減輕社會和道德問題的負面影響 5

改革開放以來，社會發展到現在，盛行的拜金、對地位和金錢的追求，已經讓中國人不知所措。 傳統的社會道德底線即將崩潰。 成敗已經成為判斷乙個人好壞的唯一標準。

什麼是成功，就是有沒有錢，有沒有權力，在這樣的社會氛圍下，不難理解為什麼因為年輕人承受著巨大的壓力，迫使他們無能為力，以至於不願意供養老人，而社會養老金制度也跟不上， 老人不被看好，生活條件令人擔憂，又不敢給孩子帶來負擔，跌倒受傷的醫療費用誰來買單？社會不出來，孩子給面子，這個時候你伸出手，你就出去！

溶液？ 沒有解決方案！ 你想倡導：

仁、義、禮貌、智慧、信仰、溫柔、禮貌、節儉？ 拉下來，主流**現在在做什麼？ 它主張經濟快速發展，GDP超過日本，趕上美國。

你是什麼意思？ 就連這個國家的家族也在和別人競爭，看誰有錢，誰有錢，誰是牛。 現在是肆無忌憚的笑鬧和賣淫的時代，道德被社會拋棄，法律漏洞被千方百計地利用。

畢竟，誹謗不是社會的主流。

我們的國家是乙個禮儀之國。 多做好事是我們應該提倡的。

無論如何，就個人而言。 我不會迴避伸出援手，因為我已經報告了一些事件。

個人：做你能做的事，不要因為這些報告而猶豫做好事。 我認為這是最低限度的。

社會：當面對這種惡行時，譴責壞人的行為，仍然讚揚和鼓勵好人。

例如，就環境保護而言，消極道德意味著你可以克制自己的行為，不扔垃圾，不破壞花草樹木，不吃東西野生生物不要做任何不環保的事情。

正德，就是你可以為環保事業發聲，植樹造林，做義工，為生態環境，或者為周邊環境做點什麼。

就好像我們總是太傾向於保護自己，不表態，不積極，認為海明就足夠照顧自己了。 但在社會的漩渦中，照顧好自己肯定是不夠的。 希望在以後的生活中，我們都能更加積極向上，真正實踐，發揮積極的道德作用。

道德認知的積極作用。

中學生的道德認知已經從以前的習俗水平向習俗水平轉變，他們更加關注他人的觀點和規則。 大學生道德認知發展達到後習俗水平，對社會契約的理解更加深刻，正處於樹立崇高道德理想的關鍵階段。 開展符合道德認知發展規律的青少年心理健康教育，對培養良好品德和高尚情操具有促進作用。