兩本書和三本書的合併對學生有什麼影響？

我現在是學生了，我想我趕上了兩三本書合併的好時機，我認為兩三本書的合併對很多學生都有很大的好處，特別是對於那些學習不是很好的學生，比如初低年級的學生， 因為兩書和三書的合併，其實是國家想要提高全國平均教育水平，這樣會有很多三本書變成兩本書，兩所學校也會增加招生人數，這樣一來，第二本書的分數線就會降低很多， 所以它可以給很多學生上大學的機會。

反正我覺得第二本和第三本對我們很多學生都是很有利的，就像我們學校一樣，學校的名字就不說了，我們學校是比較不錯的兩本，因為兩三本是合二三的，在我高考的那一年，我們學校擴了不少學生， 這樣我們學校的分數線就降了很多，我在網上查了很多資料，我知道，以我的高考成績和同樣的省級排名，我很難進入我們學校，正是因為兩三本書的合併，我才去了我們學校， 而且我上了第二本書之後的學費就低了很多，雖然說是兩本書和三本書合二為一，但是他們的學費並沒有改變，三本書和兩本書的學費相差很大。

但有些學生覺得第二本、第三本對他們很不利，就像長得好看的那一年，第二本和第三本剛合併的那一年，有很多學生不知道怎麼申請學校，因為是第一年，老師不敢輕易給你乙個保證哪個學生適合你， 別說我們的學生了，所以有很多學生報學校低，浪費了很多分數，還有一些不划算的，其實真的是這樣。第二本書和第三本書的合併也給許多學生帶來了很多不確定性。

所以，我認為有好有壞的影響，這些是我的一些觀點，我認為對學生來說，好處仍然大於壞處。

<>近年來，大多數省市將高考招生工作中的兩三所學校合併為同年級同批，本科線路統一，同時錄取。

這種變化的影響是巨大的，尤其是對一些成績“不高”或“不低”的學生來說，最現實的影響是“考好成績總比考好”。

去年和今年，女兒和親戚的孩子分別參加了高考，我參加了兩個孩子的高考申請，所以我對兩三所學校合併的影響還是有深刻的理解。

就本科生而言，如果分數比較高，也就是接近一線，那麼在填寫志願者時，選擇範圍可以比較寬，第一志願的錄取率也比較高。 此外，本科生志願者可以選擇多個平行志願者，只要適當開年級，考上合適的大學是沒有問題的。

但是，對於其他分數比較低的學生，尤其是那些分數“不高”或“不低”的學生來說，情況就很複雜了。 一般來說，如果不是爬得特別高，學校的年級比較合理，錄取結果當然是最正常的，就是分數越高的學校，分數越低的學校差一點。

然而，對於大多數學生和他們的家長來說，他們並不真正清楚許多學校的成績，並且往往有攀公升的趨勢。 所以，在填寫志願者的時候，就沒那麼合理和理性了，結果是他們只關注了幾所知名學校，錯過了合適的學校。 最後被一些學校無情地拋棄了，輪到第二、第三志願的時候，第一志願的錄取已經完成。

結果，他多次失敗，最後被考上了一所“垃圾”學校。 有點委屈。 這是典型的“好測試，壞報告”的情況。

還有另一種幸運情況的可能性。 一些分數比較低的學生選擇一所相對偏遠或不知名的學校作為第一志願，如果該學校的學生人數低於計畫，他們將被當地錄取。 這是乙個典型的“成績好，總比考試好”。

希望以上個人想法有所幫助。

其實兩三書兼併有利弊，但是在一些省份，人家是三本書直接合成為兩本書，所以從現在開始就叫兩門派，但是我們大山西的三本書叫兩C級，不好的三本書就是三本。 如果從今以後沒有二等C這回事就好了，這樣人們就可以自豪地說我也從兩所高校畢業了！

一開始我以為國內兩三本書合併後，就和我開始想的一樣，都以為是兩本C級。 但是在我報名的時候，有一位阿姨說得太好了。 本來是她小兒子的學校，卻是大兒子在四川上學的八卦。

當時這位阿姨說她大兒子的學校也有三本院，我就插嘴說還是三本書，阿姨很興奮地告訴我，那個地方沒有二B兩C之分，直接出來的是兩本書。 哎，我聽了很傷心，看看我的大山西。 老師都不好，大部分學生的智商還是窮人家，考試的分數線死死的，尤其是文科的分數線，直接讓人看完就覺得活不下去了。

而且如果我們出去找工作，有經驗的面試官會通過看學校就知道你是二流學校還是三流學校畢業，所以我覺得這種相容性感覺不是很有用。 也許是因為我還沒上大學，還沒畢業，還沒找工作，所以不知道第二本和第三本合併的好處，也許教育局能做出這樣的決定，我覺得利大於弊。

二、三合併為一批錄取，這意味著兩條主線會降低，二線考生會擴大很多，應該說影響最大的是原來高考成績在二線的0-15分考生，這部分人， 按照原來的二三分開招生，有機會考兩所大學，就算不行，也可以下到三好三所大學，但是現在，這群人想要讀原來的兩所大學已經變得很難了，就算是原來的三所大學，也未必能考到一所好學校或者乙個好的專業。

其實第二本和第三本都是一路貨，只是學費不一樣！ 裡面的學生希望渺茫！ 他們擁有所有的專業，如何競爭！ 再說了，這二是擴建前的大學和中專，師資很差！

沒什麼影響，兩本書都沒用，反正雇主不看，都是一樣的。

江蘇省今年本科二、三合併，兒子高考成績超分50多分！！ 我現在重複一遍！！ 我希望明年能考上一所好學校！！ 祝你成功！！ 爸爸看好你！！

其實，換，湯不換藥，或者基本上不換，換，三是三，二是二。

合併有什麼用，不是還在花錢買三本書嗎，說起來還好聽。 學費是有費用的，這也是第二本書的費用。

不分青紅皂白地花別人的錢,,,上幾年大學後就花了幾十萬美元,,,攢了那麼多錢幾十年。

其中兩個人哭了，三個人笑了。

1.陷入誤區：合併是一所三本書的學校，直接推廣為兩本、兩本、三本我們平時說的批、批和學校不是乙個概念，第二批是指省內外的公立學校，第三批是指獨立高校和民辦院系，第二批和第三批合併為第二批， 學校本身的性質也沒有改變。

2.部分學生在志願服務中的選擇會減少，這意味著第二行會消失，新的第二行會減少，第二批會影響到原來的第二批中的一些人，這部分人的分數分開後才錄取第二本或第三本， 而且還有機會去讀第二本書，就算第三本書去了一所好三所學校，現在合併之後，對於那些想讀第二本書的人來說，會更加困難，他們可能無法申請第三本書，他們將無法去一所好學校和專業， 而第三本書的學員會受益匪淺，因為他們可以考入二等的大學，而三等的學員分數不高，但是在之前的分類中，他們只能去三等，但是現在合併後，如果申請者成績好， 事實上，t

3.志願服務的難度不斷提高，以至於一旦合併，第二批的分數線就會大大降低，我們的申請就會變得更加困難，保守的填報就會成為主流，我們需要選擇正確的申請方式，最好是保守的，太多了"衝"、"穩定"等一會兒，盡量不要去找它"安全"的學校以查詢更多。

4.為了給你們的學校提供最佳選擇，實際情況是，合併招生稀釋了歧視和待遇的差異，區位和口碑都不錯的三所學校，要比那些有些地域偏差的老舊、知名度低、學費多的三所學校要好，如果家庭環境好的話， 你可以選擇更好的三所學校，而且地理位置、學校環境、待遇和師資實際上可能比普通的兩所學校要好。

據說是在努力縮小二三線城市之間的差距，但差距一直存在，畢竟公立學校也面臨著學生少的問題，辦學的質量和功能倒掛，收費也很高，所以很多民辦學校也面臨著巨大的生存挑戰。

如果合併，將產生多種影響。 首先是參加本科考試的難度可能會增加，畢竟一旦合併，就只有一本兩本書了，到時候第二行就會提高，對於一些成績只能考三本書的同學來說，難度會增加。

二是兩三書的合併，意味著很多學生只能上大專。 因為選擇的數量減少了，所以只有一兩本書和初級學院和職業學院。

自我感覺，影響不大。 取而代之的是，它被賦予了第二本書的名字，該書最初是三所學院的學生。

這意味著第二條主線將被降低，第二條主線上的候選人將擴大很多。

將兩本、三本合併為一批招生，意味著二線降，二線考生擴大不少，應該說受影響最大的是二線原高考0-15分的考生;

這部分人，按照原來的兩三所分別招生，有機會考上兩所大學，就算不上，降到三所也可以上很不錯的三所大學，但是現在，這群人想要在原來的兩所高校學習就變得困難了， 就算是原來的三所高校，也未必能讀懂好學校、好專業。

合併後會發生什麼：

1.三本書合併為兩本招生，對三名學生受益匪淺：相應地，高考成績不高，按原來分別抽到兩本和三本，只能上三本的考生將有機會在兩所公立高校學習。

2、將三本書合併為兩本招生書，會增加自願規劃的難度：沒有具有參考價值的資料，就很難參考往年的招生資料，對於不懂資料分析的考生和家長來說，這將是最大的難題，因此，保守填報將成為主流。

3、三所高校合併為兩所招生 謹防高校堆積如山申請高校：高校將加大考試力度，部分高校將面臨改組的局面。

數一數二，本科批次合併，本科線為原來兩條主線。 合併後，界限不再明顯，原來的一、二、三招生現在稱為本科招生。

根據高考要求的不同錄取批次，本科分為本科早批、本科二批、本科三批，部分省市本科、本科二批、本科三批合併統一招生， 錄取批次不再劃分。這些錄取批次屬於同一級別和學歷（即本科水平）。

本科教育水平（部、省、市）的差異，本科教育制度和性質（公私）的差異，辦學制度確定的本科學費水平的差異，各本科院校畢業證書“書本色”的異同，與本科院校的水平和“學術”的水平無關資格和文憑”。

考試時間。 2001年11月16日，教育部正式印發《教育部關於調整2003年普通高校全國統一招生考試時間的通知》

自1979年起，全國高校統一入學考試（以下簡稱高考）固定在每年7月。 20多年來，高考時間的穩定對穩定中學教學秩序、規範入學考試管理起到了積極作用。 然而，近年來，這一時期氣溫上公升，自然災害頻發，各行各業都希望適當提前高考時間。

為緩解高溫天氣和自然災害對高考的不利影響，幫助考生身心健康，提高考試質量，促進素質教育全面落實，經調研示範，報社會審批，決定從2003年起調整高考時間， 高考時間固定在每年的6月。