關於重複主題的論文，關於重複和再創新主題的 800 字論文

兩種材料都需要使用 1中國畫家吳冠中先生在87歲時在香港獲得“榮譽文學博士”時說：“如果一幅畫必須畫出新思想和新情懷，那麼重複自己是可恥的。

2.也有人說：“重複是學習之母。

義大利著名畫家李奧納多·達·芬奇（Leonardo da Vinci）從一次又一次的畫蛋走向成功。 其實，這兩份材料的重點都是“創新”還是“重複”，這樣吳冠中的話就可以作為引子，丟擲自己的觀點，然後通過其他論證來分析：為什麼“創新”很重要。

有很多例子，但每個人都會感興趣：“蘋果”通過創新產品成為時尚的代名詞。 用材料2進行比較，通過分析材料2可以“一遍又一遍”獲得經驗，但經驗不等於成功。

李奧納多·達·芬奇通過重複獲得了繪畫技巧，但真正讓他成功的是創新，他只能畫雞蛋，不可能實現經典的蒙娜麗莎。 寫成提案**，可以從兩者中選乙個得到乙個觀點，看提問者的意思，材料1號的觀點更正確。 其實這兩份材料都強調“創新”或“重複”，這樣吳冠中的話就可以作為引子，丟擲自己的觀點，然後通過其他論據進行分析

用材料2進行比較，通過分析材料2可以“一遍又一遍”獲得經驗，但經驗不等於成功。 李奧納多·達·芬奇通過重複獲得了繪畫技巧，但真正讓他成功的是創新，他只能畫雞蛋，不可能實現經典的蒙娜麗莎。

1）教材的地位和作用 “用重複的命令畫畫”是小學資訊科技第七卷第四課的內容。在這一部分，主要目的是讓學生掌握logo語言的基本使用，學習一些繪畫技巧，滲透程式設計的思想，初步建立程式語言的概念，從而為更高層次的學習奠定基礎。 體現了全新的教育理念，注重培養學生綜合資訊處理能力，強調以學生為主體的資訊採集、加工和應用實踐活動，讓孩子在發現中學習，在學習中探索，從而寓教於樂。

2）教學目標1 知識目標：學會指揮小準確地畫出正多邊形，學會使用重複命令，並能夠自由地使用重複命令進行創作。2 能力目標：

通過程式設計練習，培養學生嚴謹、認真、科學的程式設計習慣，提高學生的計算能力、思維能力、推理能力和邏輯思維能力。 3、情感目標：在獨立思考的基礎上，學生相互配合，養成積極進取的學習習慣。

培養學生豐富的想象力和創造力，促進學生自主性、合作性和能力的提高。 （3）教學重點。

創新是世界進步的動力。 有了創新精神，才有前進的希望。 鳥兒需要翅膀才能飛翔，世界需要創新才能進步，創新是進步的翅膀。

曾幾何時，有一種病，只要乙個人得了這種病，就沒有治癒的辦法，只能慢慢地被病折磨致死。 有一位化學家不幸得了這種病，他到處求醫，但都沒有痊癒。 有一天，他聽說村里有一口井可以治病，喝井裡的水可以治好病。

藥劑師喝了水後不久，他就痊癒了。 化學家們對井水產生了興趣，並對其進行了研究。 他發現井水中含有一種叫做芒草鹽的化學物質，這種化學物質對這種疾病有神奇的作用。

中國有一句古老的諺語，常常令人懷疑，那就是創新的開始。 打破懷疑的勇氣是他的新動力。 也就是說，如果乙個人能用懷疑的眼光觀察周圍的現象，他就會有解決疑惑的動力。

常年喝井水的村民們對井水的癒合沒有懷疑，而化學家們則對井水產生了懷疑，最終發現了井水的秘密。 如果乙個化學家只是因為井水治好了疾病而感到高興，他可能永遠不會發現。 這充分說明了創新精神對我們的重要性。

各行各業都需要進化，如果行業缺乏創新意識，那麼它只會停滯不前，反而可能會倒退。 只有秉承創新精神，勇於實踐，行業才能發展。