我公司為中層管理人員舉辦培訓課程，請諮詢課程推薦！

您好，我是來回答您的問題：

總的來說，公司對中層管理人員的培訓表明，公司已經走過了創業期，進入了發展期，對管理要求越來越重視。

中層管理培訓的主要內容是技能和思維培訓類別：

1、技能：“高效溝通技巧”、“管理五要素”、“非人力資源管理者的人力資源管理”、“問題分析與解決”、“TTT培訓”等。

2、心態與理念：“高效的拓展訓練”、“做高效執行的中層管理者”、“壓力與情緒管理”等。

建議在培訓期間提前制定培訓計畫，可以以培訓計畫訓練營的形式進行。 當然，如果有時間的話，最好是做乙個公司的培訓課程體系，為公司基層、中高層人員的培訓課程制定乙個培訓課程體系（包括課程名稱、培訓目標、培訓大綱等），然後逐步發展工作中的課程和講座。

針對中層管理人員的培訓課程很多，比如中層管理人員的角色認知、溝通技巧、執行力、員工激勵等，關鍵是要看你的重點，現在有專業的MTP中層管理人員技能課程都比較全面，我知道江蘇有一位尹翔老師這門課還不錯， 你自己看。

企業的中層既是執行者又是管理者，他們極大地影響著企業的運營、團隊、執行、管理效率和發展，所以中層管理人員的培訓課程都是圍繞著管理者的領導和溝通技巧展開的。

動機，時間管理。

和其他核心管理主題，我們將在下面詳細討論它們。

時間管理課程：乙個好的管理者善於管理自己的時間，能專心處理緊急重要的事情，使工作有條不紊地進行，所以時間管理課程可以幫助企業管理者建立有效的時間管理理念，進而加強工作規劃的實用技能， 使他們的管理工作更有效率。

溝通技巧課程：大量事實證明，乙個優秀的管理者必須花70個小時進行溝通，可以說管理者溝通的效率決定了管理的有效性。 溝通技巧課程主要包括：

我們怎樣才能實現真正有效的溝通，有效溝通的策略和技巧，使溝通有效。

領導力課程：提高科學決策能力是提高領導力的前提，強化領導有利於規範工作行為，提高管理水平，加強領導幹部隊伍。

掌握一切的能力。 領導力培訓課程包括授權、決策管理、危機管理、目標計畫管理、溝通藝術、執行控制和團隊建設。

激勵、挑戰等方面，注重提高中層領導和管理技能，以及領導能力。

管理技能不是每個人都與生俱來的，而是通過不斷學習和實踐獲得的。 中層管理者一般都是基層員工提拔的，他們的管理思維並不全面，所以要提高中層管理者的管理思維，可以通過可靠的培訓平台來學習和實踐。 在培訓平台方面，我推薦平安智鳥企業培訓。

平台，在這個平台中，聚合了國內外優質的學習內容和豐富的師資資源，擁有20萬+完成的課程內容和350個內容合作夥伴的海量課程資源，可以根據不同企業的需求，為企業管理者量身定製學習方案，通過視覺化學習地圖模仿神琮，視覺化發展路徑， 使學生明確發展路徑，全面提公升中層管理者的能力。

為了提高中層人員的知識、技能、領導能力、執行能力、創新意識，中層幹部的培訓是標準規劃制定、知識資訊傳遞、技能熟練度演練、作業成績考核、成果交流公告等現代化資訊化流程，使中層員工通過一定的教育培訓達到預期的水平提公升目標技術手段。中層幹部培訓班主要包括三大方向，即中層幹部政治素質培訓、中層幹部專業知識培訓、中層幹部管理能力培訓。 內容是：

企業呼陽發展戰略、企業市場競爭環境、企業源頭是指鏈產業文化建設、心理和專項培訓等，貴公司的中層管理人員培訓方式是“大輪換，小集中”。

中層管理人員的培訓課程包括：高效的管理溝通、專業培訓和管理技能的提公升。

1. 管理者是直接監督和指導組織中其他人工作的人。 可以允許中層管理人員參加高層會議，並在此過程中潛移默化地提高他們的業務能力。 創新是現代管理的重要功能之一，管理創新不同於科技創新，它不是個人行為，而是一種組織行為，即有組織的創新活動。

2、管理者可分為基層管理者、中層管理者和高階管理者。 你可以派中層管理人員到總部進行培訓，也可以讓他們成為更重要專案的領導者，用真實的案例來開發更多的潛能。 要改變管理的思維方式，就必須正確定位自己的角色，了解當前的管理問題，改變管理的思維方式，改變管理手段，以領導的方式對待下屬。

3.中層管理者是指在組織中處於基層管理者和高階管理者之間的人。 溝通是一種自我推銷的能力，是一種良好的口頭表達能力，作為乙個偉大的企業家，必須具備優秀的溝通技巧，因為只有溝通才能消除隔閡，消除不理解，最終達成默契，最後在實施的過程中。

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上級不滿意，下屬不服氣！ 中級液體燃燒經理：我太難了......現在的學校。 <>

有能力的中層管理者可以很好地管理這六件事。

奶牛哄著一家人。

做中層管理者並不難，只需要6招，就能有效避免被上級和下屬攻擊。

肖珂說。

中層管理者培訓課程建議：“軍令如山——全力執行”、“高情商溝通必備的八堂課”、“八大說服力”、“人力資源軟實力與硬實力”、“高情商溝通”、“核心人才三大關鍵能力訓練”、“時間管理12門優秀課程”等。

中層管理者作為企業的中心，不僅是下屬管理者，更是上級管理者，因此，相比之下，中層管理者主要注重管理能力的培養，使其更好地理解和貫徹企業管理的決策原則，實現企業實際業務順利轉型的理想目標。

此外，他們應該提供必要的能力，使他們能夠勝任未來的工作，而經驗、知識和技能將使他們能夠在不斷變化的環境中適應複雜和具體的問題。

中層管理培訓的作用：

1、克服角色混淆的魔咒，熟悉基層管理者的權利責任和重要崗位，借助人性化管理代替硬控制;

2、在工作安排、跟進、物件驗收過程中學習溝通技巧，處理典型溝通障礙;

3、通過現場工作技能的學習，將基層的自檢管理實踐有效運用到輪轂衫上;

4、目標量化管理，團隊執行能力倍增;

5、提高工作效率，營造團隊合作氛圍，提高工作士氣，有效激發積極的職場心態。

內容來自使用者：樂樂。

中層管理培訓課程內容：

1. 對管理者角色的認知， 2.管理者應該有的心態， 3.管理者應掌握的管理技能， 4.管理者如何才能更有能力發揮領導作用，並從管理者過渡到領導者，甚至領導者。

課程大綱：第一部分：優秀管理者的質量模型與管理者的角色認知——幫助你實現管理者的心理定位。

1.優秀管理者的質量典範。

2.管理的本質。

3.優秀員工、企業骨幹和優秀管理者的區別。

4.從優秀員工、企業骨幹到優秀管理者的五大轉變。

5.優秀管理者的正確和錯位的角色。

6.五級領導者的特徵。

7.企業發展到不同階段對中層能力有不同的要求。

8.中層管理人員在企業中的地位和作用。

9.管理者應該具備的意識和心態。

10.遊戲分享：“小企業遊戲”著眼於中層的共性問題，明確了中層的角色、角色和責任。

第二部分是管理者的管理技能。

1、系統思維能力---幫助您學會系統地安排部門工作，有條不紊地進行，工作有步驟地進行。

2、目標規劃時間管理能力---幫助您學習如何設定目標、制定計畫、合理利用時間。

3、團隊建設和組織管理---讓您帶出一支優勢互補、精幹高效的團隊。

第四，培養員工的能力---讓你不僅自己動手，還能教導員工，培訓下屬。

5、溝通協調能力---幫助您掌握溝通技巧，使團隊減少內耗，協同實現目標。

第三部分是領導素質的提高。

1.管理認知。

管理與組織效能概論：掌握管理的基本理論，完成從執行者到管理者的角度，管理心理學：通過對心理規律的探索，更好地了解自己和他人。

2.自我管理。

管理者的心態塑造：改變自我形象，建立積極的心態，發揮主動性 時間管理和效率提公升：根據有效性和緊迫性確定多項任務的優先順序情緒和壓力管理

保持積極的情緒，學習如何有效地管理壓力。

3.工作管理。

目標與計畫管理：掌握目標管理與計畫制定的方法和任務分配技巧 績效管理：落實績效，靈活運用績效工具，提高工作績效，創新思維和解決問題

使用思維技能和工具提高分析和解決問題的能力有效的會議：提高會議組織效率和質量的技能和方法演示製作和演示技巧：使用PPT作為視覺說服有效手段的技能。

第四，人事管理。

非HR人力資源管理：學習選拔、用人、教育、留住人的方法和概念，有效指導和發展下屬能力：運用多種工具和方法，提高下屬的綜合能力，高效溝通和人際關係：

與各級人員高效溝通，建立良好的人際關係，員工激勵：學習多種實用方法，有效激勵士氣，並能靈活運用量化授權：掌握量化授權的步驟和方法，提高工作效率，高效團隊建設

根據團隊的發展階段實施相應的管理，解決衝突。

5. 魅力型領導。

情境式領導：提高在特定情境中應用領導風格的能力，創造高質量的文化：提公升個人影響力，塑造企業學習型組織。

企業中層管理培訓課程一般針對幾個方面：

首先是提高專業職位的 DAO 技能，例如金融專業化。

稅務專業知識、品牌營銷專業知識、選擇和保留專業知識; 二是管理水平的提公升，如何帶領好團隊，如何激勵員工，做好跨部門溝通等，都屬於這方面的學習; 三是塑造領導魅力。

BAI是中國企業面臨的最重要問題。

貧鈾不是戰略問題，而是效率問題。

智慧型的中間層。

DAO 管理者短缺的問題。

如何使“羊的版本正確”。

成為“獅子”，如何把脆弱的中層變成適應企業發展的新中層，是中國企業必須首先解決的問題。

市面上也有很多針對企業中層管理人員培訓的課程，根據學科要求，推薦時代光華的電子學習企業培訓和直播平台

1.一線員工、新員工;

2.企業高管和其他基層管理人員;

3.部門經理等中層管理人員;

4.董事及以上高階管理人員。

針對中層管理者，如《贏在中間——業務管理者素質提公升必修課》《中層管理者MTP技能提公升培訓》《中層管理者的角色認知與專業素養》等，課程案例分析透徹，理論闡述精闢獨特，能有效幫助企業管理者在即將到來的中層革命趨勢下打造一支精幹的中層團隊。

中層管理培訓課程的內容包括4個方面：

1. 對管理者角色的認知、專業化 2、管理者應有的心態， 3.管理者應掌握的管理技能， 4.管理者如何擁有更多的領導力，從管理者過渡到領導者，甚至領導者。