用海報沙發口袋寫一篇2000字的故事或作文什麼的

說到沙發，大家一定都很熟悉。 是的，幾乎每個家庭都有。 但是你有沒有想過未來的沙發？

我設計的沙發是多功能的，全身有六大優點。 如果想有更多的發揮空間，只需按下七色按鈕，沙發就會自動縮小並移動到角落，玩夠了，只需拍兩下手，沙發就會自動恢復; 如果你想和別人說話，不要做椅子，不要去茶館或酒吧，只是坐在沙發上。 一坐下，腳下就會出現兩隻小手，脫掉鞋襪，讓雙腳浸泡在足部鬆弛劑中，這樣你就可以舒適地與人交談。

而且這款足部舒緩機還會根據天氣情況改變溫度，讓你冬坐暖夏涼; 如果你累了，就坐在沙發上吧！ 沙發會伸出兩隻溫柔的小手給你按摩; 如果你又餓又渴，你不必自己拿食物，倒水，沙發上已經為你準備好了一切。 你只需要拍拍沙發，沙發的小手就會拿出乙個盤子，裡面裝著你最喜歡的食物和你最喜歡的飲料; 如果你家裡有客人，想在你家過夜，而你沒有床，你可以讓客人睡在沙發上，這樣會很舒服。

因為沙發會給客人乙個溫暖的被子，讓床變大。 客人睡覺時必須鼓掌; 這款沙發最大的優點是可以分辨好壞。 如果是好人坐在沙發上，那麼沙發會柔軟舒適，合適的風會隨著天氣溫度為你吹來; 如果良心不好的人坐在上面，沙發會變得又冷又硬，多麼美妙！

有了這樣的沙發，老百姓一定很喜歡。

各種情況都嫉妒稅務槍手。

小學三年級後，孩子們開始學習寫作。 在這個階段，只需要表達清楚、正確才能表達意思，短短的段落可以拿到作文的高分，而在小學高年級，一篇作文需要達到400字左右。 對於一些缺乏訓練的孩子來說，他們會不知道該寫什麼，因為標點符號濫用、單詞重複、段落居中等，這會適得其反。

那麼今天就帶大家了解一下小學作文輔導中怎麼寫更長的作文？

（專心寫作）。

其實小學一篇記敘文寫400字並不難，補習最重要的是培養孩子描述細節的能力。 比如，有乙個孩子描述了乙個做飯的場景，當他把所有可以加的調味料都寫下來時，就沒什麼可寫的了，就不停地重複，我就炒了。 一篇文章就這樣被砸了。

在這個孩子眼裡，細節被說是詳盡無遺的，但事實並非如此。

沒有太多的細節來描述邏輯順序，在上面做飯的情況下，我們的同學可以新增常用的連詞：先，然後，然後，這還不夠。 烹飪過程這麼順利？

如果沒有，那麼你可以新增：突然的，出乎意料的，但是，知道，就是這樣。 加入連線後，學生會發現您可以為您的烹飪新增新鏈結，例如風味。

邏輯順序是文章流暢的關鍵，連詞在文章中的應用是邏輯順序的基礎。

當然，連詞的使用只是第一步，然後學生應該注意每個描述之間的心理感受。 例如，在做飯之前，想想我媽媽以前做的一道菜的味道，為什麼它很好吃，或者簡單地描述一下你自己做飯的原因和目標。 在烹飪過程中，您可以新增心理變化。

比如，當我第一次說我突然覺得做飯很困難，我好像需要做很多簡單的事情，或者我的母親偷偷慶幸我這樣做，一定會這樣稱讚我。 想象一下，這一定是當晚最受歡迎的菜餚。

心理描寫是寫作烹飪的關鍵，因為它可以理解作者寫作的目的和構圖，但構圖的優缺點還在於，文字的細膩往往體現在對事物的觀察和想象中。 當盤子放入鍋中時，聲音是："呼"，油跳了出來，我立刻放下鍋鏟，然後跳了下來; 放入花盆後，葉子開始捲曲，原來的大葉子收縮。 綠色逐漸加深。

這些描寫沒有用太多詩意深奧的詞語，卻足以表達作者描寫的深度和生動性，生動的畫面立刻呈現在我們眼前。 當然，在新增詳細描述後，合成中的字數一定不能少於要求的標準。

（小組學習）。

平時孩子在寫作時總是無話可說，不代表腦子裡沒有內容，只要把作文的邏輯框架安排好，再填上心理、動作、外表的描述，就能很快找到寫作的感覺。 以上就是小學作文輔導怎麼寫一篇較長的作文，你學會了嗎？

我想給自己建造一座未來的房子，它叫做蘋果之家。 我的蘋果房是綠松石色的，就像乙個大蘋果。 它有乙個星形的自動門，它只認識房子裡的人，看到它就會開啟它。

我家的窗戶是三角形的，我說開門就開，關上就關。更美妙的是屋頂。 它是透明的，上面種了很多花草樹木，就像乙個空中花園。

到了晚上，你可以透過屋頂數星星。 房間裡有各種各樣的機械人，如果我餓了，機械人會給我帶來一頓大餐。 如果房子裡有垃圾，機械人會把房子掃乾淨。

如果我想學習，我桌子上的燈會自動亮起。 如果我坐直，椅子會自動提醒我，直到我挺胸為止。 我的辦公桌前有一本電子書，裡面有很多知識，讓我學到了很多東西。

如果我想玩，床會自動下降，地板上會有很多玩具供我玩。 我的家人也可以換地方，去我想去的地方。 我的房子好嗎？

聽媽媽說，一、二、三年級是打基礎，五年級、六年級是全面複習，四年級是轉折點。 而且我在四年級時有所進步，這意味著在接下來的五六個年級我會做得更好。

原來，我的語言總是滑溜溜的，上上下下，一點都不穩定，就像在蹺蹺板上一樣，上上下下。 我媽為此給我報了很多補習班，我想：興趣班，興趣班，如果沒有興趣，去又有什麼用呢？

最好不要省點錢。

媽媽似乎看穿了我的心思，在四年級下半學期故意不報任何興趣課，還給我一些奇怪而耐人尋味的問題，比如：木頭-紋理-地理-理想。 媽媽給了我乙個開始和乙個結束讓我練習，但每次我在字典里查一下，這是我的好勝心不允許的，它引起了我的興趣，當我學會了很多詞彙時，這個基本問題變得輕而易舉。

漸漸地，我能夠匹配成語紙牌。

然後，我找了一張試卷，上面所有的問題都非常靈活，從那本書中我明白了，不管你寫什麼，都要寫出真情實感，要想成為一篇好文章，如果沒有情感，文章就會枯萎，像一朵沒有養分和水的花， 沒有艷麗，**人會因此而不滿意。明白了這一點後，我的寫作技巧真的提高了。 這讓我更有信心學習中文，我知道如何學習中文。

我進步了，我進步了。 因為我知道它是什麼，以及為什麼會這樣。 我的心像蜂蜜一樣甜蜜。

進步對我來說是一件值得驕傲的事情。

以前我是家裡的小公主，在父母的照顧下，我不太喜歡工作，父母做家務，但我坐在沙發上看著這一幕發生，沒有任何奇怪的感覺。 我母親曾經對我說：“你應該做你自己的事; “但我不喜歡那樣。

在放學回家的路上，我覺得自己做錯了什麼，媽媽工作太忙了，要為家裡打工。 我不僅沒有幫助她，而且我也沒有做同樣的事情。 一瞬間，我突然想到了乙個主意：

讓媽媽休息一下，我來做家務。 當我清醒過來時，我回家了，我採取了行動。 掃地，擦桌子，......我累得不知道該怎麼辦，汗珠掉了下來，但我沒有停下來。

當我看到我的家如此乾淨時，我想到了我的母親是多麼疲憊。 媽媽還沒回來就開始做飯了，當飯菜乙個接乙個端上來的時候，只聽到幾聲“摸”，原來媽媽回來了。 我盡可能快地坐在一邊，好像什麼都沒發生過一樣。

媽媽一進來，就看到凌亂的房子在乙個下午就變成了一道美麗的風景，她高興得無話可說，桌上的飯菜無與倫比。 突然，她的目光轉向了我，我相信她知道我做到了。

就在我吃晚飯的時候，媽媽突然對我說：“兒子，你進步了”，我吃了一驚，這是我從小到大第一次表揚我。

我已經進步了，但我不能驕傲，我必須在這個前提下更加努力。