有更好的特殊教育專業學校

網友推薦答案：開大學。

北京比較]北京聯合大學 北京師範大學.

天津比較]天津體育大學.

上海比較]華東師範大學 [比較] 上海外國中文大學 重慶比較] 西南師範大學 [比較] 重慶師範大學 [比較] 重慶文理大學 陝西師範大學.

山東比較]山東省體育學院.

山西比較]山西師範大學 [比較] 太原師範大學 安徽比較] 馬鞍山師範學院.

江蘇比較]常州理工學院.

湖北比較]湖北師範大學.

廣東比較]華南師範大學 [比較] 湛江師範大學 廣西 比較] 廣西師範大學.

四川比較]樂山師範大學.

黑龍江比較]哈爾濱商業大學.

吉林比較]長春大學.

遼寧比較]鐵嶺師範學院、遼寧師範大學、遼寧省特殊教育示範學校。

福建比較]閩江學院.

港澳台比較]香港大學。

呵呵，我最清楚這一點，我是華東師範大學的，我們學校的教育和北京師範大學的教育是全國僅有的兩所國家重點一級學科，特殊教育是包含在教育中的，但是特殊教育即將從教育的大類中分離出來，相比之下，我們學校就更好了， 你可以去 如何了解更多關於學校的資訊

本科部分：華東師範大學; 專業部分：南京職業技術學院特殊教育學院（學校正準備公升格為本科學校）。

特殊教育學校包括北京市海淀培智中心學校、上海盧灣補充教育實驗學校、廣州越秀奇智學校、深圳遠平特殊教育學校、上海浦東特殊教育學校等。

1.北京市海淀培智中心學校。

北京市海淀區培智中心學校建立於1987年10月20日，是海淀區教委下屬的唯一一所為智障兒童提供義務教育和培訓的公立學校。

學校校園環境優美，教學設施先進，師資力量雄厚。 建立了包括早期培訓、義務教育、職業培訓、輔助就業在內的弱智者教育體系，對學生進行科學評估，制定個性化教育計畫，採取學校教育、家庭交付、資源課堂輔導等多種教育形式，讓學生享受到最優質的教育。 學校致力於智障教育的科研，現已成為國內知名智障教育學校、國家特殊教育先進單位、北京市外事接待視窗學校。

2. 上海盧灣補充實驗學校.

華東師範大學附屬盧灣補充實驗學校始建於1986年6月，前身為上海市盧灣區補充學校。 自1999年以來，學校實行特殊教育零拒收，真正貫徹“教育是人”的理念，招收中重度智障、自閉症和多重殘疾兒童青少年，學校體系從學前教育、九年義務教育、職業技術教育開始，初步形成了學生教育與醫療相結合的教育體系。

是上海市示範特殊教育學校，先後被評為全國特殊教育先進學校、上海市文明單位、上海市辦學先進單位，並榮獲上海市五一勞動獎狀榮譽稱號。

有許多特殊教育學校：全國開設特殊教育專業的大學有長春師範學院、陽泉師範學院、內蒙古國立師範學院、營口職業技術學院、遼寧特殊教育師範學院等

齊齊哈爾高等師範學院、黑龍江學前師範學院、徐州學前師範學院、浙江省特殊教育職業學院、安徽城管職業學院、

合肥學前師範學院、福建學前師範學院、泉州學前師範學院、贛州師範學院、淄博師範學院等，以下為具體院校名單，排名不分先後，希望對大家有所幫助。

特殊教育是普通高校的本科專業，屬於教育專業，基礎學習期為四年，教育學學位。

本專業培養思想品德良好、通識教育、特殊教育知識紮實、教學實踐能力強的交叉學科人才，能在特殊教育機構及相關機構從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作。

特殊教育的起源

為滿足有特殊需要的兒童的學習需求而設計（提供）的教育稱為特殊教育。 1994年6月10日，教科文組織召開的世界特殊需要教育大會通過了《薩拉曼卡宣言》，其中指出：“每個兒童都有獨特的特點、興趣、能力和學習需要; 教育制度的設計和教育方案的實施應考慮到這些特點和需要的廣泛性。

不同型別特殊兒童的教育可分為盲童、聾童、智力落後兒童、異常兒童、言語障礙、情緒行為障礙、多重殘疾等。 特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子內部和之間的個體差異。

答：特殊教育專業學生主要學習特殊教育需要兒童心理學和教育的基本理論和基本知識，接受特殊兒童教育研究的基礎訓練，具備開展實踐教學工作和理論研究的基本能力。

問：學完就找工作好嗎？

就業前景：特殊教育專業學生畢業後，可在各特殊教育學校和特殊教育相關機構工作，從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。

也可以到企業從事特殊兒童和特殊群體用品的開發，也可以到大學、初中、小學的心理諮詢室，以及各種特殊教育學校進行諮詢或教學。 在學齡前兒童特殊教育機構、兒童福利機構、各類特殊學校或普通學校從事教學工作，在地方機構從事培訓工作，在民政和殘疾人聯合會機構從事手語翻譯工作或行政管理工作。

特殊教育師資培訓是利用特殊方法、裝置和措施對特殊科目進行教育。

狹義的特殊教育是指對盲人、聽力障礙者、弱智兒童等身心殘疾人的教育，以及對有問題兒童的教育，並在經濟投入、科學研究、師資、裝置等方面支援這種教育。

特殊教育的目標是培養具有普通教育和特殊教育知識和能力的專業人才，了解殘疾人體育、訓練、競賽的相關知識和組織方法，能夠在特殊教育或相關機構從事特殊教育實踐、研究和管理，並具有殘疾人體育組織管理的專業知識。

特殊教育教師的工資與普通教師不在同一水平，一般在每月1000元到10000元之間。 此外，特殊教育教師有權享受**給予的特殊教育津貼。

我是小學教育的學生，我去過特殊教育學校當學徒，所以我對特殊教育還是很了解的。

專業介紹

特殊教育主要學習教育學、特殊教育、心理學等基礎知識和技能，包括手語、盲文等，對特殊學校有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理諮詢、關愛等。

課程學習

特殊教育“、”特殊兒童評估“、”特殊兒童病理學“、”聽力教育學“、”特殊兒童早期干預“、”特殊學校教科書教學方法“、”殘疾兒童教育“、”特殊學校心理測量與實踐“等。 一些學院和大學在以下專業方向上培訓學生：**、手語、教育**、手語翻譯、動作和演講**。

就業方向

特殊教育學校; 殘疾人聯合會：殘疾人**，文書工作。

特殊學校分為啟蒙部、啟蒙部和啟蒙部，一般乙個年級就是乙個班，乙個班的學生人數從幾到幾十人不等，各個年齡段的學生都可以組成乙個班級。

聾人部的學生學習的知識與普通孩子相同，有的學生戴助聽器，有的學生不需要助聽器，老師在課堂上同時用口語和手語進行交流和教學，對於老師的手語來說是比較高的。 學校的活動相當豐富，除了日常的課堂鍛鍊外，還有學校運動會等活動。

個人感受

特殊教育以前很不得人心，但現在社會越來越重視它，人們越來越關注這些明星孩子，雖然特殊教育的門檻很低，但不是每個人都能做到的，我也相信，在不久的將來，特殊教育的門檻只會越來越高。

這個職業需要很大的意志力，如果你抗拒，建議不要做這樣的事情。 特殊教育專業畢業後，對於需要特別關注的那群孩子來說，服務小組是最重要的，而你從那以後就一直在抗拒，對孩子以後工作過程中的負面影響是很大的。

1. 是一門教學法課程（如教育學、心理學、課程理論）。

2.是特殊教育的理論課程（如特殊教育介紹、各類特殊兒童的特點和教育等）。

3.是一門特殊的教育方法課程（如教學課程、手語、盲文等）。

特殊教育是指利用普通或專門設計的課程、教材、教學方法、教學組織形式和教學裝置，對有特殊需要的兒童進行教育，旨在實現一般和特殊發展目標。

特殊教育專業培養具備普通教育和特殊教育知識和能力的高層次專業人才，主要能在特殊教育機構和特殊教育相關機構從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作。

特殊教育是對特殊人群的教育，包括視力、聽力、言語障礙、身體、智力、精神和綜合殘疾的人。 特殊教育是利用特殊的方法和手段，為有特殊需要的兒童的學習、行為矯正和訓練創造特殊的條件和特殊的裝置，以達到使他們掌握知識、彌補不足、培養能力、保持身心健康的目的。

特殊教育專業學生主要學習特殊教育需要兒童心理學和教育的基本理論和基本知識，接受特殊兒童教育研究的基礎訓練，具備進行實踐教學和理論研究的基本能力。