大二化學考試的概念題。 高中二年級化學的幾個問題

發布 教育 2024-04-03
12個回答
  1. 匿名使用者2024-02-07

    電子丟失,化合價增加,被氧化,是一種還原劑;

    獲得電子,化合價降低,是氧化劑。

    簡而言之:

    高氧損失也很低。

  2. 匿名使用者2024-02-06

    1.溶液中有CH3COO-、Na+、H+、OH-、[CH3COO-]+OH-]=[Na+]+H+]。因為 pH=7,所以有 [oh-]=[h+]。

    則[CH3COO-]=[NA+],因此醋酸鈉和乙酸混合溶液的離子濃度排序為[CH3COO-]=[NA+]>H+]=[OH-]。

    2.氯化銨和一水合氨混合,呈鹼性,為1:1(醋酸鈉和醋酸混合,1:

    1是酸性的,這兩者沒有為什麼,只要記住),溶液中有ci-,(NH4)+,OH-,H+,[Cl-]+OH-]=[(NH4)+]H+],因為溶液是鹼性的,那麼[OH-]>H+],即[(NH4)+]Cl-],那麼它的濃度排列為[(NH4)+]Cl-]>OH-]>H+]。

    當它是中性的時,原理與第乙個問題相同,濃度排列為[(NH4)+]=[cl-]>oh-]=[h+]。

    第二個問題寫的是關於離子的濃度排列,如果指的是粒子的濃度排列,應該是[(NH4)+]Cl-]>OH-]>H+]。oh-]=[h+].原因都是[.]

  3. 匿名使用者2024-02-05

    CH3COOH>[CH3COO-]=[NA+]>OH-]=H+ 因為溶液是中性的,所以很容易得出結論,OH- = H+ 等於陽離子,因為溶液對電不敏感。

    所以 [ch3coo-]=[na+

    因為醋酸是一種弱電解質,電離度小,所以電離度小,所以醋酸分子應大於醋酸離子的濃度。

    NH4+ >Cl- >OH >H+ 完全電離,因為 NH4CI 是一種強電解質,而他的水解程度很小。 氨的電離度很大,水解很小。 所以銨大於Cl-,很容易得到OH>H+

  4. 匿名使用者2024-02-04

    1、B硝酸銀——黃色沉澱為碘化鉀,淡黃色為溴化鈉,白色為氯化鈉,渾濁為硫酸鈉;

    2. 乙醚!! 嘿嘿,有毒

    3.b按有機物燃燒通式:

    它是一種“氣態碳氫化合物”,可以設定為 cxhy

    而“完全燃燒”,則通過壓力變化產生的含碳氣體只有Co,可得到:2n(Co)=n(cxhy)+n(O),即:Cxhy+(x+y 4)o =xco +y 2h o,2x=1+(x+y 4)。

    解:x=3;y=8.

  5. 匿名使用者2024-02-03

    P4,從圖中我們可以看到有6個P-P鍵,它們的能量為6*198kJ·mol-1; O2,1份O2有1個O-O鍵,3份O2有3個O-O鍵,其能量為3*498 kJ·mol-1; P4O6,我們可以從模型中數出它有 12 個 P—O 鍵,所以它的能量是 12* 360kJ·mol-1。

    反應式左側鍵能為6*198kJ·mol+3*498 kJ·mol-1,反應式右側鍵能為12*360kJ·mol-1,h=反應物焓-產物焓=反應物鍵能-產物鍵能=6*198+3*498-12*360=-1638 kJ·mol-1

  6. 匿名使用者2024-02-02

    反應熱=反應物的總鍵能-產物的總鍵能。

    因此,只要幾何圖形有幾條邊,就可以計算出反應熱=6*198+398-398-12*360=-1638鍵能。 謝謝。

  7. 匿名使用者2024-02-01

    h = 反應物焓 - 產物焓 = 反應物鍵能 - 產物鍵能 = 6 * 198 + 3 * 498-12 * 360 = -1638

  8. 匿名使用者2024-01-31

    反應式左側鍵能為6*198kJ·mol+3*498 kJ·mol-1,反應式右側鍵能為12*360kJ·mol-1,h=反應物焓-產物焓=反應物鍵能-產物鍵能=6*198+3*498-12*360=-1638 kJ·mol-1

  9. 匿名使用者2024-01-30

    1、首先要學會理清自己的學習情況,以教材為依據,結合自己的筆記、試卷、薄弱環節、存在的問題等,合理分配時間,有針對性、具體地一點一點地處理和落實。

    2、可以學習掌握速讀記憶能力,提高學習複習效率。 速讀背誦是一種高效的學習複習方法,其訓練原理是啟用“腦眼”潛能,培養眼腦直反射閱讀學習模式的形成。 速讀記憶的練習,請看《精英專項全腦速讀記憶訓練軟體》,配合軟體練習,每天乙個多小時,乙個月的時間,可以把閱讀速度提高一倍,記憶力、注意力、思維力、理解力等也會相應提高,最終提高學習複習的效率,取得好成績。

    如果你的閱讀和學習效率低,你可以好好練習。

    3.學會整合知識點。 將你需要學習的資訊和你需要掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡,會讓你的大腦和思維清晰,容易記憶、複習、掌握。 同時,學會將新知識與你已經學到的知識聯絡起來,並不斷整合和完善你的知識體系。

    這促進了理解並增強了記憶力。

    4、做題時要學會反思、分類、梳理出相應的解決思路。 當你遇到錯題(一不小心做錯,你就做不到)時,最好把這些錯題收集起來,每個科目都有一套獨立的錯誤(這組錯誤要分類),當我們在考試前複習時,它們是關鍵的複習物件,以確保同一道題上不再有錯誤和分數。

  10. 匿名使用者2024-01-29

    解決方案:讓有機物 cxhy,然後:

    n(cxhy) = =

    然後產生 CO2 的物質的量:

    獲得的H2O物質的量:

    得到: *18g mol = 18g

    得到:y = 10

    而且因為有機物只含有C和H兩種元素,不含任何官能團,不含脂環,所以它是一種烷烴,即:C4H10

  11. 匿名使用者2024-01-28

    上面的解釋很清楚,但是我覺得你的標題錯了,無水硫酸銅變藍的時候也會吸收一些水分,所以題目不是很合乎邏輯,上面的解釋很好,我就不重複了。

  12. 匿名使用者2024-01-27

    cxhy

    18gh2o=1mol h2o 2molh y=10

    因為沒有說澄清的石灰水增加了多少重量,所以無法獲得含碳量的分子式:C4H10 C5H10 C6H10都是可能的(烷烴、烯烴、炔烴)。

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