我們是九年制小學嗎？

你的學校絕對是一所九年制義務教育學校。 只不過學校的管理方法並沒有針對孩子的生理心理特點分開對待，相對簡單、簡單、一致。 不過，你們學校的老師還是不錯的，至少很敬業，對你很嚴格。

不要把自己和別的學校比較，調整心態，安心學習，繼續成長！

呵呵，那是因為你沒有意識，還得請老師來管，所以等你長大了還好。

不。。 這是九年級的必修課。 但是，您的學校是一所小學和中學。

九年義務教育，應該由老師對九年孩子做統一管理，但考慮到自己管理的便利性，不考慮孩子的心理成長，我覺得不利於中學生的心理發展。 家長可以與學校協商和溝通。 孩子必須告訴父母他們要說的話。

父母會考慮他們的孩子並要求改變。

九年制學校的合併屬於九年義務教育的範疇，你的情況按照嚴格區分，不應該屬於小學和初中階段。

有人照顧是件好事，不要誤入歧途。

其實什麼都沒有，以後你會懷念這種純粹的學生生活。

當然，學校通常都有這種規則。

如果你是對的，這所學校對真相如此自信。

這是學校的教學管理制度。

唉，以後，沒有人會關心你。

你是學生，作為學生，你應該遵守校規和紀律; 如果人們認為不合理，可以通過正常渠道發表意見，小學和初中被人為劃分; 而且，每所學校的校風、校規、學校對學生的要求都不一樣，沒有可比性。

當然，這是一所九年制的學校，老師對你很負責，等你長大成家，有了自己的孩子，你會感謝你的老師的。

你是典型的叛逆心態。 事實上，學校系統並不分年齡。 學校的考慮也是正確的。 你忍不住從不同的角度思考它。

學校的規則與小學和初中相似。

我只能怪你們學校了，唉，可憐，你可以給學校建個意見，我覺得有點像一年級。

不，不同地方的系統是不同的。

穿什麼並不重要，學得好才是真事。

14歲還沒孩子？ 成人？

不，因為他與老師的控制有關。

普通小學畢業後，可以進入最近的初中，或者參加選拔考試，進入更好的初中; 在九年義務教育過程中，學生完成從一年級到九年級的小學和初中教育。 同時，沒有選擇。

義務教育是依法對全體學齡兒童和青少年統一實施的普及性、義務性、免費學校教育，是提高人民素質的基礎，是實現社會公平的起點。 義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是一項重要責任，支援義務教育是全社會的共同任務。

義務教育始終是我國教育改革和發展的重中之重。 本世紀初，我國實現了普及九年義務教育的目標，首先要解決法律規定的學齡兒童和青少年“上學”問題。

義務教育全面普及、免費後，國家明確了義務教育均衡發展是義務教育的重中之重，要努力實現全體學齡兒童青少年“好好上學”的目標。

九年義務教育期為從小學到初中。

九年義務教育是國家依照法律規定實施的在一定時期內對學齡兒童和青少年實行的義務教育制度。 義務教育又稱義務教育、免費義務教育。 益東仙武教育具有義務性、免費性、普遍性、世俗性的基本特徵。

義務教育是國家統一規定所有學齡兒童和青少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。 實行義務教育，不收取學費和雜費。 國家建立義務教育經費保障機制，確保義務教育制度落實。

義務教育在中國的作用：

2018年12月28日舉行了新聞發布會。

介紹教育扶貧工作。

《農村義務教育學生營養改善計畫》已覆蓋全國所有貧困縣。

3700萬農村學生受益於營養健康的顯著改善。

2019年4月，教育部辦公廳印發《關於禁止阻礙實施義務教育的若干規定》（以下簡稱《規定》），切實保障國家義務教育制度落實，糾正嚴重影響學齡兒童青少年成長發育的違法不道德行為。

促進城鄉義務教育均衡發展，將伴隨著城鄉融合發展和城鄉差距逐步縮小的全過程，促進區域間義務教育均衡發展將伴隨著解決區域經濟社會失衡問題、提高中西部地區教育水平的全過程梁族地區。

以上內容參考《百科全書——九年義務教育制》。

是的，九年義務教育中的“九年”是指悶悶不樂的清正小學的6年和初中的3年。

義務教育是國家統一運用公共資源，保障所有學齡兒童的教育。

義務教育的三項基本原則是義務教育、普及教育、免費教育。 所有學齡兒童，不分階級或出身，均須接受義務教育，並且必須免交學費。

是的，九年義務教育是小學和初中。

義務教育是國家必須統一對所有學齡兒童和青少年進行的教育，是國家必須保障的公益事業。

沒錯，目前我國實行的教育制度是九年義務教育，其中小學6年，初中3年，共9年，所以也叫九年義務教育。

九年義務教育。

現在是小學和初中。

1 綏州外國漢語小學（6年）。

2.衡水中學四川分校（遂寧中學外國漢語實驗學校）（6年制）;

3.遂寧市東辰榮興國際學校（遂寧市第二中學實驗學校）（12年制）;

4.遂寧卓通國際學校（9年制） <>

5.北京師範大學綏寧實驗學校（9年） （9年）。

6.睥寧南山國際學校（12年制）。

7.四川師範大學附屬隨州實驗學校（9年制）<>

我想給大家介紹兩所教學改革的名校，這兩所學校都不錯：

四川彭西外國漢語實驗學校。

社紅子江實驗學校。

鵬西模模範外漢語實驗學校實力最強，軟硬體設施相對到位。 資昂實驗學校做了很多年，地理位置和校園環境不是特別好，但教學質量不錯。 真正意義上的優質教育。

我寶寶和我姐姐的寶寶在這兩所學校學習了一年多，我覺得變化不一樣了。

九年制學校是指2014年公布的建築術語。 規定學齡兒童、青少年提供小學、初中綜合教育，小學畢業後進入學校初中。

與公立學校相比，私立學校具有以下特點：

私立學校配備的硬體設施更好。 公立學校的費用是分配給教育基金的，每年對每所學校都有具體的金額，並且有相應的計畫，這其中受制於許多限制因素。 在靈活性方面，私立學校是私立或企業開辦的學校，這些學校是營利性的，干擾因素較少，而且通常資金更充足，裝置和師資更齊全。

私立學校的教師素質相對較高。 民辦學校是以營利為目的的，因此，他們會聘請很多名師來教書，而且用人更靈活，學校更注重教師的真正才能，對教師的評價更中肯，教師更能把精力投入到教學工作中，教學熱情也更高。

私立學校對學生有要求。 在九年義務教育階段，學生可以租房免費入學，這會造成好學生和壞學生的混合現象。 私立學校的班級規模較小，因此教師可以密切關注每個學生的學習情況。

小學是初中的基礎，九年義務教育是國家根據實際財力提高全民素質而提供的免費教育。

九年義務教育是國家根據實際財政資源，為提高全民素質、增強國家國際競爭力而提供的免費教育。

區別：我覺得小學和中學的區別在於，小學的學習在於“跟著”，也就是說，只要跟著老師的腳步走，解決了乙個問題，就能摸到類比; 中學時，重點是“練習”，同樣的問題已經被老師解釋過了，你理解了，但不一定意味著你已經掌握了，所以你需要在課後練習更多類似的問題。

理由：教育是推動社會進步和經濟繁榮的巨大力量，做好義務教育工作，對於提高國家素質，推進社會主義物質文明和精神文明建設具有重要的戰略意義。 大力發展義務教育，是加快現代化程序、縮小我國與發達國家差距的根本舉措。