誰對丁尼生的詩有英語欣賞 break break break

發布 文化 2024-05-13
1個回答
  1. 匿名使用者2024-02-10

    具體如下:

    在第一行中,作者使用了三個單音節詞“break,break,break”,三個清晰的子音。

    k是連續發音的,很像海浪拍打岩石的聲音,一下子把讀者帶到海浬; 還有三個長母音。

    ei的運用,讓讀者領悟到詩人內心的破碎,聽到詩人內心不斷的哀嘆。

    第二行用了五個長母音詞,前四個是ou,最後乙個長母音是i,長母音的區別特點是音調長,間隔。

    長。 這種特性在**上產生的特點是它達到了低而慢的節奏稱量棚,給人一種不快樂的感覺。

    雙母音。 在發音的過程中,有乙個從前向後靠攏的過程,所以一般是前長後短,前重後輕,所以聽起來和長母音一樣,低沉,使讀者聽起來慢而低沉, 並產生一種莊嚴感,尤其是在結尾處,詩人通過情感的“哦,大海! 這兩個字發出了一聲長長的悲哀,深深地打動了讀者。

    此外,l音(嗯,山,靜)的使用產生了一種柔和的**效果,使詩歌以緩慢的節奏閱讀,這與詩歌的憂鬱沉思內容相協調。

    源語言:

    大海啊,在你冰冷的灰色石頭上休息,休息!

    哦,大海,在你冰冷的灰色石頭上!

    and i would that my tongue could utter。

    我希望我的舌頭能說話。

    the thoughts that arise in me.

    我內心的想法。

    o, well for the fisherman'的男孩,哦,對漁夫的孩子,他和他的妹妹一起在玩耍!

    當他阻止盧和他妹妹一起玩時,他大喊大叫!

    哦,對水手小夥子來說,哦,他在海灣的船上唱歌!

    他在海灣的船上唱歌!

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