因為他們可能聽到最多的人來自抱著他們的人:

    來! 小女孩,爸爸(媽媽)擁抱! 當然,如果孩子是爺爺奶奶帶的,他們可能會先學會給爺爺奶奶打電話。

    然後,隨著年齡的增長,他們說話的次數越來越多。 如果你仔細觀察,你會發現他們的許多語言都來自他們家庭成員的話,他們的語言和語氣會與他們家庭成員的語言和語氣驚人地相似。

    所以檢驗乙個句子是否正確的唯一方法就是讀一讀,或者讓別人讀一讀,聽一聽是否正確。

    當他多聽的時候,自然會知道每個句子的正確語法和語義表達,並盡早開始給孩子讀書,並堅持下去,這樣可以讓孩子沉浸在豐富、有條理、有趣的語言環境中,這將使孩子的語言能力超越同齡人。

    目前,我們能給孩子的東西非常有限,那麼孩子如何才能獲得與城市孩子相同的資源呢? 如果你沒有看到足夠多的複雜復合句或簡單有力的句子,你怎麼能寫? 答案是當你閱讀時——你一遍又一遍地看到這些好東西。

    你可能會說看電視是一種線上資源,但由於電視影象的直接呈現,我們聽的比看的多。 事實證明,大腦中視覺受體與聽覺受體的數量之比為30:

    1。當我們閱讀時,我們會在大腦中產生畫面,這些畫面來自我們的生活,高於我們的生活,我們深入地處理和創造這些文字。

    因此,請繼續閱讀,並每天抽出時間大聲朗讀給您的孩子聽。

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