我怎樣才能提公升我的思維？

思維能力訓練的主要目的是提高學生的思維素質，提高思維能力。 思維不是什麼神秘的東西，雖然看不見摸不著，來去得無影無蹤，但它是一種真實、有特點、有品質的普遍心理現象。

1）創新培訓方式。

當我們看到、聽到或接觸到乙個事物或乙個事物時，要盡可能地賦予它們新的性質，擺脫舊方法的束縛，運用新思想、新方法、新結論，體現獨創性。

2）聚合抽象訓練。

根據一定的標準將所有感知物件“聚合”起來，顯示它們的共性和本質，可以增強學生的創造性思維活動。 這種訓練方法首先要形成對知覺材料的大致了解，並從感官上找到非常突出的特徵; 其次，要從感知的共性問題中進行肢解分析，形成幾個分析組，進而抽象出本質特徵。 第三，要對抽象事物的本質進行概括性描述，最後形成具有指導意義的理性結果。

3）循序漸進的訓練方法。

這種訓練方法對學生的思維非常有益，可以增強領導者的分析思維能力和預見能力，可以保證領導者事先對某個想法進行嚴謹的思考，並在思維中以邏輯推理的形式推導出結果。

4）提問訓練。

這種訓練方法就是敢於並善於對過去被認為正確的事物或事物或固定的思維方式提出新的想法和建議，並能用各種證據來證明新結論的正確性。 這也標誌著學生的創新能力水平。 訓練方法是：

首先，每當你觀察到某事或現象時，無論是第一次還是多次相遇，都要問“為什麼”並養成習慣。 其次，每當在工作中遇到問題時，盡量尋求自己動作的規律性，或者從不同的角度和方向觀察同乙個問題，以免被知覺錯覺所迷惑。

5）頭腦風暴法。

這種訓練方式是有組織的團體，借助思維，大家相互交流，集中多人的集體智慧，吸收廣泛有用的意見，從而達到思維能力的提公升。 這種方法有利於研究成果的形成，也具有培養學生研究能力的潛力。 因為，當一些個性豐富的學生聚集在一起時，由於他們不同的出發點、不同的觀察問題的角度、不同的研究方法、不同的問題分析水平，他們產生了不同的觀點和解決問題的方法。

通過比較、比較、討論，你會自覺或不自覺地了解對方思考問題的方式，讓你的思考能力在不知不覺中得到提公升。

對待同一事物，從不同角度看待和思考問題，可以獲得新的、不同的理解和想法，使我們能夠擺脫框架思維，做出與傳統思維完全不同的創新決策。

思維本來就是人腦借助語言對事物進行概括和間接反應的過程。 思維以感知為基礎，超越感知的界限。 通常意義上的思考涉及所有認知或智力活動。

思維公升級???

這與任何事情無關，而是與你自己有關。

心理公升級是你在吸收外部事物的同時發生的事情。

要想提公升思維，就需要多接觸外界。

從而提高他們的修養和氣質。

思考是你思考的方式，由你來決定。

如果你想改變你的想法，那不叫公升級。 這是關於學習的。

當你了解外在事物時，你會在思考事物的方式上變得更加成熟。

與成功人士一起！ 將學習如何成功！ 就好像你和窮人在一起，你只會變得更窮！ 你明白這一點嗎？

蒽，我覺得你可以改變你以前的思維方式，不斷創新，豐富你的想象力，然後多讀一些有利於思維提公升的書，比如腦筋急轉彎、偵探、懸疑、探索。

益智故事、遊戲，如果你這樣鍛鍊，你的思維會很接近，你會有更多的思考。

o(∩_o...

閱讀書籍，也許是一些漫畫或雜誌，例如格言

聖經經文

或者去旅遊和做志願者

<>受到古典老師在《你生命的可能性是什麼》中提到的4度生命的啟發，我也用6度的概念把它們串在一起。

我們從六個角度看待問題：高度、長度、寬度、寬度、角度和溫度。 這是乙個敘事視角，對我來說很容易理解，所以你也可以構建自己的理解。

其中，高度層次思維、長時軸思維、廣角透視思維等三種上公升思維方式，更側重於理論和框架，所以會有一些我的應用和例子，而廣界界思維法、角度第三選擇思維、溫度-站位軸思維則更像是一種內在的心理方法，是平衡枯萎敘事的視角， 所以你需要理解文字並自己感受它

參考了哪些書籍？ 比如艾非的《直擊本質》、羅伯特·迪爾茨的《語言的魔力》、齋藤風澤的《工作原理：發現問題》、史蒂芬·柯維的《第三種選擇》、克拉克的《新一代商業模式》、芭芭拉·明托的《金字塔原理》、詹姆斯·卡斯的《有限無限博弈》等，以及日常生活中積累的知識碎片。

總結。 思維能力是將感性材料加工並轉化為理性理解，然後通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化、系統化等一系列過程解決問題的思維方式

思維能力是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化、系統化等一系列過程，將感性材料加工轉化為理性理解，進而解決問題和疑惑

1、提出新的訓練方法：是指通過總結新思想、新解決方案，盡可能地賦予感性材料新的屬性，擺脫原有思維方式的束縛，提高思維能力的訓練方法; 2、聚合抽象訓練法：是指通過總結知性材料的共性和本質，對知性材料進行分類和總結，提高思維能力的訓練方法; 3）循序漸進的訓練方法。

是指通過按照一定的順序對知覺材料進行漸進的、透徹的分析過程，提高思維能力的訓練方法; 4、頭腦風暴前的廣義訓練法：是指將集體知覺材料的不同認知和分析過程，廣泛吸收正確的判斷，然後有條不紊地總結出理性認知結論，從而提高思維能力的訓練方法。

過分依賴他人的意見或傳統思維模式，不具備發展獨立思考和判斷的能力。 3.缺乏邏輯思維：

缺乏系統邏輯思考能力，難以理解和推斷事物的本質和規律。 4.缺乏批判性思維：

容易被情緒所左右，缺乏客觀和批判性地評估資訊和意見的能力。 5.缺乏創造性思維：

跳出傳統框架，缺乏想象力和創新思維能力。 針對上述問題，可以採取以下措施進行整改： 1

擴大閱讀範圍：閱讀各種文字，包括哲學、歷史、文學、科學、政治等，以培養深入理解和分析文字的能力。 2.

獨立思考：盡可能用自己的意見和判斷來分析和解決問題，不要盲目聽從別人的意見，培養獨立思考能力。 3.

邏輯思維：學習邏輯推理知識，培養系統邏輯思考能力，掌握推理論證能力。 4.

批判性思維：學習批判性思考和評估資訊的技能，掌握理性評價意見和證據的方法，避免被情緒所左右。 5.

創造性思維：嘗試以不同的方式思考問題，探索新的解決方案，並不斷嘗試創新和實驗，從而培養創造性思維能力。

第。

1、知己知彼，百戰不敗。

首先，通過一些簡單的邏輯思維能力測試題，可以了解自己目前的邏輯思維能力，知道自己處於什麼水平。 如果你在邏輯思維能力測試中取得了高分，那麼恭喜你，你以後在日常工作或學習中不必擔心自己的邏輯思維能力弱。

第。 二是制定方法，在各個層面取得突破。

1.閱讀更多。

培根說：“讀書使人聰明，讀詩使人聰明，微積分使人精確，哲學使人深刻，倫理使人有教養，邏輯修辭使人雄辯。 簡而言之，知識塑造了乙個人的性格。

這個時候，我們可以廣泛閱讀，當你自己的閱讀達到一定的積累時，你看問題、思考問題的視角就會擴大，你的思維能力就會發生變化。

2.多想一想。

很多人雖然讀過很多書，但只是讀了膚淺，對書中的一些經典沒有深刻的把握，這是缺乏思考的表現。 經典之所以經典，不僅因為它含有許多優良的營養成分，還因為它對人類有著巨大的影響。

邏輯思維能力的重要性。

我們平時講的邏輯思維和分析能力的水平，來源於語言的語法知識，是以寫作為基礎分析文字的能力。 這種能力無處不在，是不需要的。 它影響每個人從小學到大學的學習情況; 它影響每個人的工作和生活質量。

看完書，形成自己的思維模式和思維框架，建議把三體問題刷幾遍。

多維度思考。 同一問題在不同條件下有很多不同的答案，答案也不唯一。

關鍵測試，做完這些後，記得做測試並總結更多。