我是初中生，在班上的地位不高，但可有可無，怎麼辦？

首先你要把學習做好，如果學習一般或者不是很好，就要努力學習，最好有一兩門突出的科目，我推薦英語和數學，因為這兩門科目一般都比較好。 好好學習，考試成績好，自然會有人問你，這樣你才能和你的一些同學長期保持聯絡，談話題一定要注意適當的笑容。 很長一段時間後，你會有更多的朋友。

從你的同桌開始，發展友誼，在你周圍擴充套件，然後在他們周圍。

在建立友誼時，不要拒絕別人的善意，因為這會給人一種距離感。 你需要與他人合作，如果有人邀請你出去玩，不要拒絕。

在朋友面前多說點，但不要太明顯，要學會委婉，要得到別人的同意，才能說出別人有什麼缺點。

如果它是可有可無的，如果我不在乎，那就太好了。

保持你的個性。

最重要的是擁有自己的好朋友和親密的朋友。

至於別人怎麼看他們。

以上純屬個人意見。

努力學習，每天進步，向大家展示你最擅長的東西。 然後你會看到你在哪裡！

你可以用你的成績來證明自己。

你也可以和你的朋友聊天。

試著和大家做朋友。

努力學習，多為班級做點，獲得老師和同學的青睞。

地位？ 你想成為霸主！

努力學習，做乙個很有責任心的人。

其實你並不想叫別人怎麼看你，關鍵是你要努力學習，地位不重要，現在學習是為了你未來的人生目標！

做一些不尋常的事情。

要是膽量太小就好了。 只需使用結果來說話。

與同學相處融洽，成為同學中的領導者。

如果你沒有成功，那就是一部大片。

你在那裡，真是一所中學

1 人越少，互動越少，結交新朋友的機會就越低。

2 朋友是資源，學生獲取資訊的途徑較少，遇到問題時無法集思廣益，所以對課堂的想法很少。

3 不熱鬧，開元旦晚會、運動會、春遊都沒意思。

4排值班學生輪流快速。

不愛學習是結果。 主要原因是心理抗拒，他們大多不是基於基礎差或者學不來，“讀書有沒有用”，他們沒有那麼多思考。

“學習”已經成為乙個概念，讓他們想起乙個不能快樂活躍的“學校”，乙個僵化教條的“老師”。 學生不討厭學習，他們討厭老師和學校。

主要原因有：

1）中國學校把學習當成書本學習，讓孩子覺得書本的內容與生活無關。學校不教學生社會生存能力的培養，所以從這個角度來看，沒有什麼有用的學習內容。

2）中國的學校生活內容太少，老師只會在課堂上教學生如何處理同學之間的關係，但實際上，在對抗性運動中，他們真的可以學會如何生存強弱。

3）從能量的角度來看，學生有很強的活力，必須每天通過運動來發洩這種能量，否則他們會煩躁不安，在需要冷靜的時候無法冷靜下來。

4）為了讓學生聽老師的話，老師必須做到以下幾點：尊重學生。什麼是尊重？

欣賞他們所欣賞的，了解他們所關心的。 比如，如果乙個學生喜歡乙個遊戲，老師應該知道，你可以和他們談談，讓他們覺得老師很好，和老師有共同的語言，然後，你想讓他們做什麼，他們就會去做。

5）當他們的心被你俘虜時，他們自然會聽你的。

我是過來的，改變自己後，非常有效。

這其實是領導者對下屬的一種有效方式，我在工作中也成功地使用了它。

當你對待學生，像對待其他人一樣，當你真正尊重他們的心理需求，貼近他們的內心時，他們的積極性自然很高，否則，他們會用三個字來形容你：“我不想”。 “那麼，所有的技術分析和所有的技術手段都是無用的。