計算機在現代社會中的地位和作用

讓世界變小，生活中不可或缺的工具......

計算機網路下社會發展的積極影響。

1、計算機網路促進了社會生產力的較快發展，促進了社會的發展。

2、計算機網路將開啟電子化管理時代。

3.對於個人來說，通過使用計算機和網路，人類的工作和勞動方式將發生許多變化。

4.計算機網路對人們生活的變化也有很大的影響，促進了生活。

2.計算機網路對社會發展的不利影響。

1、由於網路技術尚未發展到比較完善的階段，網路上還存在大量的虛擬性和不真實性，這為網路上思想政治領域鬥爭的發展提供了條件。

2.網際網絡的普及可能導致不同民族文化的逐漸衰落。

3.網際網絡將導致世界各國發展更加不平衡。

計算機科學技術處於領先地位，其作用是促進中國經濟發展。

電腦科學與技術（CS），顧名思義，是一門學習與計算機相關的科學原理和專業技術的學科。 從廣義上講，計算機是計算和輸出輸入資訊的機器，計算本身可以看作是處理資訊的過程。

擴充套件材料。 電腦科學與技術是普通高校的本科專業，屬於計算機類。

專業。 本專業培養具有德、智、體各方面全面發展的高層次專業人才，掌握數學和自然科學基礎知識，以及與計算機、網路和資訊系統相關的基本理論、基礎知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業能力和良好的綜合素質，能勝任電腦科學研究; 計算機系統設計、開發和應用。

國際電腦科學與技術專業。

20世紀50年代美國開始人才培養，到60年代，職業教育逐漸進入科研、教學內容和課程體系的軌道。

採納了學術界提出的參考方案。

自20世紀中葉以來，包括中國在內的其他國家都採用了電腦科學與技術專業的教學計畫。

基本上，它們都是基於美國的制度。

中華人民共和國教育部， 1995.

啟動《面向21世紀高等科學教學內容和課程體系改革研究方案》，批准復旦大學制定的電腦科學與技術專業課程體系改革。

等九所學校組成專案組開展研究，提出對電腦科學與技術專業學生進行分類評分的思路。

20世紀90年代末，我國啟動了35所重點高校示範軟體學院建設專案，試圖探索電腦科學與技術專業軟體應用人才的培養目標和方法。

在現代社會中，計算機的應用主要表現在以下幾個方面：

1.科學計算：計算機用於完成科學研究和工程技術中提出的數學問題（數值計算）。

2、資訊處理：資訊處理包括辦公自動化（OA）、企業管理、資訊檢索、報刊編排等。

3.多技術技術。

數字、文字、聲音、圖形、影象和動畫被有機地結合在一起，計算機、通訊和廣播電視技術被用來建立邏輯連線並進行處理。

4.人工智慧：研究、解釋和模擬人類智慧型、智慧型行為及其規律。

計算機的發明：

計算機的發明者約翰·馮·諾依曼。

計算機是20世紀最先進的科學技術發明之一，對人類生產和社會活動產生了極其重要的影響，發展迅速，具有強大的生命力。 其應用領域從最初的軍事科研應用擴充套件到社會各個領域，形成了龐大的計算機產業，帶動了全球範圍內的技術進步。

這導致了深刻的社會變革，計算機已經普及到普通學校、企業和機構。

走進老百姓家，已經成為資訊社會不可或缺的工具。

它可以大大提高生產效率，減輕工作強度，使人們出行更方便，幫助殘疾人滿足生活需求，同時大大降低犯罪率。

現代資訊科技的核心是計算機製造技術。

功能：高效的文件整理、處理，資料庫的出現為當今社會資訊的增長提供了便捷的處理工具（資料儲存、修改、查詢、刪除等）。

地位：資訊科技的核心。

功能：高效的文件整理、處理，資料庫的出現為當今社會資訊的增長提供了便捷的處理工具（資料儲存、修改、查詢、刪除等）。