閱讀漫畫的意義並寫下漫畫的內容

沒有圖表，沒辦法。

但我可以教你怎麼做，老師教你！

表格-文字轉換問題的回答技巧：

表格-文字轉換問題分為基於表格的問題和基於表格的問題。

討論表題目：忠實於圖表，不要做想象和虛構，用主謂句表達（主語：調查物件：資料變化）。

從表格和內部問題來看：看資料結果，看調查的目的。

**回答轉化問題的提示：

1.掌握外觀特點，注意中英文大小寫和變體。

2.（這很重要）在解釋螢幕時要注意順序。

3.從表面到內在，分析內涵和意義，對圖表的創意連線物件做出合理的解釋。

4.語言應該是標準化的（規範的解釋性語言）。

5.避免錯過。

繪圖和文字轉換問答技巧：

1.檢視圖片並觀察圖片的構成元素（人物、場景、物體）2合理的想象力和豐富的圖片資訊。

3.（非常重要）類比聯想（與現實生活的聯絡），**圖片的意義。

這些是我的語言筆記，希望能給大家一些幫助。 畢竟答案不是最重要的，最好是掌握方法。 我已經一字一句地打了，希望你能給我50分。 謝謝！！！

表面含義：學生在努力學習。

更深層次的含義：1）消極：它描繪了學生壓力的沉重和國家教育的落後。

2）積極因素：中國孩子努力學習。

書中沒有頭尾，也沒有布局。

多麼孩子的眼鏡架！ 它像花瓶一樣厚，他的手已經疲憊不堪，燈架在他的頭上，成千上萬的家庭都在睡覺，但他仍然在晚上認真思考乙個問題。

首先，學生在努力學習，這襯托了他們的努力。 它反映了中國學生的高學習壓力。

所以誰能理解你說的話

筆和眼鏡的兩個圓圈組成了“100”字。

描繪了中國兒童壓力的重量。

一名小學生正在努力閱讀一本書並進行複習。

我是湖北省湘樊市的一名五年級小學生，但我的作業上沒有漫畫 29.

我們倆都在上初中二年級。

我在哪裡可以找到你五年級的東西？

你能用相機給這本書拍一張照片給大家看嗎？

圖片未發布

我深信不疑

一頭牛從小就被拴在樹上，直到長大，即使最後樹被砍掉，牛也不會走開，因為它已經習慣了被拴在樹上，下意識地認為自己不能離開。

言下之意：乙個人一旦被習慣束縛，那麼他的思想就會僵化，沒有開拓精神，沒有創造力，最終會變成乙個固執的人，按照習慣做事。

習慣真的是一件可怕的事情，只想把青蛙放在冷水裡煮，一開始把青蛙放在冷水裡，直到水熱了青蛙才跳不出來，如果一開始把青蛙放在沸水中，他就會跳出來。

習慣了很可怕，你的意識麻木了！！

這塊木頭裡一定有蟲子。

這塊木頭裡一定有蟲子。

今天，我看到乙個幽默的漫畫，大致意思是：乙個“木頭”的男人去森林裡砍樹，人們說他“有榆腦”，因為他不知道如何保護環境和珍惜資源。 這時，乙隻啄木鳥飛進了這片森林。

當他看到那人砍了一棵樹，有乙個木頭頭時，他說：“這塊木頭裡一定有蟲子！ 啄木鳥開始啄這個人的頭來懲罰他，所以他啄到天黑。

唉！ 為了做好建築工作，人類不斷破壞環境。 現在，我們很難不看到綠樹，美麗的花朵，鳥兒聽到快樂的歌聲......高樓大廈拔地而起，人類滿懷以為建設會做好，還沾沾自喜。

沒有可愛的動物和春天的綠樹為伴，地球還會美麗嗎？

我的家鄉也有一座圍繞著光禿禿的山而建的房子，所以它很漂亮嗎？ 此時，我又喜又難，慶幸家鄉終於可以過上好日子了，但環保不是更重要嗎？ 又是砍樹，砍樹，你為什麼要一直砍下去？

綠樹不求回報，默默想為人類做貢獻。 它是第乙個向人類報告春天的人，夏天，人類享受腳下的陰涼，秋天，黃葉雖然一落一落，但葉子埋在地下，變成了肥料，樹木不都是在為人類做出貢獻嗎？ 樹木還可以調節空氣的乾燥和潮濕，產生二氧化碳，抵抗風暴和洪水，造福人類。

是它為地球增添了無限的生命力，讓地球更加美麗！

人類，你知道嗎？ 樹木一看到砍伐樹木的工具就嚇壞了，每砍伐一棵樹，就會發出一聲尖叫，是樹木在哭泣，他們被悲傷淹沒了！ 本來，地球上的資源是可以不斷再生的，但是誰讓它們不僅無法再生，還帶來了一系列的災難呢？

誰是對人類的嚴重威脅？ 是人類自己，是你傷害了自己！

希望這不是未來！ 人類，不要亂砍，醒醒吧！ 讓我們的地球母親一如既往地美麗！

木鳥想吃掉那人身上的貪蟲，使用者的回答又回到了他的手上，然後他就裝不下去了，他不停地說，等一會兒護林員來了，然後就抓住了。