寫家庭結構對小學生心理的影響的目的是什麼？

家庭氛圍、家庭教養、父母期望是影響小學生心理健康的家庭因素。

1、家庭氛圍是指家庭中的氣氛和情緒。 在乙個家庭成員相互尊重、相互愛護、積極工作的家庭中，小學生會快樂樂觀，可以促進小學生心理健康的發展。 在嚴格而緊張的家庭中，小學生缺乏安全感，容易緊張焦慮，長期擔心，容易抑鬱，影響小學生的心理健康。

2.家庭教養，家庭是孩子的第一課堂，通過特殊父母對家庭成員的教養和教育，孩子逐漸獲得知識和技能，正是通過父母對孩子的養育行為，一些價值觀、行為、態度體系和社會道德規範會傳遞給下一代。 因此，不當的教養方式會導致小學生不良人格特質的形成。

3、家長的期望與小學生的健康心理發展密切相關。 父母對孩子“希望兒子變成龍，女兒變成鳳凰”的夙願，會讓他們做很多自己不想做的事情。 造成學生身心疲憊和壓力過大，不利於小學生身心發展。

很少考慮孩子的願望、想法、興趣、能力，把自己的意志強加給孩子，導致孩子心理壓力過大，缺乏自信，情緒不穩定，缺乏興趣，品行不好，意志薄弱，有的孩子甚至會出現焦慮抑鬱等心理問題。

影響小學生心理健康的學校因素

學校教育的指導思想正確與否，往往決定著一所學校的校風，決定著教師的教學和學生的學習。 為了讓學生取得好成績，老師加班加點，搞題海等戰術，中小學生長期處於精神超負荷狀態，容易出現神經衰弱、失眠、注意力不集中、學校無聊等心理和行為問題。

在學校裡，影響學生心理發展的乙個非常重要的因素是教師的素質，因為教師不僅是學習活動的發起者和組織者，更是學生的心理健康醫生。 教師隊伍的素質，如教師的職業道德、責任感、情感、個性和意志素質等，都對學生有感染力。

你好，家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭環境是孩子成長的第一環境，家庭教育是孩子成長的第一步，家庭關係是孩子成長的第一關係網路，父母的關係、夫妻關係、親子關係、家庭氛圍等，對孩子的性格有著深遠的影響， 心理、行為、習慣，所以，作為父母，一定要重視家庭教育，不要忽視孩子的教育。