關於“勤奮學習”的團隊會議議程。

1.主持人作了動員報告。

2。舉例說明我們學校勤奮學習的情況。

3。請向優秀代表學習，談談經驗。

首先，你可以找一些古今名人愛學的例子，包括學習精神，通過演講告訴同學們，然後透露一些關於他們學得好能得到什麼的資訊，比如說一些名校來激勵學生努力學習，用未來前景等詞語吸引他們， 什麼精英，白領告訴他們，他們未來的生活取決於自己的努力，然後你也可以搞一些互動遊戲，找一些讓學生明白努力會得到回報的遊戲。或者是能激發他們學習興趣的活動，最後讓學習好的學生講好學習方法，讓不擅長學習的學生從現在開始也這樣做。

可以加上古代勤奮學習的人的故事，讓大家知道學習的重要性。

最有效的方法是讓他們在缺錢的環境中做艱苦的勞動......

使課程內容有趣和幽默。

尊敬的老師和同學們：

感覺記憶近在咫尺，卻離我們很遠; 我感嘆未來如此遙遠，但近在咫尺。 春天去春去，時間從我們的手指翻閱的書本中緩慢而迅速地流逝，輕輕地一掃，突然抬起頭來，才發現我們已經到了離別的日子。 我們將離開蓮花安校區，前往文昌閣。

離開這個烙印著我們成長腳印和一些青春氣息的美麗起點，去鐫刻無數奇蹟的生命驛站。

想起去年的這個時候，我們也在唱一首離別歌，向09高中的學長們告別。 而今天，離開的是我們。 我仔細回憶過去的700個日日夜夜，發現我們曾用青春畫出一幅色彩斑斕的貢比畫。

畫中，有我們一起工作、晚上看書的場景，有我們互相幫助、一起進步的畫面，有老師認真教學、謙虛傾聽的鏡頭，有我們在籃球場上停下來投籃的瞬間，有我們在桌球桌前直拍的瞬間，也有演講比賽中的瞬間， 我們指出國情懷和激情澎湃的話語的颯爽豪氣姿態，在戲劇的舞台上，我們情感豐富，生動動人的表演......這幅屬於我們的畫作，追隨時間的腳步，在蓮花陰寺中緩緩延伸。現在，我們必須帶著它，帶著我們的夢想。 去告別蓮陰尼姑庵，在這裡告別黃葛，在這裡告別紫藤，在這裡告別草木，告別雲風，告別這裡的星辰和泉水，告別這裡的綠葉和破碎的花蕊，告別你們——我們的弟弟妹妹們， 向您致以最美好的祝願，祝願您在這美麗的校園裡繼續書寫更多輝煌的青春。

離開意味著新旅程的開始。 這一年，有我們從未經歷過的壓力和負擔，有我們從未想過的艱辛和困難，我們的身體將承受父母、老師甚至祖國的期望，我們的內心也將清晰地浮現出自己的夢想。 但最困難的時刻是我們離成功不遠的時候。

因此，只要掌握科學的學習方法，有嚴謹的思維方式，表現出勤奮踏實的進取精神，頑強頑強的毅力，冷靜理性的內心平靜，戰勝一切的英雄精神，永不言敗的雄心壯志。 雖然這一年的時間不長，但足以讓我們為高考做好準備。

爬樓梯，帶著一點點期待，一點點不動核屋，我們要擺脫青春特有的浮華，用心接受知識的洗禮，用堅韌不拔的毅力去為追求而奮鬥，為夢想而奮鬥，去迎接屬於我們的時刻！

我的演講到此結束，謝謝。

原來這裡還有少先隊員。

少先隊主題隊復工制程式，知之甚少。 一般是集會，每個班長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。 輔導員也被邀請參加團隊活動。

然後是公升旗儀式，然後，唱二重唱。 中隊長宣布隊會開始，最後輔導員帶領大家徵牌，中隊長宣布旗幟退役，隊會結束。 這就是它的工作原理。

旅會議的過程與此類似。

努力做乙個熱愛祖國、有遠大理想的好孩子;

努力做乙個勤奮學習、追求進步的好孩子;

努力做乙個品德好、團結友善的好孩子;

努力做乙個體魄強壯、活潑開朗的好孩子。

班會一般以問答的形式增加課堂互動，可以使班會內容生動活潑，效果最好

1.首先指出四個好孩子是什麼（或問每個人乙個問題）。

2.我們所有人的理想是什麼？ 咱們來談談 總結的時候，你也可以找到一些有理想的成功人士的例子來鼓勵你

3.勤奮學習，大家學習是為了什麼？

4.關於道德有很多自然而然的事情要說，不管是一些故事，還是你對當下的社會現象有什麼不滿，我們該怎麼辦？

4.鍛鍊增加大家的友誼，可以定期舉辦一些體育活動 班級比賽的形式，可以提前和老師談談，至於形式，當然大家給出討論的結果

僅此而已