“隱士沒遇到”松下問男孩，老師去取藥。 唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。 要實現的內容

我意識到，這不僅是詩人對隱士的刻畫，更是詩人自己追求和嚮往的生活境界。

體會隱士的高尚品格。

早點來總比來得正是時候好。

含義：在松樹下，我問年輕的學童; 他說師傅已經收了藥，就上山了。 他還告訴我，他在這座大山上，但山上到處都是雲霧，他不知道自己在哪裡。

出自唐代詩人賈道作品《隱士不遇》。

全詩如下：松下問男孩，老師去取藥。

唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。

翻譯如下：在松樹下，我問年輕的學童; 他說師傅已經收了藥，就上山了。

他還告訴我，他在這座大山上，但山上到處都是雲霧，他不知道自己在哪裡。

解釋：在松樹下，我問隱士的男孩，他的主人去哪兒了？

他說師傅已經去取藥了。

他還指著那座高山說：“就在這山里，但森林又深又雲，我不知道他在哪裡。

這首詩就是唐代詩人賈道的《隱士不遇》。 賈島是乙個苦澀的吟遊詩人，以“審查”一詞而聞名。 人們普遍認為他只是在用詞上下功夫，但實際上，他的“審慎”不僅集中在錘詞提煉句子上，而且在策劃和構思文字上也下了很大的功夫。

這首詩就是乙個很好的例子。

松下問男孩，老師去取藥。 “這首小詩的前兩行說，在松樹下，我問年輕的學童; 他說師傅已經收了藥，就上山了。 這首詩的特點是提問和回答。

松下問男生，肯定有問題，這裡省略了問題，只從男生回答“老師收藥”這四個字，可以看出當時松下問“老師去哪兒了”。

唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。 詩的最後兩句說，他也對我說：他在這座大山里，但森林深邃多雲，不知下落。

在這裡，省略了“在哪裡取藥”的問題，這個問題被回答“只在這座山里”的男孩隱藏了。 最後一句“不知雲在哪裡”，是男生對藥是在山前、山後、山頂、山腳下收集的問題的回答。

在這首詩中，很明顯，三個問答中至少有六個句子要表達，但賈道採用了在答案中加入問題的手法，將其簡化為兩個十字架。 這種“審查”不是一句話。