寫論文的材料是什麼，寫材料論文的方法是什麼？

關於如何編寫材料組合的指導。

首先，首先要“閱讀”的內容：

閱讀問題。 研究作文題，明確考試範圍，了解寫作要求。

閱讀材料。 大致了解材料的內容，初步理解其含義，從而有堅實的頭腦。 二是“分析”：

閱讀材料是必不可少的一步，這個過程需要仔細咀嚼、品嚐、聯想和提煉。

由於“材料分析”是材料成分的關鍵部分，因此可以使用以下讀數：

發現方法。 它主要用於含義清晰、中心清晰的材料。 發現的目的首先是材料的中心句子，其次是標題中關於中心的暗示，第三是關於材料中中心的暗示。 當你發現這些內容時，你會發現你的意圖有了突破。

假設方法。 主要用於有頭無尾的物料或無尾的物料，如延續用物料。 假設的內容要麼是與材料合理相關的情節，要麼是與材料合理相關的討論。 想象的過程是思維的發散，所以要注意發散的合理性。

感應。 它主要用於一種或多種含義明確的材料，但既沒有中心句，也沒有提示句，其中心含義概括，思想有立足點。

精煉方法。 它主要用於對比材料。 從正負比例、矛盾對立、對錯相對，提取材料中要表達的意圖，作為意圖的基礎。

萃取。 主要用於多段材料，從一系列相互共存的材料中提取出論文題目所需的部分內容，並相應地清理寫作線索。

投機。 主要用於隱喻性、寓言性、象徵性材料，在反覆品嚐和比較中對材料的隱喻、哲學、觀點進行評價，然後據此形成自己的觀點。

3.材料成分'命題：

要防止以下六個方面的錯誤：

擴充套件敘事的原貌還是一樣，手法單調，敘事枯燥，只加了幾個位元組。

改寫的敘述可能由於應用而與原意相去甚遠，或者新增的細節與常識相悖。

引用材料後，它丟棄了材料並“重新開始”，並且該材料沒有被使用或使用。

由於缺乏對材料的深刻理解，無法提取要點的精髓，文章的想法過於偏頗和膚淺。

風格錯了，格式錯了。

注意材料論文的標題（如果有標題），對於某些文章，標題是文章的主題; 注意開頭的素材構成，有些文章的開頭指出了文章的中心; 注意材料文章的結尾，更多的文章在主題的結尾。

寫論文的技巧

1.收集材料。 在日常生活中，要注意為一些作文收集一些素材。 也可以讓孩子看到一些好的文章和摘錄的摘錄，方便後續應用。

2.多讀好文章。 孩子只有讀了很多好文章，才能學會寫好文章。 一篇好文章必須有很多好文章，慢慢統一起來。

3.掌握套路。 如果你寫一篇主要針對應試教育的作文，那麼作文一般都會有一些套路。 你可以讓你的孩子學習一些作文的套路，雖然不會得到超高的分數，但高分不是問題。

4.真實性。 一篇好的文章必須投入作者的真實感受，甚至是一篇會讓讀者熱淚盈眶的好文章。 一定要引導孩子從身邊的一些小事開始寫作，表達自己的感受。

以前寫命題文章差不多，但現在材料構成感覺太大，無法準確把握。 都寫了一半，我想再寫一篇，嘿，材料論文寫得不好，明年又結束了。

材料論文樣本。

材料構成一般指出考官只給出一些文字或圖片材料，並要求考生根據給出的文字或圖片的內容寫出自己的命題。 材料構成只給材料而不是主題，主題的確定完全取決於考生自己對給定材料的理解和把握。 從命題的角度來看，命題構成其實是他的命題，而物質構成則是一種自我命題，這是兩者的主要區別。

對材料論文的洞察力。