正在學習表演的同學們進來幫我，謝謝

有的當場畫出來，有的就是老師的命題。

但是，這主要取決於適應性、效能能力和現場效能。 有能力有經驗的人應該沒問題。

一般性問題有兩種型別。

一種是給你乙個環境，比如圖書館、照相館、餐廳、後台表演、菜市場，以及其他日常生活中常見的環境。 他們還可以新增點綴，例如下雨。 它也可以新增到清晨的時間中。

在這種情況下，主要注意的是推導修飾符。 一般來說，這個想法有 10 分鐘以上的準備時間。 這適用於團體素描（6-10人）。

例外是兩人表演，其中一人看片名，一般片名是一句話，另一人不知道，在表演開始時，知道片名的人先說這句話，另一人繼續接。這是為了檢查演員的適應能力。 此表格通常沒有時間準備。

無論主題是什麼，在表演過程中都應該表現角色的性格，以及角色之間的關係，以及到底發生了什麼。 最好挑選一些有特色的角色來扮演，比如啞巴、孕婦、乞丐等。 這會讓評委們關注你，給你高分。

注意細節，不要緊張，大膽行動，不要扭曲和捏，這是最忌諱的。 通常評委不會讓你完成表演，只要他們滿意，他們就會阻止你。 所以被裁判攔下並不是一件壞事。

多練習是關鍵！

即使是膽量，也要練習技能。

只要五官好，普通話標準，沒有身體殘疾，理解能力正常，就沒有問題！ 至於即興創作，不要緊張，他告訴你做什麼就做什麼，你想做什麼就做什麼，當你上去你想做什麼，你想做什麼就結束了。

當你得到問題時不要緊張，沒問題。

第乙個問題是 6，第二個問題是 35°

我在課堂上抄了，劉老師要了。

我們每個人都表演了乙個小品bai

同時，我們被要求注意表演者的動作。

作文、表達、語氣，演出結束後大家都要寫一篇作文。

我是第乙個上台表演的，一上台就開始緊張起來，心裡就像十五桶水——七上八下，於是我先清了清嗓子冷靜下來，然後給大家講了個《糖》的故事，講完後， 我放下心中沉重的石頭，全場響起熱烈的掌聲。

第二場演出是《小肥熊》，他不敢上台，用手摸了摸臉羞澀地回答，像個害羞的小女孩，同學們都笑了。

第三個上場的是夏振子。 哇，她怎麼走了？ 哦，原來她躲在桌子底下，做了個鬼臉說：“我不會，我不會。 這讓大家都笑了。

輪到王振佳了，他一動不動地坐在座位上，像一匹黑馬雕像。 我和劉老師都鼓勵他上台，但他不僅不聽，還瞪著老師和我們，只是翻了個白眼，很搞笑。

哈哈哈......”

劉老師說：“我們開始寫論文吧！ ”

我們趕緊拿起筆，“沙沙作響”，寫了......

這真的是一堂有趣和寫作的作文課。

贊成，42 的倍數有 3、14、6 和 7。 每排可以是 3、14、6 或 7 人。 您知道的相應列中的人數。

所以有 4 種方法可以安排它，親愛的。 明白了。

1.不是明年，而是今年夏天，但以後還有機會，一年兩次，直到大二，但是你必須通過才能拿到高中文憑，考試成績被記錄為及格（補考）。

2.高中地理考試不涉及初中地理內容（經緯網圖、區域地理等），建議大家再讀一遍這本書，或者閱讀入學考試說明和入學考試的練習卷。

在所有科目中通過幾門並不難。

我跟你說這個，你只要考就行了，沒關係，你想怎麼容易，我是文科生，高中兩年，我根本就沒有學理科，我跳過了所有的理科課，結果就完了，還得了滿A啊