生命的觸感 閱讀答案 5

2.第一段對劃線句的描述生動有表現力，請結合上下文作簡要鑑賞。 （早春，在......潮濕的水分。我想挑，但不敢挑。 ）

3.閱讀第三段，結合上下文，解釋為什麼作者“在天空的火焰中徘徊”和“不覺得多大痛苦”？

4.閱讀第四段，您認為“年輕的夢想”和“美麗的幻想”是什麼意思？ 作者體現了什麼樣的人生追求？

1 作者將生活比作藍天中的一朵淡淡的雲彩，表現出對樸素純真和美的追求，也體現了他對人生內涵的獨特感知。 （共3分，回答“將生活比作雲”得1分，回答作者對生活的追求或感悟得2分。 如果總體思路正確，你會得到相應的分數）。

3、可以圍繞“因為我心中有對美的追求”和“我可以在這裡欣賞山川風光”的含義為中心。 （共3分，大體思路正確即可獲得相應積分）。

4 將來，他將與兩三個知己在一起，並躲在這裡。 幾畝田地，幾架書，一捲詩，人生如雲，有自由卷軸（也可以用自己的話來概括）; 它反映了作者對寧靜自由生活的嚮往和追求。 （共4分，每題2分）

如果大致思路正確，可以得到相應答題大廳的分數）。

1 生活中的一絲美。

2.熱愛自然美，想珍惜美，但又怕破壞這種美 3.學會了發現美，4.相信生活的美，陶醉於生活的美，作者始終相信生活中有美，從生活中發現美，豐富自己。

1. “書籍是我生活的一部分”這句話是什麼意思？ 4分。

2.描述了文章的第三個自然段落。

怎麼了？ ，寫這個的目的是什麼？ 5分。

3.文章第5段的句子是“但是世界上的書太多了，很難說世界上有這麼多書。

價值，如此美妙，怎麼辦？ 這兩種修辭手法有什麼用？ 4分。

4.作者。 如何有選擇地閱讀書籍？ 8分。

5.通讀全文，談談作者。

說閱讀。

有什麼好處？ 3分。

6.請寫文章開頭

結尾起著呼應兩句話的作用。 1.兩層意思：第一本書是。

日常生活。 部分; 第二個是靈魂的深處。

2.有一次出差，手提包裡裝著一本我最喜歡的書，晚上無聊的時候，我就看中外歷史知識檯曆。

3.我用過它。 舉例提問的修辭手法，生動生動地描述了我在那麼多書中遇到的麻煩。

4.作者選擇如下：（1）重讀名著和經典著作; （2）翻閱熱門書籍，好好仔細閱讀，粗略閱讀; （3）翻閱一些偶然遇到的書，能體會到一些東西。

這是關於生命的。 社會的真相; （4）出於好奇，是的。

讀壞書與好書成反比。

5.閱讀的好處：當書籍成為我們生活的一部分時，我們的靈魂就會成為我們的一部分。

對於我們的眼睛來說，它一定會變得充實和豐富。

它將變得明亮而深邃，我們的行動也將如此。

明智而富有創造力。

6.在文中，“書籍是我生活的一部分。 “而且，”愛書，既然識字，書就應該是你形影不離的終生伴侶。 “從頭到尾回聲。

瀏覽全文，可以看到"生活的一部分"在文中，它的意思是：書。

3.讀第三段，這一段說了什麼？ 寫這篇文章的目的是什麼？ 答：作者丟失了他心愛的書，比如睡前看檯曆。 作者天天離不開書，天天必須讀書。

4.閱讀第6段，你學到了哪些閱讀方法？ 跟"﹏"引出：經過幾代讀者的考驗，也就是經過時間老人的篩選，成為名著、經典之作，應該重點閱讀; 現在的流行書籍可以拿出來讀，但一定要有獨立思考的精神，如果你覺得真的好，那就仔細讀，如果你覺得是假的，可以粗略地看一看; 有些書是你偶然碰到的，不妨翻閱一下，發現某本書是"廢話"、"騙錢"這也是一種收穫，因為你可以了解一些關於社會生活的真相。

5.再讀一遍全文，想一想：讀書有什麼好處？ 跟" ——"刮掉它：

當書籍成為我們生活的一部分時，我們的靈魂將變得充實而豐富，我們的眼睛將變得明亮而深邃，我們的行動將變得理性和創造性。

6.當你閱讀和想象時，必須有乙個出現在你眼前"品味"閱讀螢幕。 請用生動、簡潔的文字描述這張圖片，但不要出現"品味"這個詞。 讓我們自己寫吧！！

7.課外書籍：讀者一林青年文摘。

名著：《西遊記》。

1.可以看出，“生活的一部分”在文字中指的是書籍。

2.告訴讀者養成閱讀的習慣。

3.有一件事：作者出差的時候，把手提包弄丟了，因為書在包裡，他也丟了，所以沒有書可看，就把檯曆當成書看。 目的被遺忘了。

可以看出，文字中生活的一部分是書籍。

我們,,,! 這些。 你一直,、? 你！ 我。

1.衝破堅硬的外殼，在沒有陽光和土壤的磚縫中，不屈不撓，茁壯成長，屹立不倒。

2 我必須對生命的意義負責。

3.對生命的渴望，生命的力量——生命力，生命的意義 我想好好利用我的生命，我想讓它成為有意義的生活。

4 平庸且不活躍。

仔細觀察，仔細思考。