幫忙想出乙個作文的想法，大家幫忙想想怎麼寫這篇文章

1.可以寫親情和母愛 我們不是也說我們國家是祖國的母親嗎 一根紅繩似乎是母親的關心 無論你走到哪裡，那關心都會跟著** 國家不好可能意味著母親不完美 但小男孩最愛的確實是。

2.小男孩愛那裡，說有美，一定有人愛他，有讓他覺得美的東西，所以你也可以按照“一切都不是絕對的”來寫，一切都是多面的，沒有絕對的好，也沒有絕對的壞。

3.你可以寫出孩子的純真和浪漫 年幼的孩子還不能分辨善與惡、美與醜 在他們眼裡，只有美麗的童話故事 你可以寫下你的經歷 曾經像他一樣，是乙個相信童話故事，相信完美存在的孩子 長大後 你逐漸發現世界的醜陋 最後， 你可以號召每個人都有一顆孩子般的心。

我真的很認真地想出這個，我希望它能幫助到你。

乙個來自哥倫比亞的小男孩，手裡總是戴著一根小紅繩，他告訴我：“這是我們國家的象徵，我們出國時會帶著它，我非常喜歡哥倫比亞，這是乙個美麗的地方。 後來，我才知道，哥倫比亞被許多人稱為“乙個非常危險的地方，乙個大毒梟猖獗的國家......

一般而言。 就是寫愛國。

如果你想更特別一點。 你可以把這個小男孩和你之間的故事寫出來，然後反思一系列值得思考的問題。 比如，為什麼這是乙個非常危險的地方，乙個大毒梟猖獗的國家，但這個小男孩卻說：

我非常喜歡哥倫比亞，這是乙個很棒的地方。 ”

如果你不寫愛國主義，你可以寫你和小男孩的遭遇，然後反思一系列值得思考的問題。 寫下人們對哥倫比亞的看法以及小男孩如何看待它。

應該可以從乙個小男孩的語言中寫出孩子世界的簡單和美麗，從而與哥倫比亞的危險和猖獗的毒梟形成對比。

周懿、老子、荀子的這些話都強調“自強不息”，即戰勝自我，超越自我，自我進步，永不止步。

我建議寫一篇借鑑古人事蹟的文章。

主要有三個部分，第一部分，自我完善的目的，即自我完善的原因以及自我完善能帶來什麼好處。

第二部分，自強不息之道，上面提到的自我修養是“自我克制、自我克制、自我完善”，是一種; 此外，還有建立正確的人生目標，並為之不懈努力; 戰勝自我，超越自我; 在脾氣中走向自我完善。

第三部分是自我完善後達到的精神境界。

涉及的古人可以如下：

司馬遷. 司馬遷因為李陵的災難，被宮裡折磨，卻忍受屈辱，自強不息，最終寫下了《史記》，代代相傳。

《史記》中有這樣一段話：

加文王扣留並扮演周義，鐘牛作春秋; 屈原的流放是離婚; 左丘是盲人，會說中文; 孫子赤腳，修煉兵法; 如果魏遷到蜀，陸嵐代代相傳; 韓非囚禁秦國，說難受，氣憤; 有300首詩，其中大部分是聖賢和聖人在憤怒中完成的。 ”

這些都是自我提公升的典型例子。

只要寫那些憤怒並試圖變得堅強的人，以及那些決心贏得天堂的人，等等。 題目名稱可以直接用在天星劍身上，君子不斷努力自我提公升。

百度《文體作文技巧》有原創作文、作文素材、作文技巧，原創能寫很多。

這個話題更適合寫散文抒情散文。 很難把筆寫在紙上。

想法1：將故事擬人化，並以你的朋友的身份來寫。 然後選擇一些非常巨集偉的歷史環境背景來分段寫。

例如：我牽著故事的手，爬上了長城。 故事和我飛越了炎黃大陸，歷史形勢在我們腳下發生了變化。

你也可以選擇一些非常溫馨的場景，比如我牽著故事的手，回到小時候的奶奶家。 小我......

想法2：分四個階段寫自己的故事：童年、青年、中年和老年。 為了展示舞台的年齡特徵，編造乙個典型的故事。 結局可以概括，這是我一生的故事，故事與我一起成長等等。

想法三：如果你是小說家，可以寫乙個人的傳記，“我”不再是作者，而是乙個著名的歷史人物，乙個感動中國的人，或者乙個與作者關係密切的人，寫他的故事。

每個人都是故事的創造者。

1 總之，這類作文一定要用真情實感來寫，不要盲目舉例，主要寫你對這所學校的感受、老師的感受、同學的感受和珍惜。

作文一般結構：總分-總分-總分。

1.描述學校環境，通過環境之美來表達我對學校的感受。

2.如果不想寫例子，可以充分表達自己的感受，用好詞好句來渲染氣氛。

3.最後，總結一下我在學校學到的一切，以及我在學校裡熱愛的一切，正是因為這種感覺，我才應該珍惜六年級的生活，對自己提出乙個小小的要求，就做乙個總結段落。

這篇文章是一篇抒情的散文，充分表達了感情，通過好詞好句好段落渲染了愛學校、愛老師、愛同學的氛圍，具體描述例子或者抽象地寫出我對學校的感受，在這篇文章中可以精彩絕倫！

1。寫乙個片段（例如，我們和朋友一起玩的場景），然後寫，“回憶過去讓我沉思。 ”

2。我還記得...... 最好把它分成5段，盡量把不重要的內容刷掉，把重要的部分寫得很詳細，注意細節。

3。總結你的感受（可以寫祝福或昇華主題）字數應該在600字左右。

1.校園環境（沒有必要寫太多）。

2. 談談校園的點點滴滴。

3.和同學們聊聊快樂的時光。

4 這所學校的校長。

5. 表達對校園的熱愛。

6. 想象學校的未來。

1.過去的閃回（感人或代表）。

2. 表達你的感受。

3、弘揚過去，砥礪未來。

學習你想對朋友說的話，在作文中對老師說的話，只要學幾個漂亮的單詞和句子，記住我的老師在開始和結束時都告訴我不要學太多，我也學得太多了，所以無論我學得多麼好， 我會被扣分。但是要好好學習開始和結束，因為它們是關鍵。

遇見美女】再給你乙個示例文章：

遇見好人。 這個世界上的一切其實都是美好的，偶爾在路邊遇到一朵盛開的花朵或一片枯萎的黃葉時，你也能微笑。

題詞。 喜歡在清晨聽無聲的故事，天空朦朧，不亮時光滿滿期待，靜謐祥和的期待凝聚著一天的興奮。 當我在路邊遇到一朵花時，我可以開心地笑。

值得慶幸的是，時間給了我相遇的力量，有時候我在想，如果沒有你，我的生活會不會像現在這樣美好？ 其實，答案是肯定的，但是沒有你，我的笑容就少了個理由！ 時間對我這麼好，我怎麼敢對待它帶來的人和事。

我能給的，可能不是你想要的，但那是我最好的，如果你給我最好的，我會狠狠地笑。

我不需要穿著最時髦的衣服來打扮。 一片枯萎的黃葉，躺在雨後的彩虹中，可以擁有整個童話故事。 你不必去追求稀有和追隨的光彩，真正的美麗是你用自己的內心發現的簡單。

如果你想找出答案，那就跟著你的心走吧，總有理由讓你努力微笑，即使你流過眼淚，受過傷害。

此時此刻，我希望當你遇見我時，你會感到最好，我應該是多麼幸福。 夕陽已經消散，也許又到了你跟我說晚安的時候了。

我多麼期待明天醒來時，會不會第乙個想到你，然後遇見一生的美好。

是給小學生寫的作文嗎？ 如果是小學，一般都是以敘事為主，有寫人、寫事的散文。 下面是乙個示例：

難忘的事，第一次包餃子，家鄉的小河，睡眼惺忪的小蟲子，我的同桌，當然還有想象中的物品，比如20年後的我，未來的房子，如果我是乙隻鳥，20年後家鄉的變化。

中學生的作文題目比較廣泛，比如邂逅、給自己的一封信、勇氣、你好白衣天使！ 勇敢的白衣戰士！ 面對疫情，我想說，祖國，你是我的家，等等。

這個話題叫做關愛的藝術，更美好的明天！

問題1：題目“現實如虎，心中仍有花聲”。

可以用散文寫。

問題2（其實這個問題比較容易寫）：

中心論點：只有努力工作才能成功。

論點：“成功之花”。

成功，努力工作，正確的方法，少一些空話。 --愛因斯坦。

**有個天才，我用別人喝咖啡的努力來工作。 ——魯迅。

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第一段：咱們來乙個比較句，最好這個比較句能與材料相關，比如：繼續努力，螢火蟲發出明亮的光芒。 中心論點應該在類比之後得出。

第二段：第一句是分論點——艱苦奮鬥，需要“堅持青山不鬆懈”的堅持。 然後舉乙個正面的例子，乙個反面的例子，加上一句名言和幾句議論的話。

第三段：第一句話還是乙個副論點——艱苦的工作需要“毅力，金石可以雕”的毅力。 用比較句結構寫三個例子，然後寫幾句論證。

第四段：第一句話——艱苦奮鬥，需要“在山頂，一目了然”的理想。 舉一兩個例子並分析它們。

第五段：以隱喻或引號結束，以重新指出中心點。

第一篇文章的重點在於（1）心中有溫暖 （2）寫作時面對現實時，可以顛倒順序，先寫現實的骨頭，但要勇敢面對，再勇敢面對，同時要在內心深處創造乙個天堂， 溫暖善良。

第二篇文章可以從三個角度來寫：（1）堅持，（2）背後的努力，（3）做自己，其中（1）和（2）可以舉例（名言，例子很多），（3）可以舉自己的例子（想不出乙個，可以做乙個）。

你可以寫下你對青春的看法。

即使現實是殘酷的，你心中的夢想可能很難實現，也不要失去希望。

我們年輕的時候手裡有很多東西，不應該在意。