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1.讀詩猜謎語:
1.“千錘從深山中鑿出,火燒得彷彿閒置。 不要害怕骨折,你必須把你的純真留在世界上。 ”
猜一種建築材料(石灰)。
2.“上面種了一朵芙蓉,五顏六色的衣服不需要剪刀剪。 我這輩子不敢輕描淡寫,唱了千門之歌。 ”
猜乙隻動物(公雞)。
2.請與古人一起詩歌。
1、東日出西雨,路晴但陽光明媚。
2.從前,王協唐千雁飛入老百姓家中。
3、九曲黃河是萬里沙子,波濤洶湧,從天涯海角吹來。
4.月雞音茂甸,橋霜的軌跡。
5、子孫們沒有解決種地織布的問題,還在桑陰學會了種瓜。
6、我奉勸天宮要有力,少才少,不要拘泥於一種模式。
7、平明尋找的是白色的羽毛,而不是在石脊上。
8、千里黃雲曙光初現,北風吹鵝雪。
9、泉水靜靜,珍惜涓涓細流,樹蔭照水面,愛陽光。
10、春潮帶來雨水,來匆匆忙忙,野渡自渡。
3.解釋經文中標點符號的意思。 (無分,猜答案) 1、渭城朝向雨水和輕塵,(浥:輕洗)。
2.白髮3000丈,命運猶如長。 (邊距:因為) 3、黃思娘家花滿滿,千花齊放。
4、白天唱歌一定要沉溺於美酒,青春是返鄉的好伴侶。 (青年:
春天) 5、長江以南好,風景古香,已為人所知:(諳:熟人)。
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你沒有問題,人們怎麼能給出答案。 學會提問!
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有話題嗎? 你不能做......毫無疑問
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1 江南春.
Don Du Mu)2名來自軍隊。
唐王長玲)。
3 蜀州,派杜少甫的人。
唐王伯)4江南正值龜年。
唐都甫)5 溫冠君拿下河南和河北。
唐篤甫)6 王岳.
唐篤甫)7 駐北京特使。
唐岑深)8上山晨遊。
唐溫廷雲)。
9 黃鶴樓。
唐翠昊)10錢塘湖春遊。
唐白居易)。
11 春夜在洛杉磯聽笛子。
Don Li Bai)12元日。
宋王安石)。
13 四點鐘,天亮時,田地被犁過
宋范成達)。
14 渡零定陽.
宋溫天祥)。
15 論詩歌。
趙秀)。
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1.用你自己的話說出下面這句話的意思:
1 草地在田野上蔓延了六七裡,笛子在晚風中發出三四聲。
翻譯:綠草如茵,田野廣闊,目之所及。 牧羊人的笛子撥弄著晚風,悠揚悠揚,間歇性地從遠處傳來。
2 奇怪的生物在沒有下雨的時候開啟雨傘,不是為了遮住頭,而是為了製造風。
翻譯:難怪他們在下雨前撐起傘,不是為了避雨,而是用雨傘讓風帶動船前進!
3 大孩子在河東鋤豆子,中間的孩子在織雞舍。 寵兒死了,溪頭躺在荷床上。
翻譯:大兒子在西東的豆田裡鋤草,二兒子在家門口編織雞舍。 我最喜歡的是調皮的小兒子,他躺在溪邊剝荷花。
以上是練習中第二個問題的答案,即正文之後的答案) 2
這三首古詩描寫了古代兒童的趣味生活,表達了兒童無憂無慮、天真無邪的天性。 讀著這些詩,我突然感受到了一種清新的鄉土氣息,字裡行間充滿了對生活的濃郁興趣。 古人童年生活的一幕,曾經是詩人的妙筆,變得生動生動,雖然是千年之後,卻彷彿發生在我們身邊。
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1、方冰曹虎媽(唐)杜甫。
胡瑪很有名,又尖又瘦。
竹穗有兩隻耳朵,風輕盈地進入四蹄。
方向上沒有空間,實在是值得生死。
小騰有這個,千里就能猖獗。
2、馬石(唐)李和。
沙漠的沙子像雪,月亮像鉤子。
如何做個金腦,快走踩青丘。
3、郎桃沙(唐)白居易。
白浪浩瀚,大海相連,平坦的沙灘無邊無際。
王朝的暮色找不到,於是東海成了一片桑田。
4.雨後飲湖(宋)蘇軾。
水波光粼粼,陽光明媚,山間空曠多雨。
如果要把西湖比作西子,淡妝和濃妝總是合適的。
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五年級的時候,預約一定要把考古詩作為課本的內容,如果你是初中生,調查範圍比較廣,建議給小學生買一本古詩集,利用業餘時間補充課外知識。
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1,5 21,4 3,3 2,1 2,算了,你最好自己動手。
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這也需要乙個答案,沒有錯,自己動手。
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喋喋不休的寂靜。
雪,純淨。
拒絕人們來。
在遠處,在小灌木叢中。
一小群鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。
他們在談論他們自己。
談談如何儲存穀物。
談談媽媽,談談月蕾是怎麼變成的。
金色氣球。
我去過很多地方。
不能離開。
唧唧喳喳的寂靜。
也許在我心裡。
還有乙個冬天。
無人居住的雪原。
那裡有許多小灌木擠成一叢。
養好喜歡說話的鳥兒。
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戴淑倫. 戴淑倫.
戴書倫(732-789)是唐代詩人。 年輕男性這個詞,乙個作為第二個男性。 潤州金壇人(今江蘇金壇)。
唐德宗在位十六年(800年),為晉士。 他曾是刺殺史等官員和戰略使者,晚年成為道士。 他的詩歌大多以農村生活和服務為題材,也寫副詩,詩歌風格委婉唯美。
蘭花。 溪。 槳。 歌
清涼的月亮像柳灣掛著的眉毛,鏡子裡可以看到山巒。 蘭溪三天桃花雨,半夜鯉魚到海邊。
注意]蘭溪:位於今浙江省蘭溪縣西南部。宋:古代的一種船歌。 柳樹灣:柳樹成蔭的海灣。照鏡子:湖面如鏡,山倒影如鏡。 桃花雨:春雨。
評論]這首詩從頭到尾都沒有寫“人”或“愛”,但讀起來卻讓人覺得戲裡有人,戲裡有愛。詩人生動地展現了山水的明媚動人的老佩布,清澈皎潔的月光,漁民們的歡快歡快,給人一種讀後身臨其境的美感。 從詩歌的結構來看,前兩句是靜景,後兩句是動人的場景,結尾最是生動和富有表現力。
因為這些橙子是分到果盤裡的,不管是盤子裡的6個還是7個,都剛吃完,也就是說,這些橙子的數量既是6的倍數,又是7的倍數,也就是普通的倍數,而且因為要求至少要有多少個橙子? ,所以找到 6 和 7 的最小公倍數。 即: >>>More
呵呵,我對養育孩子有自己的理解。 孩子小,懂不懂大道理,小問題不容易改變 這是所有孩子都通性的問題,不是某個孩子的問題。 作為父母,我們不能打罵,因為有句老話,孩子不記得吃飯。 >>>More
在過去的一年裡,孩子們在學習方法的掌握上有了比較的提高; 學習成績顯著提高; 動手能力得到加強,孩子的責任感和社會責任感得到加強,各學科的知識面得到比較好的擴充套件,進步明顯; 身心健康,成熟穩重。