如何閱讀古典經典 請根據自己的學習經驗來寫？

先通讀一遍，粗略瀏覽一下，然後再深入閱讀，圈出裡面的好字好句。

經典閱讀方法包括：用影視引導經典閱讀，“精讀”和“略讀”並重，“積累”和“表達”並舉，尊重個人讀者，倡導個性化閱讀。

1、用影視引導名著閱讀。

影視作品雖然不能完全代替讀書，但可以激發學生的閱讀興趣。 興趣是老師，利用電視等****影視作品可以激發學生欣賞名著的興趣，是引導學生閱讀名著的有效途徑。

2.“精讀”和“略讀”同時進行。

精讀對豐富學生的語言知識、增強學生的語言能力、提高學生的語言素養具有重要作用。 但是，我們也要認識到，在這樣乙個資訊時代，對於這麼多的書籍和報紙，絕對不可能單獨使用精讀，也應該進行適當的略讀。

3.“積累”和“表達”同時。

有乙個比喻，讀者應該更像乙隻螞蟻、乙隻蜘蛛，還是乙隻蜜蜂？ 螞蟻只會努力扛起它，這是對只會積累的讀者的隱喻，久而久之，它必然會變成乙個“兩條腿的書櫃”。 蜘蛛只懂得紡絲，這是對只注重表達而忽略積累的讀者的隱喻。

只有蜜蜂，它收穫了一百朵花的花粉，並產生了令人陶醉的蜂蜜，這是讀者既要積累又要表達的隱喻。

4.尊重個人讀者，倡導個性化閱讀。

從本質上講，閱讀是乙個尋求理解和自我理解的過程，是讀者與作品之間的對話和交流活動。 “一千個讀者有一千個哈姆雷特。

這就是它的意思。 作品的意義不僅包含在作品中，更應該由讀者根據自己的生活經歷和情感體驗獨立感知和理解。

1.聯絡上下文，2做注釋，3圈關鍵詞，4在相關資料的幫助下。

閱讀經典。 您可以先閱讀經典傑作的介紹。 然後仔細閱讀。 您可以在閱讀時做一些筆記。 如果你不明白什麼，你可以檢查一些資訊。

1.資訊閱讀。

我們閱讀報紙、廣告、手冊等，都屬於這種閱讀方式。 對於這些材料中的大多數，讀者應該使用一目了然的 10 行快速閱讀方法，眼睛像電子掃瞄一樣快速掃瞄單詞，及時捕捉他們需要的內容並丟棄不相關的部分。

2.文學作品的閱讀方法。

只有充分利用這種接受語言的能力，作家的作品才能發揮他們的聰明才智、想象力和寫作技巧。 除了內容，文學作品還具有修辭和韻律的意義。

3.閱讀經典。

這種方法用於閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。 閱讀這些作品就像閱讀文學作品一樣緩慢，但讀者的眼睛往往會把目光從書本上移開，仔細思考書中的每乙個字，把握作者的真實意圖，從而理解其中的深刻哲理。

4.麻醉劑閱讀。

這種閱讀只是為了好玩。 如果用麻醉的閱讀方法去閱讀一部傑作，讀者只能得到一些已經新增了自己幻想的膚淺情節。 隨便讀《安娜·卡列尼娜》，就像讀拙劣的三角戀**。

麻醉性閱讀在你即將進入成年期時達到頂峰。

首先一定要仔細閱讀短文，如果有什麼不明白的地方，可以先查資料，可以先看古典名著的介紹，老師講的時候可以做一些筆記。

先看介紹，不懂的地方可以查資料，再做筆記，也可以把好字好句寫下來。

十種閱讀方法，打分不是夢！

1.欣賞經典。

故事和回顧 要閱讀經典，首先要熟悉經典中的故事和回顧。 在《西遊記》中，孫悟空出世，天宮浩劫，武莊廟浩劫，三打白骨靈，三色香蕉扇，真假孫悟空; 在《三國演義》中，桃園三結、溫酒殺華雄、烹酒上英雄、三訪茅草屋、舌戰團儒學、草舟借箭、七俘孟火、失街亭、空城謀、刮骨治毒、三齊周宇、死諸葛嚇唬退中大; 在《水滸傳》中，陸緹之拳打冠鎮，花僧連根拔起垂柳，陸之深在野豬林中鬧事，林交頭豐雪山寺，景陽崗吳松打虎，吳松醉醺醺打江門深，楊志賣刀，吳智取出生幫; 在《紅樓夢》中，林黛玉進家府，劉奶奶進大觀園，黛玉埋花，寶玉挨打，葫蘆和尚判葫蘆案......都是婦少熟知的故事，在閱讀以上代表作時，要重點精讀，能夠與相關人物坐下來避免穿。

2、熟悉人物姓名、字型大小、性格特徵和典型語言 如果掌握了人物形象，就會掌握閱讀文學名著的關鍵。 閱讀時，列出筆記本中的主要人物並總結他們的性格特徵。 比如《西遊記》中美猴王叛逆叛逆的形象; 豬八戒憨厚樸實，貪吃貪睡，風趣幽默，勇於戰鬥; 唐僧的形象是乙個善良虔誠的苦行僧。

在《三國演義》中，劉備為人正直，大方愛民; 曹操奸詐狡猾，殘暴殘忍的叛徒形象; 諸葛亮智慧化身的德行形象; 關羽忠心耿耿的封建英雄形象; 張飛嫉妒恨，粗獷直率的性格等等。 在《水滸傳》中，宋江（及時下雨）足智多謀果斷，既叛逆又妥協; 陸之深（花僧）正直、無畏、正義、勇敢; 林沖（豹頭）被迫上梁山前，逆谷而上，妥協求完美，上山後精明果斷，**辛辣; 武松（沃克）是力量、勇敢和正義的象徵; 李奎（黑旋風）簡單、粗獷、叛逆、富有同情心。 《紅樓夢》中寶玉、黛玉的叛逆精神; 王熙鳳陰險、惡毒、貪婪、虛偽的馮拉子形象等。

在閱讀時，將這些關鍵人物的個性與精彩的故事聯絡起來，並熟悉他們的典型語言。 比如，宋江在樂和演唱的《菊花會》上做了“滿江紅”二字，唱到“王天王下詔招早”時，李奎睜開眼睛喊道：“趙安，趙安，趙安？

文學名著中的人物很多，有必要梳理一下，這樣既能分析人物的性格，又能把相關情節連成一條紅線。

3.背誦古典名著中的重要詩歌 古典名曲中有許多流傳下來的詩歌和文字，我們在閱讀時要集中背誦。 例如，《三國演義》的開場白及其重要詩歌; 《紅樓夢》的開篇詩（即“滿嘴荒話，一撮苦澀的眼淚......誰懂味“）以及寶玉、黛玉、王熙鳳等重要人物的詩歌......

最實用的就是找一本《古文官智》那種古今譯本，再看一些古文類的白話文**，這些**語言和今天很像，都是用古代言寫成的，比如《三國演義》、《水滸傳》、《說唐》，再借助《古漢語通辭》等參考書去看一些歷史傳記文章， 如史料記載、資治通鑑等。 至於《論語》，老子，不懂字面意思就讀不懂了。這些都是很有哲理的，有很多外延的意思，也有很多常見和錯誤的詞語。

陸氏的《春秋》和《韓非子》中有很多寓言，很有意思，《荀子》的討論其實很磅礴，讀起來很有感觸。 《立騷》和《莊子》的神話想象太多，不建議一開始就讀。

不要讀《30天30本名書》這樣的書，一步一步地看書，回歸原著。 如果你看不懂，你可以看翻譯，但不要看別人的評論。 那樣會限制閱讀的思維，也會失去閱讀的樂趣。

慢慢學習古代文學，不著急，這不是一天的冷。 有問題也可以交流，我目前正在準備古代文學的研究生考試。 最後，祝願LZ在古代文學的道路上越走越遠。

閱讀古典經典的方法：在上下文中猜測句子; 遇到難以理解的詞語時，可以大致理解大致思路，適當跳過閱讀; 獲取資料; 借助影視; 思維導圖或編寫教科書劇本。

在上下文中理解文字的主要內容，並學會理解新詞的含義。

多讀書，多看，多聽，多說，多說。