《教育法》第19條是什麼？ 《教育法》第25條規定

以上是《教育法》第十九條和《義務教育法》，除《國防教育法》第十九條外，企事業單位應當將國防教育納入職工教育計畫，並與政治教育、職業培訓相結合。

文體活動，對員工進行國防教育。

承擔國防科研生產、國防設施建設、國防運輸保障等任務的企事業單位，應當以所在機構為依據。

要承擔的任務是制定相應的國防教育計畫，有針對性地對員工進行國防教育。

社會組織要根據各自活動的特點開展國防教育。

《教育促進法》第十九條規定，民辦學校應當設立校董會、董事會或者其他形式的決策機構。

第十九條 縣級以上**地方居民根據需要設立相應的特殊教育學校（班），對學齡兒童、青少年視力殘疾、聽力和語言殘疾、智力殘疾進行義務教育。 特殊教育學校（班級）應當有適合殘疾兒童和青少年學習、生活和生活特點的場所和設施。

《教育法》第25條規定，國家實行早期教育監督制度和學校和其他教育機構教育評價制度。

任何組織和個人不得以營利為目的設立學校或者其他教育機構“，體現了教育的公共性原則。

法律依據：《中華人民共和國教育法》第二十五條 國家對學校和其他教育機構實行教育監督制度和教育評價制度。

法律分析：《教育法》第九條規定，中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。 公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機會。

法律依據：《中華人民共和國教育法》 第九條 中華人民共和國公民有權利和義務謹慎接受教育。 公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機會。

教教是教育的基本要素之一，好的教育體系有賴於好的教育教學方法。

《義務教育法》關於教育教學的規定。

第三十四條 教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教育人，在教育教學活動中有機統一德、智、體、美，注重培養學生獨立思考、創新、實踐的能力， 促進學生的全面發展。

第三十五條 教育行政部門根據學齡兒童青少年身心發展情況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設定，改革考試制度，完善高中招生辦法，推進素質教育實施。

學校和教師按照確定的教育教學內容和課程開展教育教學活動，確保達到國家規定的基本素質要求。

國家鼓勵學校和教師採用啟發式教育等教學方法，提高教育教學質量。

第三十六條 學校應當把德育放在首位，把德育融入教育教學，開展適合學生年齡的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互協作的思想道德教育體系，促進學生積極向上的思想品格和行為習慣的養成。

第三十七條 學校應當保證學生有時間參加課外活動，組織開展文化娛樂等課外活動。 公共文化體育設施應當為學校的課外活動提供便利。

第三十八條 教材按照國家教育指南和課程標準編纂，力求內容簡明扼要，選用必要的基礎知識和基本技能，以經濟實用的方式保證教材的質量。

國家機關工作人員、教科書審查人員不得參與或者變相參與教科書編纂工作。

第三十九條 國家實行教科書審批制度。 教材的審批辦法由教育行政部門規定。

未經批准的教科書，不得出版、選用。

第四十條 教材*****出版行政部門應當按照低利潤原則確定教科書的基準價格。 省、自治區、直轄市人民行政主管部門會同出版行政部門按照基準價格確定零售價格。

第四十一條 國家鼓勵教科書回收利用。

《教育法》第10條體現了《教育法》中的平等和簡單原則。

國家根據少數民族的特點和需要，幫助少數民族地區開展教育事業。 國家支援邊遠貧困地區教育事業的發展。 國家支援和發展殘疾人教育。 它體現了教育法中的平等原則。

學校和其他教育機構的設立必須具備下列基本條件：

1、有組織結構和公司章程;

2、擁有合格的師資隊伍;

3、有符合規定標準的教學場所、設施裝置;

4.有必要的資金和穩定的資金**。

指示學校和其他教育機構行使以下權利：

1、按照公司章程進行自我管理;

2、組織實施教育教學活動;

3. 招收學生或其他受過教育的人員;

4、管理受教育物件的學籍狀況，實施獎懲;

5、向被教育者頒發相應的學歷證書;

6、聘用教師等員工，並實施獎懲;

7、管理和使用單位的設施和資金;

8、拒絕任何組織或個人非法干預教育教學活動;

9、法律、法規規定的其他權利。

綜上所述，國家要根據各少數民族的特點和需要，協助示範田發展各少數民族地區的教育。 國家支援邊遠貧困地區教育事業的發展。 國家支援和發展殘疾人教育。 它體現了教育法中的平等原則。

法律依據]：

《中華人民共和國教育法》第10條。

國家根據少數民族的特點和需要，幫助少數民族地區開展教育事業。

國家支援邊遠貧困地區教育事業的發展。

國家支援和發展殘疾人教育。

教師資格條例。

第十九條 有下列情形之一的，由縣級以上人民教育機構撤銷其教師資格：

（一）以欺騙、欺詐手段取得教師資格的;

2）不良行為，侮辱學生，並產生不良影響。

教師資格被撤銷的，自撤銷之日起5年內不得重新申請教師資格認定，其教師資格證書由縣級以上人民**教育行政部門領取。

義務教育可以不收取任何費用，非義務教育可以收費，但必須符合規定並報有關部門批准。