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近年來,讀書無用論特別流行,有些人功利主義,認為再努力找工作也不難,還不如玩生活,其實這是對自我負責的消極態度。 那些努力學習和掌握技能以提高自我修養的人,總是比那些不努力的人有更高的成功機會。
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我沒有這樣的經驗,我想他現在會讓你訪問檔案,所以你最好不要不及格,因為我們不希望檔案中有一些不好的存在。
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我課程不及格,我為三種觀點感到自豪,我認為這是錯誤的,因為我沒有通過課程,而不是感到害羞,我感到非常自豪。 我認為這是一種無恥的做法,這真的很不正常。
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也許這種驕傲只是表面的,是用來掩飾自我失敗的尷尬,其實也不知道悲傷變成了什麼樣子,但只能是演戲,“我驕傲”。
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不好,我有很多失敗,但敢這麼說真的很丟人。 我覺得這種人是典型的不怕開水的死豬,不考就自得意,實在是說不出來。
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似乎有些人認為那些不及格的人是晦澀難懂的,只懂得踏踏實業,他們死板,沒有個性,但我不怎麼學習,以顯示我符合喧囂時代的氣質。
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如果你的課程太多,你可能拿不到畢業證書,本學年的獲獎和考核基本沒有希望,如果課程不及格,就得跟研究院說
再見。 它還會將這個留在您的檔案中。 其實高中功夫半功夫大學課程是不會結束通話的,而且不是考試前的複習,而是預習......他們都說,大學老師提問的時候,都是在思考學生會是什麼......只要你抽出一些時間在手機上玩遊戲學習,相信你不會那麼容易失敗。
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上大學的時候,我覺得最丟臉的就是課程不及格,因為學習不努力,導致自己不及格,所以我也覺得很慚愧。
大二那年陪著桐子上學,經過一番針對性的複習,補考通過了。 當時,我對自己說:“這是我第一次在大學裡不及格,一定是最後一次。
除了一連串或大或小的影響,也因為不想尷尬,不想辜負自己。
在那之後,我像個“浪子”一樣,開始認真聽講課,認真學習,不單單是那種從書本上學習,也開始在圖書館裡度過閒暇時光,不斷瀏覽那些讀書**,多讀書。
漸漸地,“不想在大學裡失敗”的想法變成了“不想在大學裡一事無成”。
我不想結束四年的大學生涯,大家各走各的路,有的留在學校,有的走了,我還是會像進入大學校園時一樣迷茫無用。
其實很多時候,無論是在校園裡還是在職場,我們都或多或少做過一些“尷尬”的事情,但最終決定你和他的,還是你在經歷了“尷尬”的事情之後的選擇。
我們無法阻止所有錯誤的發生,這種事情的概率為零,我們只能盡可能地減少錯誤的發生,唯一的辦法就是讓自己變得更好。
正如加繆所說,“我不指望生活一帆風順,但我想在遇到困難時成為它的對手。 ”
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盡量不要結束通話,不然以後就得補了,學業壓力會更大。
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課程不及格的原因有很多,通過補考就足夠了。
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那些在大學裡不及格的人不會被別人稱讚,那些以不及格為榮的人是不懂羞恥的人。 如果你把精力放在學習上,你就不會讓課程不及格。
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絕對不是為了得到別人的誇獎,很多時候當這種情況發生時,別人一般都會看不起或嘲笑的意思,大學還是應該努力學習才好。
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是的,有些人就是這麼粗魯和莫名其妙。
中國傳統文化中的儒家、道家、佛教都是為改善道德、人格和社會而提出的理論觀點。 學習中國傳統文化的素質教育的重要目的之一,就是培養學生樹立正確的道德觀、人生觀和價值觀。 >>>More
總結。 作為大學生,在每乙個時代,都有其鮮明的特點和重要的歷史責任。 回顧20世紀的中國發展歷程,一代又一代的中國青年走上了五四運動開闢的振興中國的道路。 >>>More
你不能干涉別人的所作所為,所以即使有些事情覺得不公平,也沒用,因為現實生活中總會有很多不公平難以改變的地方,所以試著做你自己就好了。 不僅在學校,而且基於與生俱來的家庭條件和父母的素質,其實人人生而平等。
剛上大學的時候我就是這樣,我們是一所航空學校,每次宿舍都要統一檢查,被子是豆腐塊,宿舍檢查要留一條線(被子一行,水壺一行,毛巾一行,臉盆一行,拖鞋一行, 水杯一行),一開始總覺得自己從乙個高中到另乙個高中,管理方法不同,感覺什麼都沒變,就是新同學變了,生活還是一樣,學習還是一樣,那時候也覺得學習讓我很有成就感, 但隨著時間和同學們對我越來越熟悉,我漸漸覺得沒有壓力了,我不想強迫自己去改變什麼。