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37面。 15 - 選項 2 更有利可圖。 方案 1 為 630,000,方案 2 為 725,000,方案 3 為 723,600
16 - 邊空間、字寬、字距。
17——刀架400個,刀片20000個。
39面。 c d c a b
6 - 48 度和 138 度。
7-180度。
8 – 正三角形。
9 - 錐體。
呃,38面是個小故事,不知道版本是不是一樣,小姐,如果有問題繼續問,錯了就別怪我了,希望是!!
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英語就完了。
找到數學。
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你有問題嗎,發過來吧,我初中還懂一點數學呢!
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答案只有答案 37 面:15:計畫 3 810,000 元 39 面:c d c a b 6;48度138度。
7:180 度 8;正三角形 9;圓錐形 40 邊; 10;2 12:球體。
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我是常州人,不知道版本是不是不一樣。 14 頁數學多項選擇題 1:b 2:d 3:b 4:b 5:d 6:b 7:b 我自己寫的。
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如圖所示,直角三角形的兩個直角分別為3厘公尺和5厘公尺,直角三角形排圍繞兩個直角邊ACBC旋轉,形成兩個幾何體。 比較兩個幾何形狀的大小。
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雖然我想幫你,但我的一本是山東教育出版的,37 40頁是生物和資訊科技。
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2007 的冪減去 2 加上 2006 的冪的 3 乘以減去 2006 的冪等於很多。
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不,它不會......我做了數學並拉了......悲劇(杯子)...
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好吧。。。 我也需要答案!! 我是深圳人! 我還沒有寫得這麼快......
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對不起,我37歲40頁是政治,你還不如自己動手。
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肚子餓了 拍個問題 我 第一 2 .
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我也在找,我是大連人。
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太難了...... 我也需要答案!!
o ) 哦,乙個沒做@@
老師會罵死&&&&
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練習 1 57 9 特殊的矩形方陣。
6.12 美元。
7. 123cm
9.12本書,23本書。
練習 2 1 d
2. d 3. d
4. d 5. d
6. c 7. c 8. d
21.全8座,5車,全4座,9車,1×4座,其餘8個座得到4個座位,4個座位8個座位。
7 4 座 1 8 座 7 * 200 + 1 * 300 = 1700 答:1700 元 7 4 座 1 8 座。
練習 3 1 a
2. d 3. a
4. a 5. b
6. c 7. b
8. d 9. a
10. a11. (2a)²
12. 6x-y y+z
13. 5m-4
16.6 或 5
17. 4xy²-xy+8y² -11x-8xy-17y²18. 18a-18b-2
練習 4 1 c
2. c 3. c
4. c 5. a
6. c 7. d 8. a
18. k=5/3 x= -29/5
19.A 16 小時 B 14 小時
20. k= k=2/3
練習 5 1 d
2. d 3. c
4. a 5. b
6. d 7. b
8. d9.略微 4 11
12.球果。
14.大綱。
16. z+x-2=y
練習 6 1 d
2. c 3. b
4. b 5. b
6. b 7. d
14.平行,因為平行於同一平面的平行線彼此平行。
15. bm=2cm mn=5cm
17.大綱。
18. (1)foe dob (2)aod fob eoc19.略微 90°
練習七 1 d
2. b 3. c
4. d 5. b 6. c
8. 3a-2b
9.A 立方 + b 2
17. s=a²+b²-[1/2(a+b)b+1/2a²]18. 6km/h
20. 13 2a-b
21.一等45人,二等58人練八一740元 c
2. c 3. b
4. d 5. a
6. a 7. c 8. d
11.球果。
21.7 127 144 等於 507
22.書包92元,隨身聽360元。
23.時代超市。
25.省略 60° 瑣事。
給我更多的分數)。
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真、假、真(10-x-y); x,y,(10-x-y) 是 0 10 的整數。
10x-6y+3(10-x-y)=77
7x-9y=47
我們得到 x=8 和 y=1
對 8 錯 1 一半比 1
有 x 個人。 數學 2 3·x+4
語言 2 3.x
全部參與 (2 3·x+4)+(2 3·x)+4-x=1 3·x+81 3·x+8=2 3·(2 3·x+4)x=481 3·x+8=24
班上有48名學生。 語言組和數學組的參與者人數均為24人。
3。不。 4。標題不完整。
金 5x,銀 6x,銅 (2·5x-5)。
3·5x+6x=42
x = 25x = 10, 6x = 12, 2·5x-5 = 15, 金, 10, 銀, 12, 青銅, 15
x+y=0 y=-x
單獨替換。 3x+5x=2m ,x=1/4·m2x-7x=m-18,x=(18-m)/51/4·m =(18-m)/5
m=8x=2y=-2
A x 人、B y 人、C z 人。
x+y+z=86
15x:3=12y:2=9z:1
設 15x:3=12y:2=9z:1=k
x=k/5y=k/6
z=k/9x+y+z=43/90·k=86k=180x=36,y=30,z=20
追問:我想問一下,第乙個問題的7x和9y**都在這裡??
10x-6y+3(10-x-y)=77 的化簡得到 7x-9y=47
跟進:好的,知道了,謝謝! 你太聰明了!!
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數學:練習一 45°
七二七二二六五
乘以 10 的五次方。
三分之一到五次方。
d b a c d b c
0 三十七分之四。 第三。
兩千人中有六百六十九人。
**訂購:2 6 2 12 0
a -b 的絕對值。
練習二 -200000
2 10b a
6ABA115a 平方 b 立方。
n 平方。 c c b b b
九五八
50** 訂單: 4 7 10 13 3n 1
333n 1
練習 3 4a 立方體 - b 立方體。
101 的 101 次方。
n (n 1) n 的 n 次方。
b c d d a b a
5x 5YA 平方 bc b 平方。
3x y 5
x 是三倍半 x 二分之一。
2a b c
15 倍平方。
意義。 練習 4:4x=3x-7
八分之七。 九分之二。
1-2 四分之五。
75×12=120x
c a c b b
x=24x=1x=16
x=4(20-x) 12(20-x)
書包:92 隨身聽:360
在家多省錢 A.
練習五 -3
5 三分之二 x-6 = x
15(x 2)=330
230c c b b
半。 A:30 B:C:27
答:300 乙:200
練習圓柱體和矩形的六個球。
3 1 123 南 57
b a c c b
略 40048
一線、二線、4 三線
練習七無數一。
8cm、2cm
垂直 1 2=90°
b c d b a
90°oe⊥of
八分之四的練習。 第六次方。
b c c b44
6 COB = 40° EOB = 130° BOF = 100° 22560 個座位。
1150(是嗎? )
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我完成了,但我的是蘇聯版本,不一樣。
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解:讓3月份的耗水量x立方公尺和4月份的耗水量(15-x)m得到方程2*6+4*(x-6)+2*6+4*(15-x-6)=44,得到的方程未解,所以3月份的耗水量小於6m,則方程為2*x+2*6+4*(15-x-6)=44, 解x=2,則4月的耗水量為13m,3月的耗水量為2m
希望對你有所幫助。
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初中第一天還有寒假作業本嗎?
對不起,我沒有這樣做,有什麼問題? 發推文。
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自己動手吧! 如果你不能應付你的作業,把它抄給老師有什麼意義? 騙自己不划算,那就自己動手吧。
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解決方案:將用水量設定為3月xm3,將用水量設定為4月(15-x)m3。
x>6 15-x>10 x<6 6<15-x<102x+8(15-x-10)+4x4+12=44 2x+4(15-x-6)+12=44
x= x=215-x= 15-x=13
答:三月用水,四月用水。
3月用水量為2m3,4月用水量為13m3
我不知道這是對不對的!!
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對不起,我們的老師撕毀了那一頁,撕毀了答案。
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我可以給我其他多項選擇題的答案嗎?
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第一、第二、第三和第四堆的蘋果數分別為 x、y、z、px=y+
有了以上,可以得到 y=2x-1
z=2x+2
p=4x,因為 x+y+z+p=19
所以x+(2x-1)+(2x+2)+4x=199x+1=19
9x=18x=2
所以 x=2, y=3, z=6, p=8
第一堆 2 個,第二堆 3 個,第三堆 6 個,第四堆 8 個。
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讓第一堆有乙個; 第二堆有B; 第三堆有c; 第四堆有d。
從標題的意思來看,2a=b+1=c-2=1 2d
b=2a-1 c=2a+2 d=4a,所以 a+b+c+d=a+2a-1+2a+2a+2+4a=9a+1=19,a=2,所以 b=3; c=6;d=8
所以第一堆是 2,第二堆是 3,第三堆是 6,第四堆是 8。
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解:設第一堆蘋果是x,第二堆蘋果應該是y,第三堆蘋果應該是z,第四堆蘋果(19-x-y-z)是2。
列出方程組:2x=y+1
z-2=(19-x-y-z)/2②
y+1=z-2③
這個方程組的解是:x=2,y=3,z=6,19-x-y-z=8答案:第一堆蘋果分成2,第二堆蘋果分成3,第三堆蘋果分成6,第四堆蘋果分成8。
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通過第四樁減半,第一樁加倍,同樣可以知道第四樁是第一樁的四倍 當第二樁增加一時,第二樁是第一樁的2倍 第三樁減少第一樁的2倍 (19-1+2) (1+2+2+4)=2 = 第一樁 2*2-1=3=第一樁 2*2+2=6=第三樁 2*4=8=第四樁希望。
《千年嘆息》是一本日記,記錄了作者在千年之交跋涉四萬公里尋找古代人類文明的經歷,給我一種苦澀和甜蜜的感覺。 這本書是以遊記的形式,卻給人的感覺,這本書不僅僅是一本日記,在閱讀的同時,這本書總是向讀者傳達這樣的問題,希臘、埃及、約旦、印度等古代國家都曾有過輝煌的古代文明,從輝煌到衰弱,從衰弱到衰落,再到衰落, 而我們的中華文明避免了整體的衰落,如何保持中華文明的延續和發展,我們讀者應該有什麼看法,我們讀者應該如何面對等等。 >>>More