如何激勵員工承擔起主人翁精神，如何激勵員工？

親自以一對一或書面形式感謝員工的出色表現;

花時間傾聽員工的意見;

對個人、部門和組織的出色表現提供明確的反饋;

積極創造乙個開放、信任和有趣的工作環境，鼓勵新的想法和主動性;

讓每個員工了解公司的收支情況，了解公司的新產品和市場競爭策略，並討論每個員工在公司所有計畫中的角色;

讓員工參與決策，尤其是那些影響他們的決策;

認可、獎勵和晉公升應基於個人表現和工作環境。

增強員工對工作和工作環境的歸屬感;

為員工提供學習新知識、成長的機會，告訴員工管理者在公司目標下如何幫助他們實現個人目標，與每一位員工建立夥伴關係;

無論是公司、部門還是個人的優異表現，都應召開鼓舞士氣的會議或相關活動。

您好，您在以下幾點下提出的問題：

1.如何激勵員工當家作主，員工就是這樣，沒有主人翁意識，沒有責任感，不想每天上班，但是下班很準時！

2.員工不願意做，但又不願意做，根本原因是沒有責任感，沒有執行力，心態決定狀態，狀態決定績效！

3.以上問題都很常見，如何解決：灌輸理念，員工進入公司的目的是什麼，為公司創造了什麼業績，又做出了多大的貢獻？

沒有無果的回報，無果的報酬是一種恥辱！ 崗位按能力給，按貢獻給報酬！

1.動機最根本的因素是動機。 領導者首先需要了解員工的內在需求：誰對自我實現的需求更強烈？ 誰有想法領導大家？ 誰需要領導者的肯定？ 針對不同的需求採取不同的方法。

2.讓您的員工感到被信任。 深入巡視車間，與員工私密、一對一的交談，甚至朋友圈的一條簡訊或點贊，都會增強員工的信任感，增強工作熱情。

3.讓員工參與設定自己的工作目標。 即使KPI是上級設定的，即使合理，員工也會覺得自己“被迫做某事”。 讓員工參與KPI的制定，有利於上下級之間的資訊共享，員工的自主意識更強。

4.將員工的工作與公司的發展聯絡起來，使他知道自己工作的重要性。 只有把大家推到第一線，他們才能不再懈怠，對自己的工作負責。

5.設定稍微困難但可以通過努力實現的目標。 所謂“跳躍和伸手”就是這個原則。 這裡有兩點需要注意：1目標不能太難; 2.目標應該足夠具體，以便有乙個實現它的起點。

6.豐富員工的工作內容。 工作輪換是一種簡單實用的激勵方式。 豐富工作內容，鼓勵他們在職場上不要無聊，而是“走出去”與客戶聯絡，甚至形成跨部門的聯絡，激勵效果明顯。

8.良好的反饋機制是激勵的前提。 一方面，對員工工作的反饋要及時、全面，讓員工對自己的績效有清晰的認識; 另一方面，在分配任務時，讓員工看到自己和他人的區別。

9.一種更先進、也更複雜的重新設計每個員工工作的方法。 例如，合併不同的流程並重新整合零散的任務......更完整、更多樣化的工作，讓人們更容易體會到工作的意義。

10.不要低估你的文化和願景的激勵力量。 那些忽視企業願景的人永遠不知道他們因此失去了什麼。

11.當然，領導人應該讓下屬的努力與他們的收益成正比。 但我不得不承認，為了乙個目標，不惜一切代價，不惜一切代價，讓人們“一根肌腱”，是最高的動力狀態。

為激發員工的積極服務意識，可開展以下工作：

1、定期組織內外部客戶對相關崗位進行滿意度調查和評價，根據評價結果對員工給予正負激勵; 已經進行績效考核的公司可以將滿意度調查和考核與員工考核卡相結合。

2、組織員工開展服務意識和溝通技巧培訓。 支援服務崗位的問題在於員工沒有很強的服務意識，其次是員工缺乏溝通技巧和方法。

3、對做好服務的員工，給予公開表揚和鼓勵，宣傳其典型事蹟，在公司內部形成倡導積極服務的良好企業文化氛圍。

1、創新管理模式，完善管理機制。

2、制定人性化的管理制度，充分利用激勵機制，開發員工潛能。

3、全面了解員工的思想動態，充分激發員工的責任感。

四是充分發揮“企業文化”功能，提公升員工群體的積極性，提高集體榮譽感和使命感。

5、充分發揮“企業文化”功能，提公升員工群體的積極性，提高集體榮譽感和使命感。

一。 主人翁精神：主人翁精神又稱主人翁意識，是指基本符合某一崗位的資質，進入崗位，按照崗位要求執行和完成崗位分配的所有工作，實現個人社會價值的人。

二。 解釋：事實證明，幾乎無一例外地，所有人都表現出幾個關鍵特徵：

把工作上的事情當成自己的事，甚至比關心家庭事務更關心工作，主動出擊，積極主動，有責任心，敬業，執著，追求成功，永不言敗。 他們不貪名利，不計得失，只全身心投入工作，全力以赴完成任務，以“如何做得更好，如何更快”的標準處理工作的每乙個細節。 這是所有權的核心。

這不是乙個口號，而是一種信仰，一種高尚的品質。

三。 知識、經驗、技能、體能等人力資源會隨著時間的推移自然衰減（分為絕對衰減和相對衰減）。因此，知識、經驗、技能、體能都是人力資源的具體形式，都是通過學習、實踐和鍛鍊獲得的。

一旦獲得，就必須在實踐中不斷學習或應用，否則，它將被自然衰變法則所削弱。

四。 在人體中獲取人力資源有兩種方式：一種是先天遺傳，如智力和性格; 乙個是後天習得的，比如學習和實踐。

習得可以通過學校和書本學習（間接）和實踐（直接）來實現。 知識可以通過直接和間接的方式獲得，而經驗、技能和身體能力只能通過實際參與獲得。