賈島《隱士遇不到》中的隱士是誰？

無名無姓，為了體現隱士隱藏的深度，所以詩人只好“尋”，而“雲深不知在哪裡”這句話已經說得很清楚了。 這首詩不能簡單地理解為一首一般的敘事詩，尋找，表面上是尋找，但實際上應該是一種追求，隱士表面上是乙個人，但實際上是乙個境界。 這篇文章的深度應該是詩人對隱士超然心態的追尋，但他無法擺脫世俗的遺憾和無奈，所以隱士是誰並不重要。

我教的學生是：超凡脫俗的人。

隱士尋覓者不遇見 這首詩主要寫詩人上山尋找隱士卻沒有遇到隱士。 通過詩人與少年的問答，體現出詩人對隱士的敬佩之情。 整首詩都以詩人的情感變化為線索。

從滿懷希望---失望---一絲希望---完全失望，他真實地寫下了詩人想看到卻沒有看到的失落感。 學生在教學中很容易掌握這句話，但隱士的魅力又是什麼，能讓大詩人賈道愛上它。 這是教學中不可避免的問題。

隱士是什麼樣的人？ 你能在詩中找到答案嗎？ 按照這個問題，我讓學生再讀一遍古詩。

根據你上課前對隱士的了解，試著從詩中找出隱士想要對應什麼。 經過一番努力，學生們找到了“鬆散”和“雲”這兩個詞，並進行了解釋。 隱士如松，高貴、強壯、堅韌，抗壓能力強; 隱士如雲，飄忽不定，遙不可及，不吃人間煙火，還有飛仙人間的感覺。

因此，詩人雖然沒有遇到隱士，但他們在精神上相遇了。 同理，這首詩雖然沒有直接描寫隱士，但實際上卻是與隱士對話的。 同時，也實現了讀者、隱士和作者之間的交流。

尋找，表面是尋找，現實應該是一種追求，隱士，表面是乙個人，現實是乙個境界。 隱士是誰並不重要。

應該是他的山友孫霞，他的話叫喬奇。 可以去金平農夫的《賈島全傳》欣賞一兩本。

男孩的主人不為人知，因為他是乙個隱士。

是賈島想去拜訪的那個人。

作者]Don Ja島。

松下問男孩，老師去取藥。 唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。

這首詩《隱士不遇》是唐代詩人賈道和尚的作品，這首詩的大致含義是，我問松樹下的學童們，他說師傅去山上取藥了，他還對我說，在這座大山里， 但山間雲霧繚繞，所以不知道他的下落，這是一首問答詩，全詩只有二十個字，但作為一首抒情詩，有環境，有人物，有情節，內容極其豐富，把尋找的焦急心情刻畫得淋漓盡致， 作者巧妙地運用了問答式的手法，不是一問一答，而是多問幾答，在答中提問;

我們一起來看看這首詩，第一句“松下問男孩”，省略了主語【我】，[我]來到【松下】問【男孩】，【松下】是【隱士】的住所，但【隱士】出門不在家，從《隱士不見面》的標題可以看出， 作者在這裡省略了題詞，直接寫了男生的答案【老師挑藥走】，作者專程去找隱士，但【隱士】去取藥，自然要找他回來;

所以，可以問男孩【藥在哪裡】，這個問題詩人沒有寫清楚，而是給“只在這座山里]孩子的回答，問題就藏在裡面，最後一句話【雲神不知在哪裡】，也是男孩回答對方，藥是否在山前， 王貴山的背後，山頂或山腳下，明明有三個問答，墓穴至少需要六句話才能完整表達出來，但賈道卻用了將問句與答案相包含的方法，在兩個神洞中簡化為十個字， 這也深刻詮釋了作者對【審視】的熱愛，在詩中，白雲是隱士高貴的隱喻，松樹是隱士骨頭的隱喻。

《隱士未遇》中的隱士，或許就是夏長孫。

隱士不遇“這首詩是中唐詩人和尚賈道寫的，他到山上拜訪隱士，未能遇見。 隱士不詳，有人認為是賈道的朋友長孫夏，但沒有具體證據證明就是這個。

《隱士不遇》是唐代詩人賈道和尚的作品。 這首詩的第一句話是求知者問男孩寫的，後三句是孩子的回答，詩人運用問答的技巧，生動地刻畫了求夢未滿足的焦急心情。 在詩中，白雲高於隱士的貴族，松樹被用來隱喻隱士的骨頭。

整首詩通俗優美，字句樸實，感情深沉而意味深，白描樸實無華，是難得的簡潔而豐富的作品。

詩歌欣賞

全詩只有兩個十字架，作為一首抒情詩，卻有環境、人物、情節，內容極其豐富，其奧秘在於問答式的巧妙運用。 這不是乙個問題和答案，而是幾個問題和一些答案。 顯然，三個問題和答案至少只能用六句話來表達，但賈道採用了用答案覆蓋問題的技巧，將其簡化為兩個十字架。

在前兩句話中，“松下問了男孩”，肯定有乙個問題，這裡省略了問題，只從男孩回答了“老師摘藥”四個字，可以看出當時松下問“老師去哪兒了”。

在最後兩句話中，省略了“在哪裡取藥”的問題，問題被男孩“只在這座山里”的回答所掩蓋。 最後一句“烏雲深，不知何而去”，是男生對藥是在山前、山後、山頂、山腳下收集的問題的回答。

然而，這首詩的成功不僅在於它的簡潔。 這首詩的抒情特點是深刻。 平時拜訪朋友，請他出來，他自然會失望而歸。

但在這首詩中，經過乙個問題之後，他並沒有停下來，接著是兩個問題三個問題，他的文字很複雜，他的筆也很簡單，他用簡單的筆觸寫下了複雜的感情，這有利於看到他的深情和深情。

賈島（779-843），舅賢。土生土長的樊陽人（今北京市房山區）。 唐代著名的苦吟遊詩人。

隱士尋求者沒有得到滿足

賈道松下問小子，老師去取藥。

唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。

賞析 這首小詩寫得簡明乾淨利落，如字如字，詞意無窮，讀起來很有意思。

從標題的開頭，詩人指向結尾，同時給出一定的資訊量，以吸引讀者的想象力。 “隱士不遇見”，他遇見了誰？ 讀著文字，我知道我遇到了隱士的男孩。

松下問男孩：“你問了什麼問題？ 從下面三句話可以推斷出，詩人一定是發現隱士不在家，問男孩隱士走了**，什麼時候回來等等。 這個痕跡漏了乙個回應，只用了五個字，四個句子，二十個字就說完了，可謂簡明扼要。

更可點的是，雖然隱士不在場，但他在狀態下圍繞著隱士寫下了每一句話，短短20個字就足夠隱士的風格了。 “松下”指出隱士的居住環境，優雅乾淨; “收藥”指出了隱士的活動，這裡的“藥”應該是術士為了求生不老而服用的靈丹妙藥，這與李白的《貧山積水》是一樣的; 《雲深》襯托出難以找到、遠離世間的隱士蹤跡。

司馬遷對孔子說“我讀了孔子的書，想把他看成乙個人”，而賈道對隱士說，他想把他看作乙個人。

.[唐]。吉亞島。

松下問男孩，老師去取藥。

唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。

【賞析】這首詩的作者採用問答的形式，描述了拜訪“隱士”的過程。

第一句“松下問男生”一定有話要問，要問什麼，讀者可以按照第二句“老師撿藥”填空。 然後省略了“藥在哪裡取”的問題，第三句“只在這座山里”被男孩的問題掩蓋了，最後一句“雲深不知在哪裡”是孩子的：山上雲霧重重，不知道師傅去了哪裡。

顯然，三個問答至少需要六句話來表達意思，但賈道只用了四句話二十個字，可見詩人文字的樸實。

這首詩勾勒出乙個隱士的形象，他在山上採藥，遠離世俗。 隱士生活在綠松白雲茂的山中，悠閒而滿足，暗示著詩人對這種生活方式的羨慕，也流露出對朋友的深情。