為什麼高中沒有義務教育？

高中不實行義務教育，經費不充裕。

高中義務教育的實施是未來的發展趨勢。

一些城市在高中實行義務教育

1、自2007年起，珠海市宣布率先實施12年免費教育，九年義務教育免收學費、免書本雜費，高中免學費。 就在那一年，珠海**為此增加了1億元的財政補貼。

2、河南省新鄭市自2011年起實現免費義務教育12年。

尊重學生的差異和學生的現實選擇，有的人上職業中專，有的人上高中。 尊重學生的差異和學生的現實選擇，有的人去一本書，有的人去兩本書。 不同的人有不同的道路可以走！

不。

目前，我國實行九年義務教育制。 它包括小學和初中。 高中還不是義務教育。 隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，我國也將把高中納入義務教育範圍。

九年義務教育是從小學到初中，所以它的學費也和中專、職業學校、技校、高中不同，不過聽說以後要實行12年義務教育，到時候就包括高中了。 我國義務教育向來是九年制，這種制度已經持續了幾十年，雖然我們一直在努力在此基礎上普及十二年義務教育，但目前還沒有成功實現。

有些人真的沒有閱讀材料。

中國人本來就有很多國家都買不起這筆錢= =

我玩了一款名為City Skyline的遊戲，這是一款用於建造和運營城市的模擬遊戲。 教育投資回報率很高，但存在乙個問題，小學可以多建，中學可以建得適當，大學不能建得更多。 如果建的大學太多，慢慢人人都是高層次人才，只做高階工作，打晚場的工廠會嚴重缺人，行業就會崩潰。

其次，義務教育的普及和教育投入的增加意味著加快提高國民知識水平，國民知識水平與國家產業結構掛鉤。 試想一下，如果12年前實行了12年的義務教育，輟學率大大降低，誰來為今天的農民、建築工人和快遞員負責（沒有歧視）？ 需要多少工作以及有多少人具有學歷。

截至目前，大學生人數有所增加，許多大學生開始從事只需要中學學歷的工作。 學習和時間的成本沒有得到適當的回報，它可能成為乙個不太穩定的社會因素。

因此，如果國民知識水平的增長速度超過國家產業結構更新的速度，對社會穩定來說不一定是一件好事。 產業結構如地基，民智為上層建築，比地基建得快的上層建築是不穩定的。 科技進步，產業結構更新，12年義務教育遲早要普及。

義務教育不是免費教育，那麼為什麼提出延長義務教育來減輕家庭負擔，很多人認為孩子上高中就上大學，家庭負擔不重呢？ 而就我們目前的教育模式而言，學好就意味著每門科目都要好，不能有偏不倚的科目，那麼你想培養的人呢？

錢學森先生一直在問，為什麼中國不能培養出能夠撬動地球的偉大科學家，為什麼？ 因為我們的教育模式是量產，大家發揮不了自己的長處，只能不停地輔導自己的弱項。 現在是九年胡哥義務教育，也就是說，我們批量生產到九年，在這個年齡，青少年已經有了自己的自覺選擇，如果被迫繼續義務教育，他們的思想就會被禁錮，在這種情況下，如何培養出偉大的科學家！

中國大學容易進，學也容易，沒有特殊考試，靠高中基礎就能通過四六級。 科學家從哪裡出來？ 我只希望經過九年的義務教育，給學生更多的選擇，讓每個人都能選擇自己喜歡的。

就是因為我國國土面積太廣，人口眾多，分散的地方很廣，無法普及，困難重重，碧倫園地區的經濟實力承受不起。

因為高中教育有點難，高中教育需要一定的資金，所以不包括在義務教育中。

由於將高中教育納入義務教育仍然困難，因此要做到這一點並不容易。