求！！ 計算機對小學生言行的影響，專業

由於其開放性，網際網絡滿足了兒童和青少年發洩和釋放緊張情緒的需求。 孩子也可以通過網際網絡釋放生活中被壓抑的一面，擺脫現實中的束縛和孤獨，以輕鬆安全的方式實現自己的“慾望”，滿足自己的成就感。 同時，網際網絡也滿足了兒童青少年的好奇心和虛榮心，實現了對困難和失控現實的逃避。

在家庭教育中，父母在教育觀念、教育方法、知識等方面跟不上孩子成長和教育的需要，導致對孩子上網的“失控”。

長期以來，學校教育注重學生知識和技能的培養，放鬆了情感態度和價值觀的培養。 在新一輪的國教課程改革中，學生的“情感態度和價值觀”已經提公升到很高的水平，但實際上，很多學校仍然注重學業成績，而忽視了道德訓誡、品格發展、法律觀念的培養。 這樣一來，有的孩子不僅心理道德標準低，而且對法制的意識也較弱，甚至不懂得遵守基本的社會公德，完全沒有控制自己的能力。

不難想象，如果在這樣一張“人格白紙”上塗上一層“暴力崇拜”，他們的精神世界會是什麼樣子，未來又會面臨怎樣的危險？

玩乙個小時，休息乙個小時。 再玩乙個小時！ 所以你達到了標準。

。。標準的兩小時小時是多少？ 標準呢？

與父母談論條件是不明智的 標準是什麼？ 父母定了標準，不要試圖反抗，如果你的父母足夠開放，好吧，你可以對他們說，如果沒有，就乖乖地1小時，總比沒有好，不是嗎！ 我也是你這個年紀的孩子，可以開啟它。

在電腦上玩沒有標準，關鍵是你的成績是否足夠好，你是否能保持下來。

在資訊時代，電腦確實給我們的學習和生活帶來了極大的便利，我們可以用它來娛樂和增加知識，如果你只是簡單地用電腦放鬆一下，我決定1個小時就足夠了。 長時間坐在電腦前會對身體發育有很大的影響，所以建議大家多做戶外活動，多讀書。

我其實和你一樣...... 但是這個寒假太好玩了...... 我感到無聊......

把你的心思放在學習上，然後拉起來......

線上的好處是：

1.該資訊可線上獲取。

2.您可以了解 Internet 上正在發生的事情。

上網的缺點是：

1.傷害眼睛。

2.把小學生帶到網際網絡上的一些幻想空間，讓小學生把一些虛擬的東西帶到網上。

3.因為現在有很多東西要充值，小學生都喜歡玩，所以是浪費錢。

1.方便。

2.資訊。

3.平滑接觸。

4.知識是可以學習的。

玩電腦遊戲可能是一種輕鬆的體驗。

放慢緊張的生活節奏。

你可以打發無聊的時間。

不要無聊到想一想。

玩電腦遊戲可以啟用大腦。

提高匹配時間的能力。

玩電腦遊戲可以培養顯微操作技能。

但也有缺點。

玩遊戲，長時間盯著電腦螢幕，傷了眼睛。

玩遊戲，長時間保持姿勢，傷害你的肌肉和骨骼。

玩遊戲，飲食異常，傷胃。

玩遊戲，睡眠異常，傷害大腦。

玩遊戲，沒有得到一定量的體能訓練，傷害身體。

玩遊戲，長時間不與外界接觸，傷害情商

玩遊戲，長時間不與家人交流，傷害感情。

1、小學生使用電腦還為時過早，有引導智力發展的能力，是值得稱讚的好事。

版本，因為孩子的智力。

權利的發展可以開啟小學生的大腦視野，讓他們更廣泛地接觸新事物，對未來的影響不容小覷。

2.小學生在使用電腦時一定要注意避免沉迷於電腦遊戲，因為電腦遊戲往往對孩子的暴力傾向弊大於利，這對孩子有著非常有吸引力的好奇心和好奇心期望。

3.對於小學生來說，從二進位、遙控、程式設計、源和動畫設計、平面設計等知識從淺到深的引導計算機知識還是非常必要的。 然而，這些常識與父母的素質息息相關，父母必須引導孩子一步一步地提高對發展科學技術的興趣。

小學生自制力差，意識不足，家長需要引導他們正確對待網際網絡

網際網絡上精彩的虛擬世界不僅吸引著大人，也讓孩子們感到新奇。 很多家長都知道“學習電腦應該從寶寶做起”，電腦可以拓寬孩子的視野，增加知識，但網際網絡上不健康的東西也容易給孩子帶來不良影響。 那麼，家長應該如何正確引導孩子學習和使用電腦呢？

首先，父母應該告訴孩子他們可以在電腦上做什麼。 除了孩子們最喜歡的遊戲外，讓孩子們學習畫畫、寫小段落、在電腦上看童話故事、玩益智數學遊戲、學習兒童英語、學習下圍棋等都是乙個好主意。 在“電擊”時間方面，要和孩子形成乙個“規矩”，一般孩子每天上半個小時到乙個小時比較好。

由於孩子是線上學習的新手，家長應該從前線提供更多的指導。 在孩子上網之前，父母會為他們制定規則。 一般原則可以按照《全國青少年網路文明公約》來執行，也可以更具體一些，比如不洩露個人和家庭秘密，學會選擇和欣賞健康**，父母幫孩子指定幾個**，督導孩子遠離網路垃圾，學會保護自己。

其次，在選擇計算機軟體時，要注意兒童語言的選擇。 因為很多孩子，抽象思維能力還不發達，往往對枯燥的“電腦語言”感興趣，所以在軟體的選擇上，我們既要注重孩子的“學習”，更要強調“玩”，這樣才能吸引孩子的興趣。 購買軟體時，不要迷信軟體包裝上的文字，最好自己演示一下，才能確切地知道它有多容易。

家長應充分利用學校網路，幫助和引導孩子積極線上互動和學習，積極參與學校在網際網絡上的教育活動，為孩子創造線上交流的機會。

同時，家長要密切關注孩子的表現，如果孩子出現視力下降、食慾不振、精神困擾等症狀，說明他過於執著，要引起家長的警惕，這時家長應該要求甚至強行命令孩子減少與電腦的“互動”，參與其他活動。

最好讓家長也學習一些電腦基礎知識，陪孩子去“觸電”，一起學會使用電腦和網際網絡。 在與孩子一起學習的過程中，家長不僅方便了與孩子的交流，還保持了孩子的青春和純真，這個千載難逢的機會不容錯過。

最後，孩子不要過早接觸電腦。 專家建議，孩子在小學五年級或六年級開始學習計算機更為合適。 因為此時的小學生有一定的知識積累，學習電腦不需要太多的精力，也不會影響他們的身心發展，也有利於培養孩子的興趣愛好，發現他們的智力。