現實嗎，偉人一定要這樣嗎？

這是古人憤怒閱讀的一種方法，當時很多學生還很年輕，學習四書五經，所學的知識到今天和中文博士學習都令人瞠目結舌，所以懸臂式可以看出閱讀對那個時代的意義是多麼重要， 不讀書，這輩子就得死在田裡！偉大的人，他們總是依靠自我意識。

只有無意識的人才會依靠自我虐待來以這種方式鞭策自己。

一般來說，可以自由傳送和接收給自己的正常人不需要這樣。 但這種型別的人通常更可怕。

這只是乙個境界，不是偉人的“指定行動”。

夥伴！ 你想這樣做嗎？

頭是懸臂的，錐體是刺骨的，分為兩層，東漢著名政治家孫敬，縱橫交錯，成語“懸臂荊棘股”中“懸樑”的主人公。 錐體的主人公是蘇秦。

典故如下：1、東漢時期，有個叫孫靖的年輕人，他孜孜不倦，勤奮好學，閉門讀書時很少從早到晚休息，有時容易半夜打盹（打瞌睡），以免影響他的學習， 孫靖想出了乙個辦法，他找了一根繩子，一端綁在頭髮上，另一端綁在房梁上。

就這樣，當他看書累了打瞌睡的時候，只要低下頭，用繩子拉扯頭皮，就能從痛苦中醒來，繼續讀書，最終成為著名的政治家。

2.蘇秦，字吉子，是東周（西元前317年以前）洛陽玄歷人。 他出身農民，沒什麼野心，跟著鬼子學了多年遊說。 告別老師後，他下山求名。

蘇秦先是回到洛陽的家中，賣掉了自己的財產，然後周遊世界，向各國國王解釋自己的政治思想，希望能表現出自己的政治野心。 但是沒有乙個君主欣賞他，所以蘇秦只好垂頭喪氣，穿著舊衣服和破鞋回到了洛陽。

洛陽家見他這麼鬱悶，也不給他好面子，連蘇沁陽都求嫂子做飯，嫂子卻不做飯，狠狠地訓斥了他一句。 蘇秦振作起來，努力學習。 把他的頭髮紮起來掛在房子的橫樑上，用錐子扎他的腿，“頭懸在橫樑上，錐子刺穿骨頭”由此而來。

頭掛梁的意思，錐形穿孔股：頭掛在橫樑上，用錐子刺穿大腿，大腿：大腿。 釋義：形容辛勤工作。

頭懸臂梁的主角是孫靜，錐形穿孔梁的主角是蘇秦。

東漢時期，有個叫孫靖的年輕人，不知疲倦，勤奮好學，從早到晚關門看書，很少休息，有時半夜容易打盹（打瞌睡），為了不影響學習，孫靖想出了乙個辦法，他找了一根繩子， 一端綁在頭髮上，另一端綁在房梁上，這樣當他看膩了，打瞌睡的時候，只要低下頭，繩子拉著頭髮，拉扯頭皮，他就會因為疼痛而醒來，繼續看書， 後來， 他終於成為了一位著名的政治家。

蘇秦是戰國時期的著名政治家，但年輕時學識不多，很多地方都沒人關注他，就算他野心勃勃，也用不了，於是下定決心要好好學習。 由於經常讀到深夜，累得想打個盹，就用事先準備好的錐子捅了捅大腿，這突如其來的疼痛讓他猛然醒悟，振作起來，繼續看書。

這兩個故事引出了成語“吊樑荊棘”。 雖然值得提倡不睡覺不吃飯地努力學習，但我們也必須認識到，我們不能為了學習而努力工作，直到筋疲力盡，我們需要適度地停止閱讀。

頭吊橫樑、錐形穿骨的主角是西漢的孫敬和戰國時期的蘇秦。

錐形穿孔線出自《戰國政策：秦策上》：“倫輝拿著藍色液體（蘇秦）邊看邊睡覺，錐體刺向股線。 ”

頭吊樑出自《漢書》中引自《太平玉蘭》卷363：“孫經文寶，好學，早晚，直到睡累，用繩子綁住頭，掛頂樑。

《頭清兄弟杭亮》的主角是西漢的孫景，錐體的主角是戰國的蘇秦。