在《追海》第一課的選文中，寫到海浪回頭看不忍離，表達了作者的怎樣的感情

趕上大海。 小時候，媽媽告訴我，大海是我的家鄉......“每當我唱這首歌時，我都會想起我童年捕魚的有趣故事。

那是暑假的一天，我讓叔叔帶我去海邊，叔叔答應了。 來到海邊，潮水剛剛開始退去，海水轟隆隆地退去，只有海浪還時不時地回頭，彷彿不忍心離開。 我太興奮了，我追著遠處的海浪跑去。

此時，沙灘上已經有不少人了，有的在抓螃蟹，有的在抓海魚，有的在撿貝殼......我在海浬摸，嘿，乙隻小海星被我抓到了！ 嘿，那邊有個小傢伙，低著頭找著什麼東西。 我走過去想看看是怎麼回事，可是我的小朋友只是憋著嘴，不說話，原來是乙隻不甘心被抓的螃蟹，正東逃西逃。

突然，小夥伴“哎喲”一聲尖叫，原來螃蟹正用乙隻大爪子抓著他的手。 嘿，為什麼我的腳也癢癢的？ 當我低頭看時，哦，是乙隻大蝦在逗我！

它搖曳著兩根長長的鬍鬚，就像舞台上的軍事將領。 我輕輕地伸出手，一捏，將軍就成了我的俘虜，我再也生氣不了了。

隨著太陽轉西，趕海的人們三三兩兩地離開，喧鬧的海灘逐漸恢復平靜，只有海鷗還在沐浴在夕陽的餘暉中，在水天之間自由飛翔。

我一邊走一邊哼著我最喜歡的歌：“小時候，媽媽告訴我，大海是我的家鄉......”

理想的生活狀態其實是這樣的：在大城市奮鬥，在小城市生活。

表達了作者的喜愛，謝謝。

文章的開頭和結尾是一樣的，開頭和結尾相互呼應，更強烈地表達了作者的思想和感受。

“小夜鶯”坐在村口，在哨兵上，他巧妙地隱藏自己並承擔重要任務。 （意思正確）。

答：1壓水反應堆效能更穩定，反應堆內無易燃材料，採用壓力容器結構，焊縫和密封接頭少得多，結構更緊湊，因此更容易實現反應堆堆芯的緊急冷卻， 2 引用資料表明反應堆建築堅固耐用， 可以有效防止放射性物質進入環境。

3、設計中採用縱深防禦保護; 放射性物質（裂變產物）與環境之間設定了三個屏障; 核電站試圖將“三廢”的排放降到最低。

1.湖水潺潺流淌，只有小魚兒在開心地游動，看起來很開心。

2.太陽緩緩公升起，只有鳥兒早早地在樹上唱歌，彷彿是人們的小鬧鐘。

3.月亮靜靜地掛在天空中，只有星星一直陪伴著她，這讓我們感到非常溫暖。

4、雪花緩緩飄落，只有雪人在路邊靜靜的等著，看起來很有意思。

5、河水細長，只有小魚在慢慢游來游去，彷彿在玩遊戲。

6、白雲飄浮在天空中，只有鳥兒在自由飛翔，彷彿在玩捉迷藏。

7.蘋果在樹上，一群孩子在樹下張望，好像在想辦法摘蘋果。

8、梨子在樹上熟了，果農們都在積極採摘，彷彿永遠採摘完似的。

9.西瓜躺在田裡，只有小青蛙在旁邊呱呱叫，像個老朋友。

10.在無邊無際的大海中，只有海浪拍打著岸邊，像一首優美的歌。

秋天，樹葉飄落，但只有樹枝上的葉子依舊堅挺，彷彿不想離開樹的懷抱。

它是一種擬人化的、比喻性的修辭手法。

秋天的樹葉已經飄落，但只有樹枝上的葉子依舊堅挺，彷彿不想離開樹的懷抱。

答案： 解析： （1）句子; 句; 第2句）舅舅帶我去抓海 （3）海水退去後抓蝦 （4）愛海愛家鄉。